PROJENİN AMACI: Matematik dersinin öğrencilere sevimli hale gelmesi ve öğrencilerin düzenli biçimde bilgi seviyesinin ölçülmesi
GİRİŞ: Derslerde zaman yetersizliğinden öğrenci değerlendirmeleri sağlıklı yapılamıyor. Özellikle işlenen her konu sonrası öğrencilerin bilgi ve beceri seviyesini ölçmek, öğretmen için çok zor oluyor. Bu zorluğun aşılması ve öğrencilerin derse daha çok katılımını sağlamak için bir araç tasarladım. Tasarladığım bu araç, her defasında öğrencilere 5 tane soru soracak. Sorulara doğru cevap veren öğrencilere her soru karşılığında (+) işareti hafızaya kaydedilecek. Sorulara yanlış cevap veren öğrencilere de her yanlış karşılığında (-) işareti hafızaya kaydedecek. Daha sonra dönem sonunda bu işaretler doğrultusunda öğretmen, öğrencilerin performanslarını daha rahat değerlendirebilecek. Bu şekilde zaman kaybı önlenmiş ve öğrenciler de ihmal edilmemiş olacak.
KULLANILAN YÖNTEM: Konuların daha iyi anlaşılması ve öğrenci seviyelerinin daha sağlıklı ölçülmesini sağlamak için teknolojiden ve uygun araçlardan yararlanma
PROJE BÜTÇESİ: 100 TL
PROJE ÇALIŞMASININ TAKVİMİ: : Kasım ayında çalışmalara başladım. Önce geçmiş yıllara ait projeleri inceledim. Daha sonra ilgi duyduğum konular üzerinde araştırma yaptım. Bu çalışmalarım Aralık ayı boyunca devam etti. Ocak ayının ilk haftasında öğretmenin öğrencilerini daha sağlıklı nasıl değerlendirebileceği konusunda araştırma yaptım .Bu araştırmalar sonucunda değerlendirme ölçeği niteliğinde olan taslak aracımı oluşturdum.
ULAŞILAN SONUÇLAR: Bu proje sayesinde işlemler kolayca yapılabilecek. Böylece her öğrencinin derse katılımı sağlanacak ve öğretmenler daha sağlıklı bir değerlendirme ölçeğine kavuşmuş olacak
KAYNAKLAR: Eski projeler ve matematik öğretmeni
