Matematik yazılısı öncesi deneme sınavı çözmek faydalı mı? Evet, doğru hazırlanmış ve sonrasında ayrıntılı olarak analiz edilmiş bir deneme sınavı matematik yazılısına hazırlığın en yararlı aşamalarından biri olabilir. Çünkü deneme yalnızca kaç soruyu doğru yaptığınızı değil; konu eksiklerinizi, işlem hatalarınızı, zaman yönetiminizi, soru okuma becerinizi ve sınav koşullarında matematiği ne kadar kullanabildiğinizi gösterir.
Ancak önemli bir ayrım vardır:
Deneme Çözmek → Puanı Görmek → Denemeyi Kapatmak
yeterli değildir.
Daha etkili sistem:
Hazırlan → Denemeyi Sınav Gibi Çöz → Kontrol Et → Hataları Sınıflandır → Eksikleri Düzelt → Yanlış Soruları Yeniden Çöz → Benzer Sorularla Test Et → Gerekirse İkinci Prova Yap
şeklindedir.
Bir matematik öğretmeni olarak denemenin asıl değerini puanında değil, öğrenciye gerçek sınavdan önce neyi düzeltmesi gerektiğini göstermesinde görüyorum.
Konu çalışırken genellikle hangi konudan soru çözdüğünüzü bilirsiniz.
Örneğin:
“Şimdi kesirlerden soru çözüyorum.”
veya:
“Şimdi cebirsel ifadeler çalışıyorum.”
dersiniz.
Gerçek yazılıda ise öğrencinin önce soruyu okuyup hangi matematik bilgisini kullanacağını kendisinin belirlemesi gerekir.
Deneme sınavının önemli faydalarından biri budur:
Konuyu Bilmek → Soruda Konuyu Tanımak → Uygun Yöntemi Seçmek → Doğru İşlemi Yapmak → Sonucu Kontrol Etmek
zincirini birlikte test eder.
İyi hazırlanmış bir matematik yazılı provası şu sorulara cevap verebilir:
- Konuları gerçekten öğrenmiş miyim?
- Konular karışık geldiğinde doğru yöntemi seçebiliyor muyum?
- Problem sorularını anlayabiliyor muyum?
- Açık uçlu sorularda çözüm oluşturabiliyor muyum?
- İşlem hatası yapıyor muyum?
- Soruları hızlı okuyup yanlış mı anlıyorum?
- Bir soruda gereğinden fazla zaman kaybediyor muyum?
- Sınav süresini doğru kullanabiliyor muyum?
- Son kontrol için zaman bırakabiliyor muyum?
Bu nedenle deneme sınavı yalnızca bilgi ölçmez; sınav performansınızı da test eder.
Her zaman değil.
Öğrenciler “deneme sınavı” denildiğinde çoğu zaman çoktan seçmeli testleri düşünür. Oysa okul matematik yazılısına hazırlanırken prova mümkün olduğunca gerçek sınav koşullarına benzemelidir.
| Klasik Test Denemesi | Matematik Yazılı Provası |
|---|---|
| Çoktan seçmeli sorular ağırlıklı olabilir. | Açık uçlu sorular içerebilir. |
| Seçeneklerden yararlanılabilir. | Çözüm öğrencinin kendisi tarafından oluşturulur. |
| Sonuç ön planda olabilir. | İşlem ve çözüm basamakları da önemlidir. |
| Genel matematik taraması yapabilir. | Öğretmenin açıkladığı yazılı kapsamına göre hazırlanabilir. |
| Sınav yapısıyla tam örtüşmeyebilir. | Gerçek yazılıya benzetilmeye çalışılır. |
Bu nedenle okul sınavına hazırlanırken yalnızca test çözmek yerine yazılı formatına uygun prova yapmak daha anlamlı olabilir.
Matematik Yazılı Provası Nasıl Hazırlanmalı?
Bir denemenin yararlı olabilmesi için öncelikle gerçek sınavla ilgili olması gerekir.
Prova hazırlarken şu sırayı kullanabilirsiniz:
Sınav Kapsamı → Konular → Beceriler → Soru Türleri → Güçlük Dağılımı → Açık Uçlu Sorular → Süre → Son Kontrol
İlk adım öğretmeninizin açıkladığı sınav kapsamını öğrenmektir.
Daha sonra bu kapsama uygun sorular seçilmelidir.
Gerçek sınav kapsamına göre değişmekle birlikte bir matematik yazılı provasında yalnızca aynı tür sorular bulunmamalıdır.
Örneğin:
- temel bilgi ve beceri soruları,
- işlem gerektiren sorular,
- orta düzey uygulama soruları,
- problem soruları,
- şekil veya grafik yorumlama soruları,
- açık uçlu sorular,
- birden fazla adım gerektiren sorular
sınav kapsamına uygun biçimde kullanılabilir.
Ancak amaç denemeyi gereksiz biçimde zorlaştırmak değildir.
İyi bir prova, gerçek sınav kapsamını ve öğrencinin ölçülmesi gereken becerilerini temsil etmelidir.
Bütün öğrenciler ve bütün matematik yazılıları için geçerli tek bir soru sayısı yoktur.
Soru sayısını:
- öğretmenin açıkladığı sınav yapısı,
- konu kapsamı,
- soruların uzunluğu,
- açık uçlu soru miktarı,
- sınav süresi
belirlemelidir.
Örneğin uzun ve çok aşamalı 10 açık uçlu soru ile kısa 20 soru aynı çalışma yükünü oluşturmayabilir.
Bu nedenle:
“İyi deneme mutlaka 20 veya 30 sorudan oluşmalıdır.”
gibi sabit bir kural koymak doğru değildir.
Matematik Denemesi Süre Tutarak mı Çözülmeli?
Sınava yaklaştığınızda evet.
Ancak öğrenme aşamasında her soruya süre baskısı uygulamak gerekli değildir.
Çalışmayı üç aşamaya ayırabilirsiniz:
1. Öğrenme Aşaması: Öncelik doğru yöntemi öğrenmektir.
2. Akıcılık Aşaması: Soruları daha düzenli ve rahat çözmeye çalışırsınız.
3. Sınav Provası: Gerçek sınava benzer koşullarda süre kullanırsınız.
Bu sırayı:
Doğruluk → Akıcılık → Hız
şeklinde düşünebilirsiniz.
Öğrenci daha konuyu öğrenmeden sürekli kronometreyle çalışırsa hız kazanmak yerine hata yapma alışkanlığı geliştirebilir.
Denemeden gerçek bilgi elde etmek istiyorsanız koşulları mümkün olduğunca sınava yaklaştırın.
- Notlarınızı kapatın.
- Telefonu çalışma alanından uzaklaştırın.
- Gereksiz ara vermeyin.
- Soruların çözümlerine bakmayın.
- Hesap makinesi sınavda kullanılmayacaksa provada da kullanmayın.
- Belirlenen süreye uyun.
- Açık uçlu soruların işlemlerini yazın.
- Son kontrol için süre ayırın.
Deneme sırasında yardım alırsanız sonuç gerçek sınav hazırlık düzeyinizi tam olarak göstermeyebilir.
Denemede Soruları Hangi Sırayla Çözmeliyim?
Her öğrencinin sınav stratejisi aynı olmak zorunda değildir. Ancak bir soruda uzun süre takılmak süre yönetimini bozabilir.
Şu üç tur sistemi kullanılabilir:
1. Tur → Yapabildiğim Sorular
2. Tur → Biraz Düşünmem Gereken Sorular
3. Tur → Zorlandığım Sorular + Son Kontrol
Bu yöntemin amacı zor sorulardan kaçmak değildir.
Amaç, bir zor sorunun diğer yapılabilir soruların süresini tüketmesini önlemektir.
Bir Soruda Ne Kadar Beklemeliyim?
Her soru için geçerli sabit bir dakika sınırı koymak doğru değildir.
Uzun bir problem ile kısa bir işlem sorusunun doğal çözüm süresi farklıdır.
Bunun yerine ilerleme ölçütünü kullanın.
Kendinize sorun:
- Sorunun ne istediğini anladım mı?
- Bir çözüm yolu belirledim mi?
- İşleme başlayabildim mi?
- Çözümde ilerliyor muyum?
Belirli bir süre geçtiği hâlde hiçbir ilerleme sağlayamıyorsanız soruyu işaretleyip diğer sorulara geçebilirsiniz.
Daha sonra geri dönmek, soruyu bırakmak değil; doğru zamanda yeniden ele almaktır.
Öğrencilerin en sık yaptığı hata deneme biter bitmez yalnızca puana bakmaktır.
Oysa asıl çalışma deneme bittikten sonra başlar.
Şu sırayı kullanın:
Puan → Yanlışlar → Boşlar → Emin Olmadan Doğrular → Hata Türleri → Düzeltme Çalışması
Özellikle “emin olmadan doğru yaptığınız” sorular önemlidir.
Çünkü doğru sonuç, yöntemin gerçekten öğrenildiği anlamına gelmeyebilir.
Her yanlışın yanına bir hata kodu yazabilirsiniz:
| Kod | Hata Türü | Ne Yapmalıyım? |
|---|---|---|
| K | Konu eksiği | İlgili konuya kısa tekrar yap. |
| O | Okuma/anlama | Verilen-istenen analizi yap. |
| Y | Yöntem seçimi | Benzer fakat farklı sorular çöz. |
| İ | İşlem hatası | Hatanın başladığı işlem adımını belirle. |
| D | Dikkat | Kişisel kontrol kuralı oluştur. |
| Ş | Şekil/görsel | Verilenleri şekil üzerinde işaretle. |
| B | Birim | İşlem öncesi ve sonrası birimi kontrol et. |
| Z | Zaman | Süre yönetimi çalış. |
Örneğin 5 yanlışınız olduğunu düşünelim.
Yanlışların dağılımı:
K – İ – İ – D – Z
ise yalnızca “5 yanlış yaptım” demek yerine şunu görürsünüz:
1 konu eksiği + 2 işlem hatası + 1 dikkat hatası + 1 zaman sorunu
Bu bilgi bir sonraki çalışmanızı çok daha doğru planlamanızı sağlar.
Düşük Deneme Puanı Alırsam Ne Yapmalıyım?
Düşük bir deneme sonucu öğrencinin moralini bozabilir. Ancak deneme gerçek yazılıdan önce yapıldığı için önemli bir avantajınız vardır:
Hataları düzeltmek için hâlâ zamanınız vardır.
Önce düşük puanın nedenini belirleyin.
| Sorun | Sonraki Çalışma |
|---|---|
| Çok fazla konu eksiği | Eksik konulara dön |
| Konuyu biliyorum ama soruyu yapamıyorum | Farklı soru tipleri çöz |
| Problem sorularında zorlanıyorum | Verilen-istenen-yöntem çalış |
| İşlem hataları fazla | Kontrollü işlem pratiği yap |
| Süre yetmedi | Süreli mini prova yap |
| Açık uçlu sorularda puan kaybı | Çözüm basamaklarını yazma pratiği yap |
Denemede düşük sonuç almak, gerçek yazılıda da aynı sonucu alacağınız anlamına gelmez. Denemenin amacı zaten gerçek sınavdan önce sorunları görünür hâle getirmektir.
Denemede Yüksek Puan Aldıysam Çalışmayı Bırakmalı mıyım?
Hayır.
Yüksek puan olumlu bir göstergedir ancak şu soruları da kontrol edin:
- Sorular sınav kapsamına uygun muydu?
- Deneme fazla kolay mıydı?
- Yardım almadan mı çözdüm?
- Süre içinde tamamladım mı?
- Doğru yaptığım sorularda yöntemim sağlam mıydı?
- Açık uçlu sorularda çözümümü düzgün gösterdim mi?
Eğer sonuç gerçekten güçlü görünüyorsa artık yüzlerce benzer kolay soru çözmek yerine eski yanlışları ve daha farklı soru yapılarını kısa tekrarlarla koruyabilirsiniz.
Denemede Yanlış Yaptığım Sorulara Nasıl Dönmeliyim?
Yanlış sorunun çözümünü okuyup geçmeyin.
Şu sistemi uygulayın:
Yanlışı Bul → Nedenini Belirle → Gerekli Bilgiyi Öğren → Çözümü Kapat → Soruyu Baştan Çöz → Benzer Yeni Soru Çöz
Örneğin yanlışınız konu eksiğinden kaynaklanıyorsa önce kısa konu tekrarı yapın.
İşlem hatasıysa konu anlatımı izlemek yerine hatanın oluştuğu işlem türü üzerinde kontrollü pratik yapın.
Yanlış Soruyu Aynı Gün Tekrar Çözmek Yeterli mi?
Her zaman değil.
Çözümü gördükten hemen sonra soruyu doğru yapmak kolay olabilir çünkü yöntem hâlâ kısa süreli belleğinizdedir.
Daha güçlü kontrol:
Bugün → Yanlışı düzelt
Birkaç gün sonra → Benzer soruyla tekrar test et
Yazılıdan önce → Karma prova içinde tekrar karşılaş
şeklinde yapılabilir.
Amaç sorunun cevabını hatırlamak değil, aynı beceriyi yeni bir soruda kullanabilmektir.
Okul matematik yazılısına hazırlanırken yalnızca çoktan seçmeli denemeler çözmek gerçek sınav performansınızı tam göstermeyebilir.
Açık uçlu sorularda:
- yöntemi sizin seçmeniz,
- işlemleri kendiniz oluşturmanız,
- çözüm basamaklarını göstermeniz,
- sonucu uygun biçimde yazmanız
gerekebilir.
Bu nedenle yazılı provanızda sınav kapsamına uygun açık uçlu sorulara da yer verin.
Çözüm düzeni olarak:
Verilen → İstenen → Yöntem → İşlem → Sonuç → Kontrol
sistemini kullanabilirsiniz.
Problem sorusunda hemen işlem yapmaya başlamak yerine önce soruyu matematik diline dönüştürün.
Şu sırayı kullanın:
Verilen → İstenen → İlişki → Yöntem → İşlem → Sonuç
Deneme sonrasında problem sorularında sürekli zaman kaybettiğinizi fark ederseniz yalnızca daha hızlı işlem yapmaya çalışmayın.
Sorun, işlemin kendisinden önce hangi işlemi yapacağınıza geç karar vermeniz olabilir.
Deneme sınavının en önemli yararlarından biri kişisel süre kayıplarınızı göstermesidir.
Örneğin öğrenci:
- soruyu tekrar tekrar okuyabilir,
- zor bir soruda uzun süre kalabilir,
- işlemleri sürekli baştan yapabilir,
- hangi yöntemi kullanacağına geç karar verebilir,
- kolay soruları gereğinden fazla kontrol edebilir.
Deneme sonrasında yalnızca yanlış soruları değil, çok zaman harcadığınız doğru soruları da inceleyin.
Bazen zaman yönetimi sorunu yanlışlarda değil, doğru yapılan fakat gereğinden fazla süre harcanan sorularda saklıdır.
Sınav süresinin tamamını ilk çözüm turunda tüketmemeye çalışın.
Son kontrolde şu sırayı kullanabilirsiniz:
Boş → İstenen → İşaret → İşlem → Şekil → Birim → Sonuç
Özellikle:
- boş bırakılan sorular,
- eksi-artı işaretleri,
- işlem aktarımları,
- ondalık/kesir gösterimleri,
- geometrik birimler,
- sorunun gerçekten istediği sonuç
kontrol edilmelidir.
Tek bir doğru zaman yoktur.
Ancak denemeyi gerçek sınavdan hemen önce yapıp hataları düzeltmeye zaman bırakmamak iyi bir strateji olmayabilir.
Örneğin sınava bir hafta varsa:
| Gün | Çalışma |
|---|---|
| 1. Gün | Konu taraması ve eksik belirleme |
| 2. Gün | En zayıf konu |
| 3. Gün | İkinci zayıf konu + soru çözümü |
| 4. Gün | Problem ve açık uçlu sorular |
| 5. Gün | İlk yazılı provası |
| 6. Gün | Prova analizi + eksikleri düzeltme |
| 7. Gün | Seçilmiş sorular + kısa ikinci prova veya son tekrar |
Bu yalnızca örnek bir programdır. Öğrencinin hazırlık düzeyine ve sınav tarihine göre değiştirilebilir.
Yazılıdan Bir Gün Önce Deneme Çözülür mü?
Çözülebilir ancak her öğrenci için tam kapsamlı ve zor bir deneme gerekli değildir.
Eğer daha önce prova yaptıysanız son gün:
- eski yanlışlar,
- önemli soru tipleri,
- kısa bir karma çalışma,
- kişisel hata listesi
üzerinden ilerlemek daha uygun olabilir.
Son gün çok zor bir denemeden düşük sonuç alıp paniğe kapılmak yerine eksiklerinizi kontrollü biçimde gözden geçirmeyi hedefleyin.
Matematik Yazılısından Önce Kaç Deneme Çözülmeli?
Bütün öğrenciler için geçerli sabit bir deneme sayısı yoktur.
Bir öğrenci için:
1 kaliteli prova + ayrıntılı analiz + eksik düzeltme + kısa ikinci kontrol
çok sayıda analiz edilmeyen denemeden daha yararlı olabilir.
Önemli olan:
Kaç Deneme Çözdüm?
değil;
Her Denemeden Sonra Neyi Düzelttim?
sorusudur.
Her Gün Deneme Çözmek Gerekir mi?
Genellikle matematik yazılısına hazırlığın tamamını deneme çözmeye ayırmak gerekmez.
Eğer deneme sürekli aynı eksikleri gösteriyor fakat siz bu eksikleri düzeltmeden yeni denemeye geçiyorsanız çalışma şu döngüye dönüşebilir:
Deneme → Aynı Yanlışlar → Yeni Deneme → Aynı Yanlışlar
Bunun yerine:
Deneme → Analiz → Eksik Çalışma → Benzer Soru → Yeni Deneme
döngüsünü kullanın.
Bu iki çalışma birbirinin alternatifi değildir.
Soru çözümü belirli becerileri geliştirmek için kullanılır. Deneme ise bu becerilerin sınav koşullarında birlikte çalışıp çalışmadığını kontrol eder.
| Soru Çözümü | Deneme/Yazılı Provası |
|---|---|
| Belirli konuya odaklanabilir. | Konuları karışık ölçer. |
| Beceri geliştirmeye uygundur. | Sınav performansını ölçer. |
| Öğrenme sırasında kullanılabilir. | Sınava yaklaşıldığında önem kazanır. |
| Süre baskısı gerekmeyebilir. | Süre yönetimini test eder. |
| Yanlış beceriyi düzeltmek için kullanılabilir. | Hangi becerinin düzeltilmesi gerektiğini gösterir. |
En güçlü sistem:
Konu → Soru → Yanlış Analizi → Karma Soru → Deneme → Deneme Analizi → Eksik Düzeltme → İkinci Kontrol
şeklindedir.
Sınav kapsamına uygun geçmiş veya örnek sorular varsa yazılı provasında kullanılabilir.
Ancak bütün denemeyi ezberlenmiş sorulardan oluşturmak doğru değildir.
Çünkü öğrenci sorunun çözümünü hatırladığı için gerçek performansından daha yüksek bir sonuç görebilir.
Daha iyi yöntem:
Çıkmış/Örnek Soru + Benzer Yeni Soru + Farklı Soru Tipi + Açık Uçlu Soru
şeklinde karma bir prova oluşturmaktır.
İnternetten Bulunan Her Matematik Denemesi Çözülmeli mi?
Hayır.
Bir denemeyi kullanmadan önce:
- sınıf düzeyinize uygun mu,
- sınav kapsamınıza uygun mu,
- işlemediğiniz konuları içeriyor mu,
- sorular açık ve anlaşılır mı,
- cevapları güvenilir mi,
- açık uçlu soru yapısına uygun mu
kontrol edin.
İnternette “matematik yazılı denemesi” başlığıyla bulunması tek başına kaynağın sizin sınavınıza uygun olduğunu göstermez.
MEBİ Deneme Öncesi ve Sonrası Nasıl Kullanılabilir?
Matematik yazılısına hazırlanırken öğretmeninizin açıkladığı sınav kapsamını, ders kitabınızı ve ders defterinizi temel alın.
Deneme sonucunda konu veya beceri eksiği belirlediğinizde MEBİ Bireysel Öğrenme Platformu üzerindeki seviyenize uygun matematik içeriklerinden ek çalışma amacıyla yararlanabilirsiniz.
Örneğin:
Denemede Konu Eksiği → Kısa Tekrar
Yöntem Sorunu → Farklı Soru Tipleri
Problem Sorunu → Problem Çalışması
İşlem Hatası → Kontrollü İşlem Pratiği
Zaman Sorunu → Süreli Mini Prova
şeklinde çalışabilirsiniz.
Matematik Yazılı Kampında Deneme Analizi Neden Önemlidir?
Bir öğrencinin denemede 70 puan alması tek başına yeterli bilgi vermez.
Asıl önemli olan kaybedilen puanların nedenidir.
Örneğin aynı puanı alan iki öğrenciden biri konu eksikleri nedeniyle, diğeri ise işlem ve dikkat hataları nedeniyle puan kaybetmiş olabilir.
Bu iki öğrencinin sonraki çalışma programı aynı olmamalıdır.
Öğretmen rehberliğinde konu eksiklerini belirlemek, açık uçlu ve farklı soru tipleri çözmek, deneme sonuçlarını analiz etmek ve gerçek sınava benzer yazılı provaları yapmak isteyen öğrenciler Matematik Yazılı Kampı programını inceleyebilir.
Okul matematik yazılısı ile LGS aynı sınav değildir. Ancak ortaokul yıllarında kazanılan bazı çalışma alışkanlıkları ilerleyen dönemlerde LGS hazırlığında da kullanılabilir.
Özellikle:
- süreli çalışma,
- zor soruda takılı kalmama,
- yanlış analizi,
- problem çözme,
- kişisel hata türlerini tanıma,
- deneme sonrası eksik kapatma
alışkanlıkları öğrencinin sınav yönetimi becerisini geliştirebilir.
Uzun vadeli lise hedeflerini değerlendiren öğrenciler ve veliler güncel Fen Liseleri Taban Puanları verilerini de inceleyebilir. Ancak özellikle alt sınıflarda amaç yalnızca sınav puanına odaklanmak değil, matematiği anlayarak çözme ve kendi hatalarını düzeltebilme alışkanlığı kazanmaktır.
Matematik Yazılısı Öncesi Deneme Kontrol Listesi
Denemeden Önce
- Sınav kapsamını kontrol ettim.
- Denemenin seviyeme uygun olduğundan emin oldum.
- İşlemediğim konuları içermediğini kontrol ettim.
- Gerçek sınava uygun soru türleri seçtim.
- Gerekliyse açık uçlu sorular ekledim.
- Uygun bir süre belirledim.
Deneme Sırasında
- Notlara bakmıyorum.
- Çözümlerden yardım almıyorum.
- Süreyi takip ediyorum.
- Bir soruda gereğinden fazla takılı kalmıyorum.
- Açık uçlu sorularda işlemlerimi gösteriyorum.
- Son kontrol için süre bırakıyorum.
Denemeden Sonra
- Yalnızca puanıma bakmıyorum.
- Yanlışları inceliyorum.
- Boşları inceliyorum.
- Emin olmadan doğru yaptığım soruları kontrol ediyorum.
- Hatalarımı K-O-Y-İ-D-Ş-B-Z kodlarıyla sınıflandırıyorum.
- Tekrar eden hata türünü belirliyorum.
- Eksik konu varsa kısa tekrar yapıyorum.
- Yanlış soruyu çözümü kapatarak yeniden çözüyorum.
- Benzer yeni bir soruyla kendimi test ediyorum.
- Gerekirse ikinci bir prova yapıyorum.
Evet, matematik yazılısı öncesi deneme sınavı çözmek faydalı olabilir. Ancak denemenin gerçek değeri kaç puan aldığınızdan çok, gerçek sınavdan önce hangi eksikleri ortaya çıkardığıdır.
En etkili sistem:
1. Sınav kapsamını öğrenin.
2. Kapsama uygun bir yazılı provası seçin veya hazırlayın.
3. Açık uçlu ve farklı soru tiplerine yer verin.
4. Denemeyi mümkün olduğunca gerçek sınav koşullarında çözün.
5. Sınava yaklaştığınızda süre tutun.
6. Bir soruda ilerleyemiyorsanız işaretleyip geri dönün.
7. Son kontrol için süre bırakın.
8. Deneme bittikten sonra yalnızca puana bakmayın.
9. Yanlışları ve boşları nedenlerine göre sınıflandırın.
10. Konu eksiği varsa ilgili konuya dönün.
11. Yanlış soruları yeniden çözün ve benzer sorularla kendinizi test edin.
12. Gerekirse eksikleri düzelttikten sonra ikinci prova yapın.
Unutmayın:
İyi bir matematik denemesi size yalnızca “kaç puan alabileceğinizi” söylemez; gerçek yazılıdan önce hangi hataları düzeltmeniz gerektiğini gösterir.
Matematik yazılılarına öğretmen rehberliğinde hazırlanmak, seviyesine uygun sorular çözmek, açık uçlu sorular üzerinde çalışmak, deneme sonuçlarını analiz etmek ve gerçek sınav öncesinde yazılı provaları yapmak isteyen öğrenciler online Matematik Yazılı Kampı programını inceleyebilir.
Sık Sorulan Sorular
Matematik yazılısından önce deneme çözmek faydalı mı?
Evet. Sınav kapsamına uygun bir deneme; konu eksiklerini, işlem hatalarını, soru çözme problemlerini ve zaman yönetimi sorunlarını gerçek sınavdan önce görmenize yardımcı olabilir. Ancak deneme sonrasında mutlaka hata analizi yapılmalıdır.
Matematik yazılısından önce kaç deneme çözülmeli?
Bütün öğrenciler için geçerli sabit bir sayı yoktur. Bir kaliteli denemeyi ayrıntılı analiz edip eksikleri düzeltmek, çok sayıda denemeyi yalnızca çözüp geçmekten daha faydalı olabilir.
Öğrenme aşamasında öncelik doğru çözüm yöntemidir. Sınava yaklaşıldığında ise gerçek sınav performansını görmek için denemeyi uygun süre içinde çözmek yararlıdır.
Yazılıdan bir gün önce deneme çözülür mü?
Çözülebilir ancak tam kapsamlı ve çok zor bir deneme her öğrenci için gerekli değildir. Daha önce prova yaptıysanız son gün eski yanlışlar, önemli soru tipleri ve kısa karma çalışma daha uygun olabilir.
Denemeden düşük not alırsam ne yapmalıyım?
Önce puanın neden düşük olduğunu belirleyin. Konu eksiği, işlem hatası, soru okuma problemi, yöntem seçimi veya zaman yönetimi gibi nedenleri ayırın. Ardından en sık görülen hata türünden başlayarak düzeltme çalışması yapın.
Denemede yüksek not aldıysam yazılıya hazırım demek mi?
Yüksek sonuç olumlu bir göstergedir ancak denemenin sınav kapsamına uygunluğu, güçlük düzeyi, süre içinde tamamlanması ve yardım almadan çözülmesi de değerlendirilmelidir.
Evet. Önce yanlışın nedenini belirleyin. Gerekli düzeltmeyi yaptıktan sonra çözümü kapatıp soruyu yeniden çözün ve aynı beceriden benzer yeni bir soruyla kendinizi test edin.
Matematik yazılısı için test denemesi yeterli mi?
Her zaman değil. Gerçek yazılı açık uçlu ve işlem basamaklarının gösterildiği sorular içeriyorsa hazırlık provasında da benzer soru türlerine yer vermek gerekir.
Deneme çözmek mi soru çözmek mi daha faydalı?
İkisi farklı amaçlara hizmet eder. Soru çözümü belirli konu ve becerileri geliştirirken deneme sınavı bu becerilerin karma ve süreli sınav koşullarında kullanılıp kullanılamadığını gösterir.
Yanlışlar, boşlar ve emin olmadan yapılan doğrular incelenmelidir. Hatalar konu, okuma, yöntem, işlem, dikkat ve zaman gibi nedenlere ayrılmalı; ardından ilgili eksikler çalışılıp yanlış sorular yeniden çözülmelidir.
