Dicle’den Akan Bilim Şenliği Dicle Nehri ve Hevsel Bahçeleri İlhamıyla Bilimi Toplumla Buluşturuyor
Diyarbakır’ın doğal ve kültürel mirasından ilham alan “Dicle’den Akan Bilim Şenliği”, bilimsel düşünmeyi, araştırmayı ve üretmeyi desteklemek amacıyla TÜBİTAK 4007 – Bilim Şenlikleri Destekleme Programı kapsamında gerçekleştirilecek. Proje; doğa bilimleri, teknoloji ve disiplinler arası öğrenme yaklaşımlarını bir araya getirerek katılımcılara etkileşimli bir bilim deneyimi sunmayı hedeflemektedir.
Diyarbakır Yenişehir İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü yürütücülüğünde hazırlanan proje, bölgenin önemli doğal değerlerinden Dicle Nehri ve Hevsel Bahçeleri üzerinden bilimsel bilgiyi günlük yaşamla ilişkilendiren yenilikçi bir eğitim modeli oluşturmayı amaçlamaktadır.
Dicle’nin Bereketinden Bilimin Keşfine
Dicle’den Akan Bilim Şenliği, bilimsel bilgiyi yalnızca teorik bir alan olarak değil; doğayı, çevreyi ve insan yaşamını anlamaya yardımcı olan bir keşif süreci olarak ele almaktadır.
Projenin temel amacı;
- Katılımcıların bilimsel süreç becerilerini geliştirmek,
- Araştırma-sorgulamaya dayalı öğrenmeyi desteklemek,
- Tasarım odaklı düşünme becerilerini güçlendirmek,
- Bilim kültürünü toplumun farklı kesimlerine yaymak
olarak belirlenmiştir.
Doğa Bilimleri ve Teknoloji Bir Arada
Şenlik kapsamında doğa bilimlerinden teknolojiye kadar geniş bir alanda disiplinler arası etkinlikler gerçekleştirilmesi planlanmaktadır. Katılımcılar; doğadaki olayları inceleme, bilimsel yöntemleri kullanma ve teknolojik çözümler geliştirme süreçlerini uygulamalı olarak deneyimleme fırsatı bulacaktır.
Etkinliklerde;
- Astronomi,
- Arkeoloji,
- Sürdürülebilirlik,
- Teknoloji,
- Doğa bilimleri,
- Tasarım çalışmaları
gibi farklı alanların bir araya getirildiği bilimsel uygulamalar yer alacaktır.
29 Farklı Atölye ile Bilimsel Keşif
Dicle’den Akan Bilim Şenliği kapsamında toplam 29 farklı atölye düzenlenmesi planlanmaktadır. Üç gün sürecek etkinliklerde yaklaşık 10.000 ziyaretçiye ulaşılması hedeflenmektedir.
Atölyelerde katılımcıların;
- Deney yapmaları,
- Gözlem gerçekleştirmeleri,
- Bilimsel problem çözme süreçlerine katılmaları,
- Yaratıcı fikirler geliştirmeleri
amaçlanmaktadır.
VR Teknolojisi, Simülasyonlar ve Yaratıcı Öğrenme
Proje kapsamında bilimsel öğrenme süreçlerini daha etkili hâle getirmek amacıyla VR teknolojileri, simülasyonlar, deneyler ve yaratıcı drama yöntemleri gibi etkileşimli tekniklerden yararlanılması planlanmaktadır.
Bu yaklaşım sayesinde öğrencilerin bilimi gözlemleyen değil; deneyimleyen, sorgulayan ve üreten bireyler olarak sürece dahil olmaları hedeflenmektedir.
Her Yaştan Katılımcı İçin Bilim Ortamı
Dicle’den Akan Bilim Şenliği’nin hedef kitlesini okul öncesinden lise düzeyine kadar öğrenciler, öğretmenler, veliler ve tüm vatandaşlar oluşturmaktadır.
Şenlik ile farklı yaş gruplarından bireylerin bilimsel etkinliklere katılması, bilimsel düşünme becerilerinin desteklenmesi ve toplumda bilim okuryazarlığının artırılması amaçlanmaktadır.
Yerel Değerlerden Evrensel Bilime
Projenin dikkat çeken yönlerinden biri, Diyarbakır’ın doğal ve kültürel zenginliklerini bilim eğitimiyle buluşturmasıdır. Dicle Nehri ve Hevsel Bahçeleri gibi yerel değerler üzerinden gerçekleştirilecek çalışmalarla katılımcıların çevre bilinci kazanması ve yaşadıkları coğrafyayı bilimsel bakış açısıyla değerlendirmeleri hedeflenmektedir.
Güçlü Kurumsal İş Birliğiyle Bilim Şenliği
Dicle’den Akan Bilim Şenliği; Dicle Üniversitesi, Orman İşletme Müdürlüğü, Diyarbakır Ticaret ve Sanayi Odası ve AFAD gibi kurumların iş birliğiyle gerçekleştirilecektir.
Bu iş birlikleriyle yerel kaynakların eğitim süreçlerinde etkin kullanılması ve sürdürülebilir bir bilim iletişimi modeli oluşturulması amaçlanmaktadır.
Dicle’den Akan Bilim Şenliği Proje Bilgileri
- Destekleyen Program: TÜBİTAK 4007 – Bilim Şenlikleri Destekleme Programı
- Proje Adı: Dicle’den Akan Bilim Şenliği
- Proje Kodu: 126B725
- Yürütücü Kurum: Diyarbakır Yenişehir İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü
- İl: Diyarbakır
- Etkinlik Tarihleri: 24-26 Eylül 2026
- Planlanan Atölye Sayısı: 29
- Hedeflenen Ziyaretçi Sayısı: Yaklaşık 10.000 kişi
Bilimsel Keşiflerin Temelinde Matematiksel Düşünme Var
Doğa olaylarını anlamaktan teknoloji geliştirmeye kadar pek çok bilimsel süreç matematiksel düşünme becerileriyle desteklenir. Ölçme, analiz etme, modelleme ve problem çözme; bilimsel araştırmaların temel araçları arasında yer alır.
Öğrencilerin matematiği yalnızca bir ders olarak değil, çevreyi anlamanın ve yeni çözümler üretmenin güçlü bir aracı olarak görmeleri önemlidir. Online Matematik Kampları, öğrencilerin matematiksel düşünme, problem çözme ve analitik becerilerini geliştirmelerine destek olan çevrim içi eğitim programları sunmaktadır. Matematiği keşif, uygulama ve üretim süreçleriyle öğrenmek isteyen öğrenciler, Online Matematik Kampları platformunu inceleyebilir.
Dicle’den Akan Bilim Şenliği Hakkında Ayrıntılı Bilgi
Bilim etkinliği hakkında ayrıntılı bilgilere TÜBİTAK proje sayfasından ulaşabilirsiniz:
Dicle’den Akan Bilim Şenliği – TÜBİTAK 4007 Proje Sayfası
https://4000.tubitak.gov.tr/4007/126b725
TÜBİTAK 4004, 4005, 4006, 4007, 4008 ve 2237 kapsamındaki diğer bilim etkinlikleri ve proje duyuruları için TÜBİTAK 4004-4005-4006-4007-4008-2237 kategorimizi takip edebilirsiniz.
