Öğrencilerin sosyal-duygusal becerilerini geliştirmeyi hedefleyen “Duygu Pusulam” eTwinning Projesi, dolu dolu geçen etkinliklerin ardından başarıyla sona erdi. İlkokul düzeyindeki öğrencilerin katılımıyla gerçekleştirilen proje, çocukların kendi duygularını tanımalarını, yönetmelerini ve empati yeteneklerini geliştirmelerini sağlayan harika bir yolculuğa dönüştü.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile Tam Uyum Milli Eğitim Bakanlığı’nın uygulamaya koyduğu Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin merkezinde yer alan “bütüncül gelişim” ilkesi, projenin de temel dayanağı oldu. Öğrencileri sadece akademik olarak değil; sosyal, duygusal ve kalbî yönleriyle de bir bütün olarak yetiştirmeyi amaçlayan Maarif Modeli, “Duygu Pusulam” projesinin etkinliklerinde hayat buldu. Proje boyunca yapılan çalışmalar, modelin “Erdem-Değer-Eylem” çerçevesini destekleyerek çocukların öz farkındalık ve şefkat gibi kök değerleri içselleştirmelerine katkı sağladı.
Web 2.0 Araçlarıyla Dijital ve Sosyal Öğrenme Bir Arada Sosyal Duygusal Öğrenme (SDÖ) becerilerinin sanatsal, yaratıcı ve teknolojik faaliyetlerle harmanlandığı projede öğrenciler, eTwinning platformu üzerinden farklı okullardaki akranlarıyla iş birliği yapma fırsatı buldu. Proje kapanışında öğrenciler, Voki gibi yenilikçi Web 2.0 araçlarını kullanarak kendi avatarlarını tasarladı ve süreç boyunca edindikleri kazanımları kendi ağızlarından dijital videolara dönüştürerek paylaştılar.
Proje ortakları yaptıkları değerlendirmede: “Maarif Modelimizin ruhuna uygun olarak, çocuklarımızın sadece zihinlerine değil kalplerine de dokunmayı hedefledik. Duygu Pusulam sayesinde öğrencilerimiz öfke, mutluluk, hüzün gibi duygularını doğru yönlendirmeyi ve en önemlisi birbirini anlamayı öğrendi. Projemiz bitmiş olsa da çocuklarımızın içindeki o pusula onlara hayat boyu doğru yolu göstermeye devam edecek.” ifadelerine yer verdiler.
