Bu Benim Eserim Proje Yarışması
İli : Kastamonu
Okulun Adı:
Şehit Ersin Yenel İlköğretim Okulu
Hazırlayan Öğrenci:
Nurullah MERAL
Danışman Öğretmen:
Selma ŞENTÜRK
PROJE AMACI:
1.ÇOKGENELRİN İÇ AÇILARI TOPLAMINA ULAŞMAK 2.ÇOKGENLERİN İÇ AÇILARI TOPLAMINA (N-2).180 FORMÜLÜNDEN FARKLI OLARAK DİKDÖRTGENLERİN KENARLARINI SAYARAK ULAŞMAK. 3.(N-2).180 KURALINDAN FARKLI OLARAK BİR KURAL BULMAK. 3.ÇOKGENLER SAYESİNDE DÜZGÜN ÇOKGENLERİN BİR İÇ AÇISINA VE KENAR SAYISINA DA ULAŞMAK.
PROJE HEDEFİ:
1:ÇOKGENLERİN İÇ AÇILARINA ULAŞMAK 2.(N-2).180 FORMÜLÜNDEN FARKLI OLARAK 1+2+2+2+2 KURALINI KULLANARAK ÇOKGENLERİN İÇ AÇILARI TOPLAMINA ULAŞMAK 3.ÇOKGENLERİN İÇ AÇILARINI BULMAK İÇİN KULLANDIĞIMIZ 1+2+2+2+2 ÖRÜNTÜSÜNÜ KURALA BAĞLI OLARAK DEVAM ETTİRMEK
PROJE ÖZETİ:
KURALIMIZ 1+2+2+2+2 ŞEKLİNDE OLUŞTURULMUŞTUR.BUNA BAĞLI OLARAK 4 TANE İÇ İÇE GEÇMİŞ DİKDÖRTGENİ KULLANARAK ÇOKGENLERİN İÇ AÇILARI TOPLAMINA ULAŞABİLİYORUZ. ÖNCELİKLE 1 ÇİZGİYİ SAYDIKTAN SONRA GERİ KALAN ÇİZGİLERİ SAYARAK VE SIRASIYLA EN SONUNA 0 KOYARAK ÇOKGENLERİN AÇILARINA ULAŞABİLİYORUZ . BU İŞLEMİ GERÇEKLEŞTİREREK 1+2+2+2+2 ÖRÜNTÜSÜNDE ÖRÜNTÜYÜ 1+2+2+2+2+1+2+2+2+2…. DEVAM ETTİREREK (N-2).180 KURALINDAN FARKLI OLARAK ÇOKGENLERİN İÇ AÇILARI TOPLAMINA ULAŞABİLİRİZ
GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER:
1.KONU İÇİN ARAŞTIRMA YAPILDI. 2.İÇ İÇE GEÇMİŞ DÖRT DİKDÖRTGEN ÇİZİLİR. 2.EN İÇTEKİ DÖRTGENİN ORTASINA BİR ÇİZGİ ÇİZİLİR. 3.ÜÇGEN İÇİN 1 ,DÖRTGEN İÇİN 1+2,BEŞGEN İÇİN 1+2+2 ,ALTIGEN İÇİN 1+2+2+2 YEDİGEN İÇİN 1+2+2+2+2 ÖRÜNTÜSÜ DEVAM ETTİRİLEREK KURALA BAĞLI OLARAK ÇİZGİLER SAYILDI VE GERİ KALAN KENARLAR BELİRLENDİ VE EN SONA 0 (SIFIR) KOYARAK ÇOKGENLERİN İÇ AÇILARI TOPLAMINA ULAŞILDI. 4.İÇ AÇILARI TOPLAMINI BULDUKTAN SONRA DÜZGÜN ÇOKGENLERİN BİR İÇ AÇISINA VE KENAR SAYISINA DA ULAŞILDI.
KULLANILAN YÖNTEMLER:
1.TASARIM 2.ÇİZİM 3.DENEME YANILMA 4.GEOMETRİ BİLGİSİNİ KULLANMA 5.ÖRÜNTÜLERDEN YARARLANARAK KURAL BULMA 6.ÖRÜNTÜNÜN KURALINI DEVAM ETTİRME
ULAŞILAN SONUÇLAR:
1.ÇOKGENLERİN İÇ AÇILARI TOPLAMINI BULMA 2.(N-2).180 FORMÜLÜNDEN FARKLI OLARAK ÇOKGENLERİN İÇ AÇILARI TOPLAMINI VEREN 1+2+2+2+2 ÖRÜNTÜSÜNÜ BULMA
SONUÇLARI DEĞERLENDİRİLMESİ:
1.BULDUĞUMUZ ÖRÜNTÜ KURALININ TÜM ÇOKGENLER İÇİN GEÇERLİ OLDUĞUNU GÖRDÜK VE ÇOKGENLERİN AÇILARINI BULMAYI EĞLENCELİ VE GÖRSEL HALE GETİRDİK.
KAYNAKLAR:
7. SINIF MATEMATİK DERS KİTABI 7. SINIF MATEMATİK KONU ANLATIMLI YARDIMCI KAYNAKLAR İNTERNET
PROJENİN TAKVİMİ:
1-15 EKİM KONUNUN ARAŞTIRILMASI 15-30 EKİM ÇOKGENLERİN İÇ AÇILARININ TOPLAMINI BULMAYA YARAYAN DİKDÖRTGENLERİN ÇİZİMİ 1-15 KASIM İÇ AÇILAR TOPLAMINI VEREN ÇOKGENE AİT (N-2).180 FORMÜLÜNDEN FARKLI OLARAK BİR KURALIN BULUNMASI 15-30 KASIM BULUNAN ÖRÜNTÜ KURALININ DİĞER ÇOKGENLERİN İÇ AÇILARI TOPLAMINA ULAŞILABİLECEK ŞEKİLDE DEVAM ETTİRİLMESİ 1-30 ARALIK PROJENİN HAZIRLANIP SONUÇLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ OCAK 2010 PROJE BAŞVURULARININ YAPILMASI
PROJE BÜTÇESİ:
PROJEMİZ BİLİMSEL OLDUĞUNDAN MALİYETİ 10 TL DİR.
DESTEK ALINAN KİŞİ VE KURUMLAR:
MATEMATİK ÖĞRETMENİ SELMA ŞENTÜRK, OKULUMUZUN DİĞER ÖĞRETMENLERİ VE AİLE DESTEĞİ
