Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında eğitimde yenilikçi yaklaşımlar saha uygulamalarıyla buluşmaya devam ediyor. Bu kapsamda düzenlenen “UPUES Projeden Uygulamaya Eğitim Sempozyumu”, öğretmenlerin geliştirdiği ilham verici projelere ev sahipliği yaptı.
Sempozyumun dikkat çeken sunumlarından biri, Balıkesir Yarış Ortaokulu Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni Beyhan Solgun tarafından gerçekleştirildi. Solgun, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin getirdiği vizyonu temel alarak hazırladığı **”Maarif Modeli Işığında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersine Yenilikçi Bir Yaklaşım”** başlıklı bildirisini akademisyenler ve eğitimcilerle paylaştı.
Ezberci Anlayıştan Değer Odaklı Öğrenmeye
Sunumunda yeni müfredat modelinin değerler eğitimi ve öğrenci merkezli yaklaşımlarına vurgu yapan Beyhan Solgun, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin teorik ve ezberci kalıplardan çıkarılarak günlük yaşamla nasıl bütünleştirilebileceğini somut örneklerle ortaya koydu.
Öğrencilerin eleştirel düşünme, empati kurma ve milli-manevi değerleri içselleştirme süreçlerini destekleyen yeni metodolojiler, sempozyum katılımcıları tarafından büyük ilgi ve takdirle karşılandı.
“Teori ile Saha Uygulaması Buluşuyor”
Eğitimde iyi örneklerin yaygınlaştırılması amacıyla düzenlenen UPUES Sempozyumu’nda sunulan bildiri; yeni müfredatın sınıflardaki pratik karşılığını göstermesi açısından kritik bir örnek teşkil ediyor. Solgun’un çalışması, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinin çağdaş pedagojik yaklaşımlarla nasıl daha dinamik ve işlevsel hale getirilebileceğine dair önemli bir yol haritası sunuyor.
