Fun and Games İn English ile İngilizce Öğreniyoruz

Ankara Yenimahalle Ahmet Hamdi Tanpınar Ortaokulunda İngilizce  hazırlık sınıfında uygulanan 21 yy becerilerini  geliştiren proje tabanlı öğretim yöntemleriyle fark yaratmaya devam ediyor.

Fun and Games in English eTwinning projesi kapsamında; Bulgaristan,İspanya,Litvanya,Polonya,Sırbıstan,Ukrayna ve Türkiye’den  toplam 20 okul ve 247 öğrenci ile iş birliği içersinde ortak çalışmalar yaptık.Teknolojinin hayatımızın her alanına yön verdiği 21 yy da İngilizce eğitiminde çağdaş,yenilikçi standartlara ulaşması için aktif öğrenme atmosferinde öğrencilerin yaparak yaşayarak öğrenme sürecine dahil edilmesi zorunluluk halini almıştır.Öğrencilerin derse katılımını teşvik etmesi, üst düzey bilişsel aktivitelerin desteklenmesi ve teknoloji kullanımının ön çıkarılması proje tabanlı öğretimi Fun and Games in English eTwinning projesi aracılığıyla uyguladık.Projemizde web 2 araçlarını ders müfredatına entegrasyonunu sağlayarak öğrencilerimizin öğrenmelerine,bağımsız ve eleştirel düşünmelerine,öğrenme sürecine aktif katılmasını , iş birlikçi  öğrenmesine katkı sağlayan  aktivitelerle ,İngilizce konuşulan ülkelerdeki akranlarıyla dili gerçek ortamda kullanma fırsatı sağladılar.Öğrencilerimiz ders kitaplarının ötesine geçerek kendi öğrenmelerini keşfettiler.

Web 2 araçları ile zenginleştirdiğimiz İngilizce derslerinde;

Plickers  ile  test çözmeyi kolaylaştırdık.Her öğrencimiz için bir qr kod oluşturduk.Uygulamada test sonuçlarını anında değerlendirip kayıt altına aldık.

Educaplay ile dinleme,okuma,paragraf tamamlama,kelime egzersizleri,boşluk doldurma gibi bir çok materyaller oluşturduk.

Tüm öğrencilerin favori aktivitesi kahootla İngilizce derslerinde bilgi yarışması düzenledik hız ve zamanla kıyasıya mücadele ettiler.Proje ortaklarımızla da kahoot ile turnuvalar hazırladık.

Snapwords ile resim dersi kazanımlarını İngilizce ile harmanladık.Snapwords, kelime öğrenimini kolaylaştıran kalıcı öğrenmeyi destekler.Yarışma düzenledik.Her kademeden öğrencilerimiz yaratıcılıklarını kullanarak en iyi snapwordsleri  oluşturmaya çalıştı.247 öğrencimizden ilk üç snapwords u belirlemek kolay olmadı.Anket düzenleyerek öğrencilerimiz finalıstleri belirledi.

Tarsia ile iş birlikçi  çalıştık ve takım oluşturduk. Stratejik düşünme becerilerini geliştiren farklı şekillerdeki tarsialar ile  yapbozumuzu oluşturduk.

Wordwall ile ünite sonunda quizler,eşleştirme,bulmaca,eşleştirme gibi yöntemlerle konu tekrarları yaptık.

Wordart da kelime bulutlarını oluşturduk ve logo yarışması için tasarımlar hazırladık.

Quizlet  tam öğrenme ortamına fırsat sağladı.

Jeopardy,go fish,domino ,bingo ,board games ,jewel of wisdom ile kendi eğitim materyalimizi oluşturduk kalıcı öğrenmeyi hedefledik.

Sonuç olarak web 2 ile zenginleştirilen İngilizce derslerimizde öğrencilerimizin  yabancı dil dersine yönelik sahip olduğu tutumun olumlu yönde değiştiğini yaptığımız anket sonuçlarında grafiklere yansıdığını gözlemledik.Öğrencilerimiz ürün odaklı çalıştılar ve ders kitaplarının ötesine geçip içerik oluşturmaları sonucu özgüven,sorumluluk ,pozitif rekabet ortamının derslere  yansımalarını etkili öğrenme ortamını sunduğu sonucuna vardık.Öğrencilerimiz ekip ve birliktelik ruhuna uygun hareket ederek proje sürecine destek olmuştur.Her ay için etkinlik videoları hazırlayarak kendi değerlendirmelerini sözel olarak ifade ettiler.İspanya ile video konferans şarkı etkinliğimiz ilgi uyandırdı.

Ankara Yenimahalle Ahmet Hamdi Tanpınar Ortaokulunda İngilizce  hazırlık sınıfında uygulanan 21 yy becerilerini  geliştiren proje tabanlı öğretim yöntemleriyle fark yaratmaya devam ediyor.

Fun and Games in English eTwinning projesi kapsamında; Bulgaristan,İspanya,Litvanya,Polonya,Sırbıstan,Ukrayna ve Türkiye’den  toplam 20 okul ve 247 öğrenci ile iş birliği içersinde ortak çalışmalar yaptık.Teknolojinin hayatımızın her alanına yön verdiği 21 yy da İngilizce eğitiminde çağdaş,yenilikçi standartlara ulaşması için aktif öğrenme atmosferinde öğrencilerin yaparak yaşayarak öğrenme sürecine dahil edilmesi zorunluluk halini almıştır.Öğrencilerin derse katılımını teşvik etmesi, üst düzey bilişsel aktivitelerin desteklenmesi ve teknoloji kullanımının ön çıkarılması proje tabanlı öğretimi Fun and Games in English eTwinning projesi aracılığıyla uyguladık.Projemizde web 2 araçlarını ders müfredatına entegrasyonunu sağlayarak öğrencilerimizin öğrenmelerine,bağımsız ve eleştirel düşünmelerine,öğrenme sürecine aktif katılmasını , iş birlikçi  öğrenmesine katkı sağlayan  aktivitelerle ,İngilizce konuşulan ülkelerdeki akranlarıyla dili gerçek ortamda kullanma fırsatı sağladılar.Öğrencilerimiz ders kitaplarının ötesine geçerek kendi öğrenmelerini keşfettiler.

Web 2 araçları ile zenginleştirdiğimiz İngilizce derslerinde;

Plickers  ile  test çözmeyi kolaylaştırdık.Her öğrencimiz için bir qr kod oluşturduk.Uygulamada test sonuçlarını anında değerlendirip kayıt altına aldık.

Educaplay ile dinleme,okuma,paragraf tamamlama,kelime egzersizleri,boşluk doldurma gibi bir çok materyaller oluşturduk.

Tüm öğrencilerin favori aktivitesi kahootla İngilizce derslerinde bilgi yarışması düzenledik hız ve zamanla kıyasıya mücadele ettiler.Proje ortaklarımızla da kahoot ile turnuvalar hazırladık.

Snapwords ile resim dersi kazanımlarını İngilizce ile harmanladık.Snapwords, kelime öğrenimini kolaylaştıran kalıcı öğrenmeyi destekler.Yarışma düzenledik.Her kademeden öğrencilerimiz yaratıcılıklarını kullanarak en iyi snapwordsleri  oluşturmaya çalıştı.247 öğrencimizden ilk üç snapwords u belirlemek kolay olmadı.Anket düzenleyerek öğrencilerimiz finalıstleri belirledi.

Tarsia ile iş birlikçi  çalıştık ve takım oluşturduk. Stratejik düşünme becerilerini geliştiren farklı şekillerdeki tarsialar ile  yapbozumuzu oluşturduk.

Wordwall ile ünite sonunda quizler,eşleştirme,bulmaca,eşleştirme gibi yöntemlerle konu tekrarları yaptık.

Wordart da kelime bulutlarını oluşturduk ve logo yarışması için tasarımlar hazırladık.

Quizlet  tam öğrenme ortamına fırsat sağladı.

Jeopardy,go fish,domino ,bingo ,board games ,jewel of wisdom ile kendi eğitim materyalimizi oluşturduk kalıcı öğrenmeyi hedefledik.

Sonuç olarak web 2 ile zenginleştirilen İngilizce derslerimizde öğrencilerimizin  yabancı dil dersine yönelik sahip olduğu tutumun olumlu yönde değiştiğini yaptığımız anket sonuçlarında grafiklere yansıdığını gözlemledik.Öğrencilerimiz ürün odaklı çalıştılar ve ders kitaplarının ötesine geçip içerik oluşturmaları sonucu özgüven,sorumluluk ,pozitif rekabet ortamının derslere  yansımalarını etkili öğrenme ortamını sunduğu sonucuna vardık.Öğrencilerimiz ekip ve birliktelik ruhuna uygun hareket ederek proje sürecine destek olmuştur.Her ay için etkinlik videoları hazırlayarak kendi değerlendirmelerini sözel olarak ifade ettiler.İspanya ile video konferans şarkı etkinliğimiz ilgi uyandırdı.

CEVAP VER

Lütfen yorumunuzu giriniz!
lütfen isminizi buraya girin