Matematik yazılısından düşük not aldıysanız ilk yapmanız gereken daha fazla soru çözmeye başlamak değil, puanı neden kaybettiğinizi belirlemektir. Konu eksiği, soruyu yanlış anlama, yöntem seçememe, işlem hatası, zaman yönetimi veya sınav heyecanı aynı sonucu oluşturabilir: düşük not. Fakat bu sorunların her biri farklı şekilde çözülür.
Bu nedenle matematik yazılısından beklediğinizden düşük not aldıktan sonra şu sistemi uygulayın:
Sınav Kâğıdını İncele → Puan Kaybını Sınıflandır → Gerçek Nedeni Bul → Eksikleri Önceliklendir → Yanlışları Yeniden Çöz → Benzer Sorularla Test Et → Yeni Çalışma Planı Oluştur → Yazılı Provası Yap
En önemli nokta şudur:
Düşük not yalnızca sonuçtur. Bir sonraki sınavı değiştirmek istiyorsanız sonucun arkasındaki nedeni bulmalısınız.
Matematikten Düşük Not Aldım: İlk Olarak Ne Yapmalıyım?
Öncelikle sınav kâğıdınızı yalnızca nota bakarak değerlendirmeyin.
Örneğin 50 aldığınızı düşünelim.
“Matematiğim kötü.” demek size neyi düzeltmeniz gerektiğini göstermez.
Bunun yerine şu soruları sorun:
- Hangi soruları yanlış yaptım?
- Hangi soruları boş bıraktım?
- Yanlışlarım hangi konularda?
- Konuyu bilmediğim için mi yapamadım?
- Soruyu yanlış mı anladım?
- Doğru yöntemi bulamadım mı?
- Yöntem doğruydu ama işlem hatası mı yaptım?
- Süre mi yetmedi?
- Heyecanlandığım için bildiğim sorularda hata mı yaptım?
- Doğru cevabı bulduğum hâlde çözümümü yeterince gösteremedim mi?
Bu soruların cevapları, bir sonraki çalışma programınızı belirlemelidir.
Düşük Not Aldıktan Sonra Yapılmaması Gereken İlk Hata
Öğrencilerin sık yaptığı hatalardan biri, sınav sonucunu gördükten hemen sonra:
“Bir sonraki sınava kadar yüzlerce soru çözeceğim.”
kararı almaktır.
Çok soru çözmek bazı durumlarda faydalıdır. Ancak yanlışın nedenini bilmeden yalnızca soru sayısını artırmak verimsiz olabilir.
Örneğin sorun:
- konu eksiğiyse → konu çalışmalısınız,
- işlem hatasıysa → kontrollü işlem pratiği yapmalısınız,
- soruyu anlamaksa → problem okuma çalışmalısınız,
- yöntem seçmekse → farklı soru tipleri çözmelisiniz,
- süre ise → süreli karma prova yapmalısınız,
- sınav heyecanıysa → sınav rutinleri geliştirmelisiniz.
Her düşük notun çözümü “daha fazla soru” değildir.
Matematik yazılısından düşük not aldıktan sonra sınav kâğıdı çok değerli bir çalışma kaynağıdır.
Kâğıdınızı önünüze alın ve her puan kaybını sınıflandırın.
| Kod | Hata Türü | Kendinize Soracağınız Soru |
|---|---|---|
| K | Konu | Bu konuyu gerçekten biliyor muydum? |
| O | Okuma/Anlama | Sorunun ne istediğini doğru anladım mı? |
| Y | Yöntem | Hangi işlemi veya yöntemi kullanacağımı bulabildim mi? |
| İ | İşlem | Yöntem doğruyken hesaplamada mı hata yaptım? |
| D | Dikkat | Sayı, işaret veya bilgiyi yanlış mı aktardım? |
| Z | Zaman | Süre yetmediği için mi soru boş kaldı? |
| H | Heyecan | Normalde yapabildiğim soruda sınav sırasında mı zorlandım? |
| C | Cevap/Çözüm | Doğru düşünmeme rağmen çözümümü eksik mi gösterdim? |
Her yanlışın yanına yalnızca bir çarpı koymak yerine uygun hata kodunu yazın.
Puan Kaybı Haritası Oluşturun
Sınav kâğıdındaki bütün yanlışları sınıflandırdıktan sonra kaç puanı hangi nedenle kaybettiğinizi hesaplayın.
Örneğin:
| Hata Türü | Kaybedilen Puan |
|---|---|
| Konu eksiği | 15 |
| Okuma/anlama | 5 |
| Yöntem | 10 |
| İşlem | 10 |
| Dikkat | 5 |
| Zaman | 5 |
Bu örnekte öğrencinin:
“Ben matematik yapamıyorum.”
demesi yerine:
“En büyük puan kaybım konu eksikliği ve yöntem seçiminden geliyor.”
demesi çok daha yararlıdır.
Artık neye çalışması gerektiği bellidir.
Yanlış Sayısını Değil, Kaybedilen Puanı da İnceleyin
Bütün yanlışlar aynı önemde olmayabilir.
Örneğin beş küçük işlem hatasından toplam 5 puan, iki temel konu eksiğinden 20 puan kaybetmiş olabilirsiniz.
Bu durumda çalışma önceliğiniz yalnızca en sık yaptığınız hataya göre belirlenmemelidir.
Şu iki ölçütü birlikte kullanın:
Hata Tekrarı + Kaybettirdiği Puan
En fazla tekrar eden ve en fazla puan kaybettiren sorunları önce düzeltin.
Matematik Yazılısında Konu Eksiği Nedeniyle Düşük Not Aldıysanız
Eğer yapamadığınız sorularda konu bilgisinin eksik olduğunu fark ettiyseniz doğrudan zor sorulara geçmeyin.
Şu sırayı kullanın:
Kısa Konu Tekrarı → Çözümlü Örnek → Temel Sorular → Orta Düzey Sorular → Problem/Açık Uçlu Sorular → Mini Test
Bir konuyu gerçekten öğrenip öğrenmediğinizi anlamanın en iyi yollarından biri notlara bakmadan soru çözebilmektir.
Kendinize:
“Bu konuyu okuduğumda anlıyor muyum?”
yerine:
“Bu konudan gelen soruyu yardım almadan çözebiliyor muyum?”
diye sorun.
Konuyu Biliyordum Ama Soruyu Yapamadıysam Ne Olur?
Bu durumda yeniden uzun konu anlatımı çalışmak her zaman doğru çözüm değildir.
Soruyu inceleyin.
Problem:
- soruyu anlamak,
- verilen ve isteneni ayırmak,
- uygun yöntemi seçmek,
- öğrendiğiniz bilgiyi farklı bir soruda kullanmak
olabilir.
Bu durumda:
Konu Tekrarı → değil
Farklı Soru Tipleri + Yardımsız Çözüm + Yanlış Analizi → daha öncelikli olabilir.
Soruyu Yanlış Anladığım İçin Puan Kaybettiysem Ne Yapmalıyım?
Problem sorularında şu sistemi kullanın:
Verilen → İstenen → İlişki → Yöntem → İşlem → Sonuç → Kontrol
Her soruda işlem yapmadan önce:
- Bana ne verilmiş?
- Benden tam olarak ne isteniyor?
- Verilenlerle istenen arasında nasıl bir ilişki var?
sorularını cevaplayın.
Özellikle sorunun son cümlesini dikkatli okuyun. Çünkü öğrenci bazen bütün işlemleri doğru yaptığı hâlde sorunun istediğinden farklı bir değeri cevap olarak yazabilir.
İşlem Hataları Nedeniyle Düşük Not Aldıysanız
Eğer çözüm yönteminiz doğru fakat hesaplamalarda hata yaptıysanız işlemlerinizi inceleyin.
Hataları:
- sayı aktarma,
- işlem işareti,
- basamak,
- ara işlem,
- zihinden işlem,
- virgül,
- birim
gibi alt başlıklara ayırın.
“Dikkatsizlik yaptım.” demek yerine:
“Sorudaki sayıyı işlemede yanlış yazdım.”
gibi somut bir neden belirleyin.
Bir sonraki sınav için de bu hataya özel kontrol kuralı oluşturun.
Süre Yetmediği İçin Düşük Not Aldıysanız
Boş kalan soruların nedeni konu eksiği değil, zaman yönetimi olabilir.
Bu durumda yalnızca daha hızlı işlem yapmaya çalışmayın.
Şu sistemi prova edin:
1. Tur → Yapabildiğim Sorular
2. Tur → Biraz Düşündüren Sorular
3. Tur → Zor Sorular + Kontrol
Tek bir zor soruda gereğinden fazla kalmak, daha sonra yapabileceğiniz birkaç soruya ulaşamamanıza neden olabilir.
Süre problemini çözmenin en etkili yollarından biri gerçek sınava benzeyen süreli karma yazılı provaları yapmaktır.
Heyecan Nedeniyle Bildiklerimi Yapamadıysam Ne Yapmalıyım?
Evde rahatlıkla çözdüğünüz sorularda sınav sırasında zorlandıysanız sınav koşullarını da çalışmanız gerekebilir.
Hazırlığınızın son aşamasına:
- notlara bakmadan çözüm,
- karma soru çalışması,
- süreli mini yazılı,
- tam yazılı provası
ekleyin.
Sınavda heyecanlandığınızda kullanacağınız kısa bir rutin de belirleyebilirsiniz:
Dur → Soruyu Yeniden Oku → Verileni Bul → İsteneni Bul → İlk Adımı Yaz
Hâlâ ilerlemiyorsanız soruyu işaretleyip daha sonra dönün.
Açık Uçlu Sorulardan Puan Kaybettiyseniz
Bazen öğrenci matematiksel sonucu bulur ancak çözümünü yeterince açık göstermediği için beklediği puanı alamayabilir.
Açık uçlu sorularda yalnızca sonuç yazmak yerine gerekli çözüm basamaklarını gösterin.
Şu yapı kullanılabilir:
Verilen → Yöntem → İşlem Basamakları → Sonuç
Geometri ve ölçme sorularında:
Verilen → Şekil/İlişki → İşlem → Birim → Sonuç
şeklinde ilerleyebilirsiniz.
Öğretmeniniz sınav kâğıdınızı değerlendirdikten sonra anlamadığınız puan kayıpları varsa uygun bir zamanda hangi adımın eksik olduğunu sormanız da faydalı olabilir.
Yanlış Soruları Sadece Cevap Anahtarından Kontrol Etmeyin
Bir sorunun doğru cevabını görmek, o soruyu artık yapabildiğiniz anlamına gelmez.
Yanlış sorularda şu sistemi kullanın:
1. Yanlış çözümünüzü inceleyin.
2. Hatanın başladığı noktayı bulun.
3. Doğru çözüm yolunu öğrenin.
4. Çözümü kapatın.
5. Soruyu sıfırdan yeniden çözün.
6. Benzer bir soru çözün.
7. Birkaç gün sonra tekrar test edin.
Bu döngü önemlidir.
Çünkü:
Doğru cevabı görmek ≠ Soruyu öğrenmek
Yardımsız yeniden çözebilmek = Öğrenmeye yaklaşmak
Düşük Not Aldığım Yazılıyı Tekrar Çözmeli miyim?
Evet, sınav kâğıdınız elinizdeyse yanlış ve boş bıraktığınız soruları yeniden çözmek çok yararlı olabilir.
Ancak öğretmenin çözümünü gördükten hemen sonra ezberden tekrar etmeyin.
Bir süre sonra:
- notlara bakmadan,
- cevap anahtarını açmadan,
- çözümü hatırlamaya çalışmadan matematiksel mantığı yeniden kurarak
çözmeye çalışın.
Ardından benzer fakat farklı sayılar veya farklı anlatımla hazırlanmış sorular çözün.
Düşük Not Sonrası “Yanlış Defteri” Nasıl Tutulur?
Yanlış defterine yalnızca soruyu yapıştırmak yeterli değildir.
Her önemli yanlış için şu bilgileri yazın:
| Başlık | Yazılacak Bilgi |
|---|---|
| Konu | Sorunun hangi konuyla ilgili olduğu |
| Hata | Nerede yanlış yaptığınız |
| Neden | Yanlışın gerçek nedeni |
| Doğru Yöntem | Nasıl çözülmesi gerektiği |
| Yeni Kuralım | Aynı hatayı önlemek için ne yapacağınız |
| Tekrar | Benzer soruyu daha sonra yapıp yapamadığınız |
Böylece yanlış defteriniz geçmiş hataların arşivi değil, kişisel matematik gelişim dosyanız hâline gelir.
Düşük Not Aldıktan Sonra Kaç Soru Çözmeliyim?
Bunun bütün öğrenciler için geçerli tek bir sayısı yoktur.
Örneğin:
20 kontrollü soru + yanlış analizi
bazı durumlarda:
100 hızlı soru + sıfır analizden
daha faydalı olabilir.
Soru sayısını belirlerken şunlara bakın:
- konu eksiğinizin büyüklüğü,
- yanlış oranınız,
- soru seviyeniz,
- aynı hatayı tekrar edip etmediğiniz,
- bir sonraki sınava kalan süre.
Hedefiniz soru sayısı değil, bağımsız doğru çözüm oranınızı yükseltmek olmalıdır.
Kolay Sorulardan Başlamak Geriye Gitmek midir?
Hayır.
Bir konuda temel sorularda bile hata yapıyorsanız doğrudan zor sorular çözmek verimli olmayabilir.
Şu sırayı kullanın:
Temel → Orta → Farklı Soru Tipleri → Problem → Açık Uçlu → Karma
Temel soruları rahat ve doğru çözmeye başladığınızda seviyeyi yükseltin.
Zor soru çözmek gelişimin bir parçasıdır; fakat zorluk seviyesi, mevcut becerinizin üzerine inşa edilmelidir.
Bir Sonraki Matematik Yazılısına Nasıl Hazırlanmalıyım?
Önceki sınavdaki hata analiziniz yeni çalışma programınızın başlangıç noktası olmalıdır.
Örneğin puan kaybınızın dağılımı şöyleyse:
- %40 konu eksiği,
- %30 yöntem seçimi,
- %20 işlem hatası,
- %10 zaman yönetimi
çalışma sürenizin tamamını rastgele soru çözmeye ayırmayın.
Önceliği konu ve yöntem eksiklerine verin; ardından işlem doğruluğu ve süreli prova çalışın.
Kısaca:
Çalışma Programı = Puan Kaybı Haritanızın Çözümü
olmalıdır.
Düşük Not Sonrası 7 Günlük Toparlanma Programı
| Gün | Çalışma | Amaç |
|---|---|---|
| 1. Gün | Sınav kâğıdı analizi | Puan kaybı haritasını çıkarmak |
| 2. Gün | En büyük konu eksiği | Temel problemi düzeltmek |
| 3. Gün | İkinci öncelikli konu/beceri | Eksikleri azaltmak |
| 4. Gün | Yanlış sorular + benzer sorular | Hataları öğrenmeye dönüştürmek |
| 5. Gün | Problem ve açık uçlu sorular | Bilgiyi farklı sorulara aktarmak |
| 6. Gün | Süreli karma mini yazılı | Yeni becerileri sınav koşulunda denemek |
| 7. Gün | Prova analizi + tekrar | Aynı hataların devam edip etmediğini görmek |
Bu planı sınav tarihinize ve kişisel eksiklerinize göre uzatabilir veya değiştirebilirsiniz.
Yeni Hedefinizi Nasıl Belirlemelisiniz?
Düşük nottan sonra öğrencinin tek hedefi:
“Bir sonraki sınavdan 100 alacağım.”
olursa günlük çalışmada ne yapması gerektiği belirsiz kalabilir.
Bunun yerine sonuç hedefinin yanına süreç hedefleri koyun.
Örneğin:
- Bu hafta iki konu eksiğimi kapatacağım.
- Yanlış yaptığım bütün sınav sorularını yeniden çözeceğim.
- İşlem hatalarımı yarıya indirmeye çalışacağım.
- Hafta sonunda süreli bir yazılı provası yapacağım.
- Provadan sonra hata analizi çıkaracağım.
Bu hedeflerin uygulanıp uygulanmadığını ölçebilirsiniz.
Bir Sonraki Yazılıdan Önce Kendinizi Nasıl Test Etmelisiniz?
“Hazırım.” demek yerine kendinizi test edin.
Üç aşamalı kontrol kullanabilirsiniz:
1. Konu Kontrolü
Temel soruları notlara bakmadan çözebiliyor muyum?
2. Transfer Kontrolü
Farklı anlatılmış problem ve açık uçlu soruları çözebiliyor muyum?
Farklı konuların karışık olduğu soruları belirli süre içerisinde çözebiliyor muyum?
Üç aşamada da başarılı olmaya başladığınızda yalnızca konuyu öğrenmiş değil, sınava hazırlanmış olursunuz.
Yazılı Provası Nasıl Yapılmalı?
Bir sonraki sınavdan önce gerçek yazılıya benzeyen bir prova hazırlayın.
Provada:
- öğretmeninizin açıkladığı sınav kapsamına uyun,
- farklı konulardan sorular kullanın,
- temel, orta ve düşündüren sorulara yer verin,
- problem ve açık uçlu sorular çözün,
- not kullanmayın,
- süre tutun,
- son kontrol için zaman ayırın.
Prova bittikten sonra yalnızca puanı hesaplamayın.
Yine aynı hata kodlarını kullanın:
K → O → Y → İ → D → Z → H → C
Böylece eski sınavınız ile yeni provanızı karşılaştırabilirsiniz.
Matematik Yazılı Kampı Ne Zaman Faydalı Olabilir?
Bazı öğrenciler kendi hata analizini yapıp çalışma planını bağımsız biçimde uygulayabilir. Bazı öğrenciler ise:
- nereden başlayacağını belirlemekte,
- konu eksiklerini sıralamakta,
- doğru seviyede soru seçmekte,
- yanlışlarının gerçek nedenini bulmakta,
- düzenli çalışma programı oluşturmakta
zorlanabilir.
Matematik yazılılarına öğretmen rehberliğinde hazırlanmak, kişisel eksikleri belirlemek, açık uçlu ve farklı soru tipleri çözmek, yanlış analizi yapmak ve sınav provaları uygulamak isteyen öğrenciler Matematik Yazılı Kampı programını inceleyebilir.
MEBİ’den Nasıl Yararlanabilirsiniz?
Bir sonraki yazılıya hazırlanırken öğretmeninizin açıkladığı sınav kapsamını, ders kitabınızı ve ders defterinizi temel alın.
Eksik olduğunuz konularda ek çalışma yapmak için MEBİ Bireysel Öğrenme Platformu üzerinden seviyenize uygun matematik içeriklerinden yararlanabilirsiniz.
Ancak rastgele çalışmak yerine önce sınav analizinizi yapın.
Örneğin:
Konu eksiği → Konu çalışması
Yöntem eksiği → Farklı soru tipleri
İşlem hatası → Kontrollü işlem çalışması
Okuma sorunu → Problem analizi
Süre sorunu → Süreli karma prova
şeklinde ihtiyacınıza uygun çalışma seçin.
Düşük Matematik Notu LGS Hedefimi Etkiler mi?
Tek bir matematik yazılısı öğrencinin ilerleyen yıllardaki bütün akademik performansını belirlemez. Ancak sınavda ortaya çıkan konu ve beceri eksikleri düzeltilmeden bırakılırsa sonraki konularda da karşınıza çıkabilir.
Bu nedenle özellikle ortaokul yıllarında:
Düşük Not → Neden Analizi → Eksik Tamamlama → Yeni Prova → Gelişimi Ölçme
döngüsünü öğrenmek değerlidir.
Bu alışkanlık ilerleyen yıllarda okul sınavlarının yanında LGS matematik hazırlığında da kullanılabilir.
Öğrenciler ve veliler uzun vadeli lise hedeflerini değerlendirirken güncel Fen Liseleri Taban Puanları verilerini inceleyebilir. Ancak bugünkü öncelik yalnızca gelecekteki bir puanı düşünmek değil, mevcut matematik eksiklerini doğru biçimde tespit edip gidermektir.
Veliler Matematikten Düşük Not Alan Öğrenciye Nasıl Yaklaşmalı?
Matematik yazılısından beklenenden düşük not alan öğrencinin yalnızca aldığı puana odaklanmak yerine sınavın neden böyle sonuçlandığını birlikte incelemek daha yararlı olabilir.
“Neden bu kadar düşük aldın?” sorusu yerine:
- Hangi sorularda zorlandın?
- En çok hangi konuda puan kaybettin?
- Konuyu mu bilmiyordun, yoksa sınavda mı yapamadın?
- Bir sonraki sınav için neyi değiştirebiliriz?
- Hangi konuda desteğe ihtiyacın var?
gibi çözüm odaklı sorular kullanılabilir.
Amaç düşük notu görmezden gelmek değil, notu uygulanabilir bir çalışma planına dönüştürmektir.
Düşük Not Sonrası Kontrol Listesi
- Sınav kâğıdımı yeniden inceledim.
- Yanlış ve boş soruları belirledim.
- Her puan kaybına bir neden yazdım.
- Konu eksiklerimi belirledim.
- Okuma ve yöntem hatalarımı ayırdım.
- İşlem hatalarımı sınıflandırdım.
- Süre sorunum olup olmadığını kontrol ettim.
- Heyecanın performansımı etkileyip etkilemediğini düşündüm.
- En fazla puan kaybettiren iki sorunu belirledim.
- Yanlış soruları yardım almadan yeniden çözdüm.
- Benzer sorularla kendimi test ettim.
- Yeni çalışma programımı hata analizime göre hazırladım.
- Bir sonraki yazılıdan önce süreli prova planladım.
Özet: Matematik Yazılısından Düşük Not Aldım, Şimdi Ne Yapmalıyım?
Matematik yazılısından düşük not aldıysanız çözüm yalnızca daha fazla çalışmak değil, daha doğru probleme çalışmaktır.
Şu adımları uygulayın:
1. Sınav kâğıdınızı yeniden inceleyin.
2. Her yanlış ve boş sorunun nedenini belirleyin.
3. Puan kayıplarını konu, okuma, yöntem, işlem, dikkat, zaman ve sınav davranışı olarak sınıflandırın.
4. En fazla puan kaybettiren sorunlara öncelik verin.
5. Konu eksiklerini temel sorulardan başlayarak kapatın.
6. Yanlış soruları çözümü kapattıktan sonra yeniden çözün.
7. Benzer fakat farklı sorularla öğrenmenizi test edin.
8. İşlem, süre ve dikkat hataları için ayrı kontrol alışkanlıkları geliştirin.
9. Bir sonraki sınava hazırlanırken süreç hedefleri belirleyin.
10. Sınavdan önce süreli karma yazılı provası yapın.
11. Provayı da sınav kâğıdı gibi analiz edin.
12. Aynı hataların azalıp azalmadığını takip edin.
Unutmayın:
Düşük not size yalnızca kaç puan aldığınızı söyler. Sınav kâğıdınızı doğru analiz etmek ise bir sonraki sınavda neyi değiştirmeniz gerektiğini gösterir.
Matematik yazılılarına daha sistemli hazırlanmak, kişisel eksikleri belirlemek, yanlışları analiz etmek, farklı soru tipleri çözmek ve gerçek sınava benzer provalar yapmak isteyen öğrenciler online Matematik Yazılı Kampı programını inceleyebilir.
Sık Sorulan Sorular
Matematikten düşük aldım, nasıl düzeltebilirim?
Önce sınav kâğıdınızı inceleyerek puan kayıplarının nedenini belirleyin. Konu eksiği, okuma, yöntem, işlem, dikkat ve zaman problemlerini birbirinden ayırın. Daha sonra çalışma programınızı en fazla puan kaybettiren sorunlara göre hazırlayın.
Matematikten 50 aldım, ne yapmalıyım?
50 puanın kendisinden önce kaybedilen 50 puanın nedenine bakın. Konu bilmediğiniz için mi, işlem hatası nedeniyle mi, süre yetmediği için mi yoksa soruyu yanlış anladığınız için mi puan kaybettiniz? Çalışma planınızı bu analize göre oluşturun.
Matematikten düşük alınca daha fazla soru çözmek gerekir mi?
Her zaman değil. Konu eksiğiniz varsa önce konuyu öğrenmeniz; işlem hatanız varsa kontrollü işlem çalışmanız; zaman probleminiz varsa süreli prova yapmanız gerekebilir. Soru sayısından önce yanlışın nedenini belirleyin.
Evet. Önce hatanın nedenini öğrenin, ardından çözümü kapatıp soruyu yardım almadan yeniden çözün. Daha sonra benzer bir soruyla aynı beceriyi gerçekten öğrenip öğrenmediğinizi test edin.
Düşük nottan sonra yanlış defteri tutmalı mıyım?
Yanlış defteri doğru kullanıldığında faydalı olabilir. Yalnızca soruyu kaydetmek yerine hatanın nedeni, doğru yöntem, aynı hatayı önlemek için kullanacağınız yeni kural ve sonraki tekrar sonucunu da yazın.
Konuyu biliyorum ama matematikten neden düşük alıyorum?
Konu bilgisi sınav başarısının yalnızca bir bölümüdür. Soruyu anlamak, doğru yöntemi seçmek, işlemi doğru yürütmek, zamanı yönetmek ve açık uçlu sorularda çözümü göstermek de gerekir. Sınav kâğıdınızı bu başlıklara göre analiz edin.
Bir sonraki matematik yazılısından yüksek not almak için ne yapmalıyım?
Önce önceki sınavınızdaki en büyük iki puan kaybı nedenini düzeltin. Ardından konu tekrarı, seviyeli soru çözümü, yanlış analizi, karma sorular ve süreli yazılı provasından oluşan bir çalışma sistemi uygulayın.
Matematikten düşük not almak LGS’de başarısız olacağım anlamına gelir mi?
Tek bir okul yazılısı gelecekteki LGS performansınızı belirlemez. Ancak sınavda ortaya çıkan matematik eksiklerini tespit edip gidermek önemlidir. Yazılı sonrasında hata analizi yapma alışkanlığı ilerleyen yıllardaki sınav hazırlığında da kullanılabilir.
Matematikten düşük not alan öğrenciye veli ne söylemeli?
Yalnızca nota odaklanmak yerine öğrencinin hangi sorularda ve neden zorlandığını anlamaya çalışmak daha yararlıdır. Amaç düşük notu görmezden gelmek değil, sonucu konu ve beceri eksiklerini gösteren uygulanabilir bir çalışma planına dönüştürmektir.
