Okullardaki Dijital Dönüşüm İçin 7 Adım

blog yazarı
Ceren Moghaddam

Bu 7 ADIM  okullarda gerçekleşecek DİJİTAL DÖNÜŞÜM çalışmaları için !

Okullarda dijital dönüşüm konusunda, başarılı bir uygulama sağlamak, çeşitli unsurları dikkate alan kapsamlı bir süreç gerektirir. Bir okulda dijital dönüşümün gerçekleşmesi için gerekli bazı unsurlar şunlardır:

1-Liderlik: Güçlü liderlik, okullarda başarılı bir dijital dönüşüm için çok önemlidir. Liderler sürece bağlı kalmalı ve girişimi desteklemek için rehberlik, yönlendirme ve kaynaklar sağlamalıdır.

2-Altyapı: Okul, dijital dönüşümü desteklemek için gerekli donanıma, yazılıma ve internet bağlantısına sahip olmalıdır. Buna öğrenciler ve öğretmenler için cihazlar, yüksek hızlı internet erişimi ve güvenli veri depolama dahildir.

3-Müfredat: Öğrencilerin günümüz dünyasında gelişmek için gerekli dijital becerilere sahip olmalarını sağlamak için dijital dönüşüm okulun müfredatına entegre edilmelidir. Öğretmenler, dijital teknolojileri öğretim uygulamalarına etkili bir şekilde nasıl dahil edecekleri konusunda eğitilmelidir.

4-Mesleki Gelişim: Öğretmenler ve personel, dijital araç ve kaynakların kullanımında yetkin hale gelmek için eğitime ihtiyaç duyar. Mesleki gelişim sürekli olmalı ve öğretmenlere fikir alışverişinde bulunma ve işbirliği yapma fırsatları sağlamalıdır.

5-Öğrenci Merkezli Yaklaşım: Dijital dönüşüm, öğrenme deneyimlerini geliştirmeye odaklanarak öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde tasarlanmalıdır. Öğrenciler sürece dahil olmalı ve dijital araç ve kaynakların seçiminde söz sahibi olmalıdır.

6-Ortaklıklar: Sektör ortakları, devlet kurumları ve diğer paydaşlarla işbirliği, dijital dönüşüm için ek kaynaklar ve destek sağlayabilir. Ortaklıklar, öğrencilerin gerçek dünya deneyimi kazanmaları ve potansiyel işverenlerle ilişkiler kurmaları için de fırsatlar sağlayabilir.

7-Analiz ve Değerlendirme : Okul, dijital dönüşümün öğrenci çıktıları üzerindeki etkisini ölçmek için bir sisteme sahip olmalıdır. Bu, öğrenci başarısı, öğretmen etkinliği ve dijital araç ve kaynakların kullanımı hakkında veri toplamayı içermelidir.

Genel olarak, dijital dönüşüm, eğitim sürecine dahil olan tüm paydaşların ihtiyaçlarını dikkate alan bütüncül bir yaklaşım gerektirir. Okullar, bu temel unsurlara odaklanarak dijital dönüşümü başarılı bir şekilde uygulayabilir ve öğrencileri dijital çağda başarıya hazırlayabilir.

Ceren Moghaddam
Muğla Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nden mezun oldu. Tiyatro, Oyunculuk, Yaratıcı Drama, Müze eğitimi, Takım çalışması, Etkili İletişim, Beden Dili, Enneagram, Eğitim Yönetimi ve Denetimi, Liderlik, İkna teknikleri ve Hikayeleştirme (University of Michigan) , P4C (Montclair State University) aldığı eğitimler arasındadır. Türkiye Gençlik ve Çocuk Müzeleri Derneği yönetim kurulu üyesidir. İstanbul başta olmak üzere Türkiye ’nin pek çok ilinde kurumlara ve şahıslara danışmanlık yapmaya ve eğitimler vermeye devam etmektedir.