Öğretmenlik Mülakatları: MEB-AGS ve Yeni Öğretmen Atama Süreci

Bu rehberde; öğretmenlik mülakatı kalktı mı, MEB-AGS nedir, Millî Eğitim Akademisine nasıl girilir, hazırlık eğitimi nasıl uygulanır ve öğretmen adayları nasıl değerlendirilir? sorularını güncel sistem üzerinden adım adım açıklıyoruz.

Öğretmenlik Mülakatları 2026’da Devam Ediyor mu?

Öğretmen adaylarının en çok araştırdığı konulardan biri “Öğretmenlik mülakatı kalktı mı?” sorusudur.

Burada eski ve yeni sistemi birbirinden ayırmak gerekir.

Geçmiş yıllardaki sözleşmeli öğretmen alımlarında adaylar KPSS sonuçlarına göre sözlü sınava çağrılıyor ve sözlü sınav komisyonu tarafından değerlendiriliyordu. Yeni öğretmen yetiştirme ve atama modelinde ise öğretmen adaylarının süreci Millî Eğitim Akademisi üzerinden yeniden yapılandırıldı.

2026 sistemi açısından öğretmen adaylarının odaklanması gereken temel süreç MEB-AGS → Millî Eğitim Akademisi → hazırlık eğitimi → değerlendirme → atama zinciridir.

2026 Öğretmen Atama Süreci Nasıl İşliyor?

Yeni sistemi bir süreç olarak ele aldığımızda adayın karşısına birbirini takip eden aşamalar çıkıyor.

MEB-AGS Nedir?

MEB-AGS (Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı), Millî Eğitim Akademisinde hazırlık eğitimine alınacak öğretmen adaylarının belirlenmesinde kullanılan sınav sistemidir.

Sınav ÖSYM tarafından uygulanmaktadır.

2026 yılında AGS’de toplam 80 soru yer almakta ve sınav için 110 dakika süre verilmektedir. Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (ÖABT) uygulanan alanlarda ÖABT ayrıca gerçekleştirilmektedir.

ÖABT’de 2026 yılında toplam 50 soru bulunmaktadır.

Millî Eğitim Akademisine Öğretmen Adayları Nasıl Seçiliyor?

Bu nokta yeni sistemin anlaşılması açısından oldukça önemlidir.

Millî Eğitim Bakanlığının hazırlık eğitimine ilişkin başvuru düzenlemelerine göre adaylar, alanları için belirlenen uygun MEB-AGS puan türündeki puan üstünlüğü esas alınarak belirlenmektedir.

Kontenjanlar doğrultusunda:

• Her alan için kontenjan sayısı kadar asıl aday,
• Asıl aday sayısının en fazla yüzde 10’u kadar yedek aday

belirlenebilmektedir.

MEB-AGS puanlarının eşit olması durumunda ise adayların belirlenmesinde bilgisayar kurası uygulanmaktadır.

Millî Eğitim Akademisi Hazırlık Eğitimi Nedir?

Yeni öğretmen yetiştirme sisteminin yalnızca bir sınav değişikliğinden ibaret olmadığını özellikle vurgulamak gerekir.

Asıl değişiklik, öğretmen adaylarının mesleğe başlamadan önce teorik eğitim ile okul uygulamalarını bir araya getiren hazırlık eğitiminden geçmesidir.

Millî Eğitim Bakanlığının 2026 hazırlık eğitimi programına göre program, onar haftalık dört dönem şeklinde yapılandırılmıştır.

Programda öğretmen adaylarının yalnızca teorik bilgileri değil, sınıf içinde ihtiyaç duyacakları mesleki becerileri de geliştirmeleri amaçlanmaktadır.

Millî Eğitim Akademisinde Hangi Dersler Var?

Hazırlık eğitiminde öğretmenlik mesleğinin farklı boyutlarını kapsayan derslere yer verilmektedir.

Programdaki başlıklardan bazıları şunlardır:

• Eğitimde hak ve sorumluluklar,
• İnsan ve öğrenme,
• Medya, toplum ve eğitim,
• Program okuryazarlığı,
• Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli,
• Dijital içerik ve materyal geliştirme,
• Eğitim sürecinin yönetimi,
• Eğitimde yapay zekâ uygulamaları,
• Kapsayıcı eğitim.

Dolayısıyla yeni sistem öğretmen adayının yalnızca bilgisini değil, bilgiyi eğitim ortamında kullanabilme becerisini de geliştirmeye odaklanmaktadır.

Millî Eğitim Akademisinde Uygulamalı Eğitim Nasıl Yapılıyor?

Hazırlık eğitiminin dikkat çeken özelliklerinden biri uygulama ağırlıklı olmasıdır.

MEB tarafından açıklanan programa göre uygulamalı dersler ilk dönemden itibaren başlamaktadır. İlk üç dönemde haftanın belirli bölümünde uygulama yapılırken dördüncü dönem tamamen uygulamaya ayrılmaktadır.

Bu yapı öğretmen adayının teorik bilgisini gerçek eğitim ortamına aktarma becerisini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Millî Eğitim Akademisinde Başarı Nasıl Hesaplanıyor?

Öğretmen adaylarının yalnızca Akademiye kabul edilmesi yeterli değildir. Hazırlık eğitimindeki başarı da ayrıca değerlendirilmektedir.

Teorik Dersler

Teorik derslerde her ders için en az iki yazılı sınav yapılması öngörülmektedir. Başarı için ilgili dersin not ortalamasının 100 üzerinden en az 60 olması gerekir.

Uygulamalı Dersler

Uygulamalı eğitim ise öğretmen adayının mesleki bilgi ve becerilerini eğitim ortamında kullanabilmesi açısından önemli bir değerlendirme alanıdır.

Atamaya Esas Başarı Puanı

Hazırlık eğitimi programına göre atamaya esas başarı puanının hesaplanmasında:

esas alınmaktadır.

Bu dağılım, yeni sistemde uygulamalı öğretmenlik becerilerinin ağırlığını göstermesi açısından önemlidir.

Eski Öğretmenlik Mülakat Sistemi Nasıldı?

Bu sayfanın önceki sürümlerini ziyaret eden adaylar açısından eski sistemi de açıklamak yararlı olacaktır.

Geçmiş sözleşmeli öğretmen alımlarında adaylar sözlü sınav komisyonları tarafından değerlendiriliyordu. Adayların değerlendirilmesinde genel olarak şu başlıklar dikkate alınıyordu:

• Eğitim bilimleri ve genel kültür,
• Alanıyla ilgili konuyu kavrama ve özetleme,
• İfade yeteneği ve muhakeme gücü,
• İletişim becerileri,
• Özgüven ve ikna kabiliyeti,
• Bilimsel ve teknolojik gelişmelere açıklık,
• Topluluk önünde temsil yeteneği,
• Eğitimcilik nitelikleri.

Adayların sözlü sınav sırasında verdikleri cevaplar değerlendirme formu üzerinden puanlanıyordu.

Eski Öğretmenlik Mülakatlarında Süreç Nasıl İşliyordu?

Önceki sistemde sözlü sınav komisyonu bir başkan ve iki üyeden oluşuyordu. Adayların soruları elektronik kura yöntemiyle belirleniyor ve cevaplar komisyon tarafından değerlendirme formu üzerinden puanlanıyordu.

Sınav salonlarında kamera kaydı alınması da uygulamanın bir parçasıydı.

Örneğin 2025 sözlü sınav rehberinde adayların elektronik kura ile belirlenen sorulara verdikleri sözlü cevapların değerlendirmeye esas olduğu belirtilmişti. Adaylar tüm soruları sözlü olarak cevapladıktan sonra istemeleri hâlinde cevaplarını soru-cevap kâğıdına el yazısıyla da yazabiliyordu.

Geçmiş Yıllarda Sorulan Öğretmenlik Mülakat Soruları

Eski mülakat soruları güncel sistemde birebir uygulanacak sorular olarak görülmemelidir. Bununla birlikte bu sorular; öğretmenlik bilgisi, sınıf yönetimi, iletişim ve pedagojik düşünme becerilerini geliştirmek amacıyla çalışma soruları olarak kullanılabilir.

Örnek 1: Dersine karşı olumsuz tutum gösteren öğrenciye nasıl yaklaşırsınız?

İyi yapılandırılmış bir cevapta doğrudan yaptırım uygulamak yerine öncelikle davranışın nedeninin anlaşılması gerekir. Öğrenciyle iletişim kurulabilir, gözlem yapılabilir ve gerektiğinde rehberlik servisi ile aileyle iş birliği kurulabilir.

Ardından öğrencinin ilgi ve ihtiyaçlarına uygun öğrenme etkinlikleri planlanarak derse katılımı desteklenebilir.

Örnek 2: Teknolojiyi eğitimde nasıl kullanırsınız?

Teknolojinin yalnızca sınıfta akıllı tahta kullanmak anlamına gelmediği vurgulanmalıdır.

Örneğin öğretmen;

• dijital içeriklerden,
• etkileşimli materyallerden,
• simülasyonlardan,
• ölçme-değerlendirme araçlarından,
• uygun durumlarda yapay zekâ destekli eğitim araçlarından

yararlanabilir.

Ancak teknoloji kullanımında öğrenci güvenliği, kişisel veriler, kaynak doğruluğu ve pedagojik amaç mutlaka dikkate alınmalıdır.

Örnek 3: İlk kez derse girdiğiniz sınıfta ne yaparsınız?

Öğretmen öncelikle güvenli ve saygılı bir öğrenme ortamı oluşturmaya çalışmalıdır. Öğrencilerle tanıştıktan sonra sınıfın hazırbulunuşluk düzeyi gözlemlenebilir, dersin amacı açıklanabilir ve sınıf kuralları öğrencilerin katılımıyla belirlenebilir.

Örnek 4: Yapay zekâyı eğitimde nasıl kullanırsınız?

Yapay zekâ; öğretmenin yerine geçen bir araç olarak değil, öğretme ve öğrenme sürecini destekleyen bir teknoloji olarak ele alınmalıdır.

Ders materyali geliştirme, farklılaştırılmış etkinlik hazırlama, örnek soru üretme, geri bildirim süreçlerini destekleme ve öğrencilerin dijital okuryazarlığını geliştirme gibi alanlarda kullanılabilir.

Bununla birlikte yapay zekâ çıktılarının doğruluğunun kontrol edilmesi, öğrenci verilerinin korunması ve akademik etik ilkelerine dikkat edilmesi gerekir.

Öğretmen Adayları 2026’da Neye Hazırlanmalı?

Süreç yönetimi açısından bakıldığında adayların hazırlığını üç ayrı aşamaya ayırması daha işlevseldir.

1. MEB-AGS Hazırlığı

İlk hedef, ilgili öğretmenlik alanı için gerekli MEB-AGS puanını elde etmektir. Bu nedenle adayın çalışma planını güncel ÖSYM konu dağılımlarına göre oluşturması gerekir.

2. Akademi Hazırlık Eğitimi

Akademiye kabul edildikten sonra odak noktası yalnızca sınav başarısı olmaktan çıkar. Derslere devam, teorik değerlendirmeler ve uygulamalı öğretmenlik becerileri önem kazanır.

3. Öğretmenlik Uygulamaları

Öğretmen adayının bilgiyi sınıf ortamına aktarabilmesi kritik hâle gelir. Ders planlama, öğrenciyle iletişim, sınıf yönetimi, ölçme-değerlendirme, dijital araçların pedagojik kullanımı ve kapsayıcı eğitim gibi alanlara özellikle hazırlanmak gerekir.

Öğretmen Adayları İçin Süreç Yönetimi Önerileri

Yeni sistemi yalnızca bir sınav maratonu olarak görmek yerine birbirini takip eden aşamalardan oluşan bir mesleğe giriş süreci olarak değerlendirmek daha doğru olacaktır.

1. Güncel mevzuatı takip edin: Eski mülakat içerikleriyle güncel Akademi sistemini birbirinden ayırın.
2. ÖSYM ve MEB’i temel kaynak olarak kullanın: Sınav tarihi, konu dağılımı ve başvuru koşullarını resmî duyurulardan doğrulayın.
3. MEB-AGS hazırlığınızı planlayın: Konuları haftalık ve aylık çalışma programlarına bölün.
4. Alan bilginizi geliştirin: ÖABT uygulanan alanlardaysanız alan çalışmalarını AGS hazırlığıyla birlikte yürütün.
5. Pedagojik uygulama becerilerinizi geliştirin: Bir konuyu öğrenci seviyesine göre nasıl öğreteceğinizi düşünün.
6. Ders anlatımı provası yapın: Konuya giriş, etkinlik, öğrenci katılımı, geri bildirim ve değerlendirme aşamalarını içeren kısa ders tasarımları hazırlayın.
7. Dijital eğitim araçlarını öğrenin: Teknolojiyi yalnızca isim olarak değil, pedagojik amaçla nasıl kullanabileceğinizi öğrenin.
8. Resmî duyuruları düzenli kontrol edin: Kontenjan, başvuru, yerleştirme ve Akademi takvimlerinde değişiklik olabileceğini unutmayın.

Öğretmenlik Mülakatları ve MEB-AGS Hakkında Sık Sorulan Sorular

2026’da öğretmenlik mülakatı var mı?

Yeni öğretmen yetiştirme ve atama sistemi Millî Eğitim Akademisi etrafında yeniden yapılandırılmıştır. Öğretmen adaylarının güncel süreçte öncelikle MEB-AGS ve Millî Eğitim Akademisi hazırlık eğitimi aşamalarını takip etmesi gerekir. Eski KPSS sonrası sözlü sınav sistemiyle güncel Akademi sisteminin birbirine karıştırılmaması önemlidir.

MEB-AGS nedir?

MEB-AGS, Millî Eğitim Akademisinde hazırlık eğitimine alınacak öğretmen adaylarının belirlenmesinde kullanılan ve ÖSYM tarafından uygulanan Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavıdır.

MEB-AGS’de kaç soru var?

2026 AGS’de 80 soru bulunmaktadır ve sınav süresi 110 dakikadır.

ÖABT’de kaç soru var?

2026 Öğretmenlik Alan Bilgisi Testinde (ÖABT) 50 soru bulunmaktadır.

Millî Eğitim Akademisine nasıl girilir?

Adayların belirlenmesinde alanlar için geçerli MEB-AGS puan türündeki puan üstünlüğü esas alınmaktadır. Kontenjanlar ve diğer başvuru koşulları MEB tarafından yayımlanan ilgili dönem duyurusuna göre değerlendirilmelidir.

Akademide sadece teorik eğitim mi veriliyor?

Hayır. Hazırlık eğitimi teorik ve uygulamalı bölümlerden oluşmaktadır. Özellikle programın ilerleyen dönemlerinde uygulamalı eğitimin ağırlığı artmaktadır.

Akademide başarılı olmak için kaç puan gerekir?

Teorik derslerde ilgili dersin not ortalamasının 100 üzerinden en az 60 olması gerekir. Atamaya esas başarı puanının hesaplanmasında ise teorik derslerin not ortalamasının yüzde 40’ı ile uygulamalı derslerin not ortalamasının yüzde 60’ı kullanılmaktadır.

Eski öğretmenlik mülakat sorularına çalışmak faydalı mı?

Eski sorular güncel sistemin birebir soru havuzu olarak değerlendirilmemelidir. Ancak sınıf yönetimi, öğretim yöntemleri, iletişim, teknoloji kullanımı ve pedagojik problem çözme gibi öğretmenlik becerileri açısından çalışma materyali olarak yararlanılabilir.

Sonuç: Öğretmenliğe Giriş Süreci Artık Nasıl Okunmalı?

Öğretmen adayları açısından en önemli nokta, geçmiş yıllardaki KPSS + mülakat sistemiyle güncel MEB-AGS + Millî Eğitim Akademisi modelini birbirinden ayırmaktır.

2026 itibarıyla öğretmen adayının yol haritasında MEB-AGS başarısı, Millî Eğitim Akademisine kabul, teorik ve uygulamalı hazırlık eğitimi ile bu eğitimin başarıyla tamamlanması öne çıkmaktadır.

Bu nedenle hazırlık sürecinizi yalnızca sınav sorusu çözmeye değil; alan bilgisi, pedagojik bilgi, sınıf uygulaması, iletişim, ölçme-değerlendirme ve eğitim teknolojilerini kullanma becerilerini birlikte geliştirmeye yönelik planlamak daha işlevsel olacaktır.