Kazcıoğlu Otomotiv Şerafettin Kazcıoğlu Vakfı, 2025-2026 eğitim dönemi için başarılı lisans öğrencilerine yönelik geri ödemesiz burs başvurularını başlattı. Başvurular 10 Eylül 2025 tarihinde başlayıp 19 Eylül 2025 tarihinde sona erecek.
Burs Başvuru Koşulları
Vakfın bursuna başvurmak isteyen öğrencilerin aşağıdaki şartları taşıması gerekiyor:
- Devlet üniversitesinde lisans öğrencisi olmak ya da özel üniversitede tam burslu okumak.
- Hazırlık ve 1. sınıf öğrencileri için Sayısal puan türünde ilk 30.000, diğer alanlarda ilk 20.000 sıralamada yer almak.
- 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin genel not ortalamasının en az 3.00 olması.
- Hazırlık sınıfını başarıyla tamamlayıp bir üst sınıfa geçmiş olmak.
- Daha önce disiplin cezası almamış olmak.
- Sınıf tekrarı yapmamış olmak.
- Tam zamanlı ve SGK’lı bir işte çalışmıyor olmak.
- Adli sicil kaydında sabıka bulunmamak.
- Başvuru formundaki tüm bilgilerin doğru ve eksiksiz olması.
Burs Verilmeyecek Olanlar
Aşağıdaki durumdaki öğrencilerin başvuruları kabul edilmeyecektir:
- Lisans öğrencisi olmayanlar.
- Özel üniversitede ücretli veya %25, %50, %75 burslu okuyanlar.
- Sınıf tekrarı yapanlar.
- Genel not ortalaması 3.00’ın altında olan 2., 3. ve 4. sınıf öğrencileri.
- Disiplin cezası almış veya adli sicil kaydında sabıka bulunanlar.
- Tam zamanlı SGK’lı bir işte çalışanlar.
- Yanlış beyanda bulunanlar.
Başvuru ve Değerlendirme Süreci
Burs başvuruları, vakfın resmî internet sitesi üzerindeki online başvuru formu doldurularak yapılacaktır. Başvurular ön eleme ve online mülakat aşamalarından sonra değerlendirilecektir. Burs almaya hak kazanan öğrencilere sonuçlar sistem üzerinden bildirilecektir.
Başarı bursu almaya hak kazanan öğrenciler, belirtilen asgari şartlara aykırı bir durumda bulunmadıkları sürece mezun olana kadar bursiyerlik haklarından yararlanabileceklerdir. Vakıf, bursiyerlerinin kişisel gelişimlerini takip ederek mezun olduklarında istihdam konusunda da öncelik tanımaktadır.
Detaylı bilgi ve başvuru için serafettinkazciogluvakfi.org adresini ziyaret edebilirsiniz.
