DOĞADAKİ MATEMATİK

Proje Tanıtımı: MATEMATİĞİN SADECE DERSTE İŞLENEN KONULARLA SINIRLI OLMADIĞINI VE DOĞADA BULUNAN MATEMATİĞİ ÖĞRENCİLERİN TANIMASINI SAĞLAMAK. DOĞADA BULUNAN SAYI VE SAYI DİZİLERİNİ ARAŞTIRMAK. MATEMATİĞİN FARKLI YÖNLERİNİ ORTAYA ÇIKARMAK. MATEMATİĞE GÖRSELLİK KAZANDIRARAK ZEVKLİ HALE GETİRMEK. DERSTE İŞLENEN MATEMATİK KONULARIN DIŞINDA DOĞADA VE ÇEVREMİZDE BULUNAN VE FARK EDEMEDİĞİMİZ SAYILARI VE SAYI DİZİLERİNİ ARAŞTIRIP ÖĞRECİLERE TANITMAK. 1-) İNTERNETTEN VE KAYNAKLARDAN DETAYLI BİR ARAŞTIRMA YAPILDI. 2-) DOĞADA, CANLILARDA, MİMARİDE SIKÇA KARŞILAŞTIĞIMIZ ALTIN ORAN ARAŞTIRILDI. 2-) DOĞADA BULUNAN FİBONACCİ DİZİSİ ARAŞTIRILDI. 3-) ARI VE BAL PETEĞİ ARAŞTIRILDI. PETEĞIN ALTIGEN OLMASI İNCELENDİ. 4-) GALAKSİ VE EVREN,KAR TANELERİ , DOĞADA VE CANLILARDA BULUNAN MÜKEMMEL SİMETRİK VE SPİRAL ŞEKİLLER ,YEMEK TUZU, YILDIZ KÜMELERİ VE SAMANYOLU ARAŞTIRILDI.1-) VERİ TOPLAMA 2-) ARAŞTIRMA 3-) GÖZLEM 4-) KAYNAK TARAMASI 5-) ÖĞRENME 6-) İNTERNET1-) DOĞADA BİRÇOK YERDE MATEMATİĞİN OLDUĞU, MATEMATİK İLE İÇ İÇE YAŞADIĞIMIZ GÖRÜLDÜ. 2-) DOĞADA, CANLILARDA, MİMARİDE SIKÇA KARŞILAŞTIĞIMIZ ALTIN ORANI, FİBONACCİ DİZİSİNİ TANIDIK. 3-) ARILARINDA BİLİNÇ ALTINDA MATEMATİK BİLGİSİ OLDUĞU GÖRÜLDÜ. 4-) GALAKSİ,EVREN, SAMANYOLU, YILDIZ KÜMELERİNİN SABİT AÇIYLA VE SPİRAL ŞEKLİNDE OLDUKLARI GÖRÜLDÜ. 5-) KAR TANELERİNİN HEPSİNİN FARKLI BİR GEOMETRİK ŞEKİL OLDUĞU GÖRÜLDÜ. 6-) CANLILARDA BULUNAN MÜKEMMEL SİMETRİK VE SPİRAL ŞEKİLLER OLDUĞU GÖRÜLDÜ.PROJEDE BELİRTİLEN HEDEFLERİN TAMAMI GERÇEKLEŞTİRİLDİ. DOĞADA, CANLILARDA, İNSANDA VE HERDE MATEMATİKLE YAŞADIĞIMIZ GÖRÜLDÜ.TÜBİTAK YAYINLARI, BİLİM ÇOCUK DERGİLERİ, BİLİM TEKNİK DERGİLERİ, YAŞAYAN MATEMATİK-SARMAL YAYINLARI, MATEMATİK VE MONA LİSA-ALPATROS, 6,7,8 MATEMATİK DERS KİTAPLARI-MEB YAYINEVİhttp://fatihsultan.wordpress.com/2006/09 http://tr.wikipedia.org http://www.hekimce.com/ http://www.symmetrygame.com http://www.zaferdergisi.com