UŞAK ÜNİVESİTESİ (20 -22 EYLÜL 2012)
1.Öğretmen yetiştirme ve geliştirme sempozyumu, Uşak Üniversitesi ve Milli Eğitim Bakanlığı işbirliği ile 20-22 eylül 2012 tarihleri arasında Uşak Üniversitesi Eğitim Fakültesinde gerçekleştirildi. Sempozyum , başta düzenleme kurulu başkanı Eğitim Fakültesi Dekan yardımcısı Yrd. Doç. M.Akif HELVACI ve Arş.Gör. Mesut IŞIKLI (Koordinatör) olmak üzere organizasyonda görev alan tüm ekibin samimi ve sorumlu davranışları ile başarılı ve yararlı bir şekilde tamamlandı. Daha önce katıldığım birkaç organizasyonla karşılaştırdığımda bu sempozyumun düzenli ve s ağlıklı koordine edildiğini rahatlıkla söyleyebilirim. Emeği geçen herkese teşekkür edilmesi gerektiğini düşünüyorum.
Sempozyum 20 Eylül perşembe günü açılış konuşmaları ile başladı.İlk gün öğleden sonra yapılan panele de öğretmen yetiştirme ve geliştirmede karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri ele alındı. Milli Eğitim Bakanlığından yetkililer, YÖK ve panelde bulunan üniversite hocaları çözüm önerilerini sundular. Konuşmalarda özellikle öğretmenin yetiştirme aşamasında ,uygulamadan uzak olmasının ve sistem değişikliklerinin etkileri üzerinde duruldu.
İkinci gün sabah oturumundaki panelde , öğretmen geliştirme konusu tartışıldı. Konuşmacılardan Prof. Dr. Vehbi ÇELİK, konuşmasında öğretmenin liderliğine dikkat çekerken , ’’sınıfa giren öğretmen öğrenciyi etkileyebiliyor motive edebiliyorsa liderdir’’ dedi. Prof. Dr.Aytaç AÇIKALIN ise daha çok sistemin ve merkezi yönetimin önemimi vurgularken insanın algıladığı kadar, öğrendiği kadar var olabildiğini söyledi.
Prof.Dr. Ayhan AYDIN ise öğretmen ve öğrencinin felsefi düşünme eksikliğinin çok önemli olduğunu vurguladı. Bir konuda katılıyorum katılmıyorum gibi kısır yaklaşımlardan uzak durmak gerektiğini, günümüzde yeni ve farklı yaklaşımlarla eğitimcilerin gelişme gösterebileceğini söyledi. Zeki insanın ‘’bugün ne öğrendim, yeni ne öğrendim’’ diye sorması gerektiğini söylerken Mevlana’nın ‘’dünle beraber gitti ,düne ait ne varsa şimdi yeni şeyler söylemek lazım ‘’sözünü tekrarladı. ‘’Eğitimi, anlamın anlamını sorgulamak için vardır ‘’cümlesi ile konuşmasını tamamladı.
Öğleden sonraki sunumlardan Ali F.YAYLACI’nın sunumunda öğretmenlerin eğitimde nesne değil özne olmasının önemini vurguladı. Tepeden inme öğretmen yetiştirme programların olmasından çok öğretmenin kendini geliştirme anlayışının olması gerektiğini belirtti.
Sempozyumun son günü okul öncesi, ilköğretim , orta öğretim bölümleri ile ilgili çalıştaylar yapıldı. Sınıf öğretmeni olarak katıldığım ilköğretim çalıştayında salon başkanı Yrd.Doç. Akif HELVACI idi. Öğretmen yetiştirme ve geliştirme ile ilgili sorun ve çözüm önerileri rapor olarak milli eğitim bakanlığına sunulmak üzere yazıldı.Raporda özet olarak şu önerilere yer verildi.Eğitim fakültelerinin yakınında uygulama okullarının olması gerektiği, yüksek lisan ve akademik çalışmaların öğretmeni geliştirdiği, iletişim ve drama derslerinin daha etkin dersler olarak görülmesi gerektiği ve eğitim fakültelerinde uygulama derslerinin birinci sınıftan itibaren başlanması gerektiğine yer verildi.
Öğlede sonra Uşak ‘ta bulunan tarihi ve arkeolojik yerlere gezi ile sempozyum tamamlandı.
Saadet TABAKÇI
Mimar Sinan İlköğretim Okulu-Mersin
