ULUSLARARASI ÖĞRETMEN EĞİTİMİ VE AKREDİTASYON KONGRESİ
Kongrenin genel amacı öğretmen eğitiminin niteliğini artırmaya ilişkin yeniyönelim ve uygulamalar, özellikle de kalite güvence sistemleri ve akreditasyon üzerine yapılan araştırmalarla elde edilen bilimsel bilginin paylaşılması için uluslararası bir zemin oluşturmaktır. Bunun yanında, özellikle Türkiye’de alana yönelik farkındalık, bilgi ve bilinç seviyesinin yükselmesine Kongrenin genel amacı öğretmen eğitiminin niteliğini artırmaya ilişkin yeni yönelim ve uygulamalar, özellikle de kalite güvence sistemleri ve akreditasyon üzerine yapılan araştırmalarla elde edilen bilimsel bilginin paylaşılması için uluslararası bir zemin oluşturmaktır. Bunun yanında, özellikle Türkiye’de alana yönelik farkındalık, bilgi ve bilinç seviyesinin yükselmesine katkıda bulunmaktır.
KONGRE ÇAĞRISI
Nitelikli bir insan gücü tüm ülkeler için stratejik önem taşımaktadır. Böyle bir nüfusa sahip olmak için her şeyden önce nitelikli bir eğitim sisteminin bulunması gerekir. Bunun olmazsa olmazı ise öğretmen eğitiminde kalite güvencesinin sağlanmasıdır. Günümüzde meslek eğitimi veren diğer yükseköğretim alanlarında olduğu gibi öğretmen yetiştirmede de akreditasyon, bunu başarmanın en önemli aracı olarak görülmektedir. Bundan dolayıdır ki son yıllarda hem ulusal hem de uluslararası yükseköğretim kalite güvence sistemi kurma ve geliştirme çalışmaları giderek hızlanmıştır.
Türkiye de 1990’lı yıllardan itibaren farklı alanlarda kalite güvencesi sistemleri kurmaya çalışan ülkelerden biridir. Bu süreçte ilk deneyim öğretmen eğitimi alanında yaşanmıştır. Bununla birlikte bazı nedenlerle bu alanda uzun yıllar kalıcı bir kurumsal yapının oluşturulması mümkün olmamıştır. 2014 yılında YÖK tarafından yetkilendirilen EPDAD öğretmen eğitimi programlarının akreditasyonu için gerekli altyapıyı kurmuş; 2016 yılında 9 üniversitenin eğitim fakültesinde uygulama sürecini başlatmıştır. Bu önemli gelişmeye rağmen alana ilişkin birçok sorun varlığını sürdürmektedir. Bunların çözümünde küresel birikimden faydalanmak düşük maliyetle (insan gücü, zaman, finansman vb). kalıcı ve etkin bir sistemin gelişmesini mümkün hale getirecektir.
Kongrenin genel amacı öğretmen eğitiminin niteliğini artırmaya ilişkin yeni yönelim ve uygulamalar, özellikle de kalite güvence sistemleri ve akreditasyon üzerine yapılan araştırmalarla elde edilen bilimsel bilginin paylaşılması için uluslararası bir zemin oluşturmaktır. Bunun yanında, özellikle Türkiye’de alana yönelik farkındalık, bilgi ve bilinç seviyesinin yükselmesine katkıda bulunmakır.
Sizi ilkbaharda İstanbul’da buluşmaya davet ediyoruz. Kongreye katılarak gerçek bir bilim şölenini yaşamakla kalmayacak; yaklaşık iki bin yıl dünyanın en büyük imparatorluklarına payitaht olmuş muazzam bir müze kenti keşfedecek, büyüleyici bir doğal güzelliği de soluyacaksınız.
EPDAD Yönetim Kurulu Başkanı
Prof. Dr. Cemil ÖZTÜRK
Kongre’de işlenecek konular aşağıdaki başlıkları içermektedir;
Öğretmen Eğitimi
Akreditasyon
Kalite Güvence Sistemleri
Öğretmen Eğitiminde Kalite
Öğretmen Eğitiminde Kalite Güvence Sistemi
Öğretmen Eğitiminde İyi Örnekler
Öğretmen Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar
Alanlara Göre Öğretmen Eğitimi
Öğretmen Eğitiminde Lisans Programları
Öğretmen Eğitimi Programlarının Akreditasyonu
Etkili Öğretmen Eğitimine Yönelik Modeller
Kültürlerarası Öğretmen Eğitimi Araştırmaları
Öğretmen Eğitiminde 21. yüzyıl Beklentileri
Kalitede Sürdürülebilirlik
Öğretmen Performans Değerlendirmesi
Öğretmen Eğitiminde Mentorluk
Çokkültürlü Toplumlarda Öğretmen Eğitimi
Öğretmen Özdüzenlemesi
Öğretmen Eğitimi Programları
Bildiri Özeti Son Gönderim Tarih: 15 Nisan 2017
Kabul Edilen Bildirilerin Açıklanması: 20 Nisan 2017
Kongre Tarihi: 19-21 Mayıs 2017
E-mail: iteaccongress@gmail.com
http://iteaccongress.com/
