Anadolu Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Kulübü tarafından düzenlenen “3. Bilim Şenliği” 17 Nisan Çarşamba günü yapıldı. Yapılan etkinlikte, Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Ender Suvacı ve öğretim elemanları da yer aldı. Felsefesi “Bilimi bilinmezlikten teknolojiyi problem olmaktan çıkartmak” olan kulübün düzenlediği etkinliğin açılış konuşmasını Fen Fakültesi Dekanı ve Çocuk Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürü Prof. Dr. Ertuğrul Yörükoğulları yaptı. Öğleden sonraki oturuma ise Temiz Enerji Vakfı (TEMEV) Başkanı Prof. Dr. Demir İnan ve Adli Tıp Uzmanı Prof. Dr. Sevil Atasoy katıldı.
Bilim için bilim mi yoksa toplum için bilim mi?
Rektör Prof. Dr. Davut Aydın’ın yoğunluğundan dolayı etkinliğe katılamaması nedeniyle plaketi Rektör Aydın adına Prof. Dr. Ender Suvacı kabul etti. bu konudaki görüşlerini ise şöyle dile getirdi: “Kulüplerin üniversiteye kattıkları çok fazla şey ve öğretim üyelerinin ulaşamadıkları noktalar var. Bu da farklılık yaratıyor, bu yüzden Bilim ve Teknoloji Kulübü’nün yaptığı bu organizasyon çok önemli. Bunu her sene tekrar tekrar yapabilmek ayrı bir meziyettir, çünkü süreklilik arz ediyor. Günümüzde artık, “Bilim bilim için yapılmamalı bilim toplum için yapılmalıdır.” söylemlerini duyuyoruz. Aslında burada sadece “Bilim toplum içindir.” yaklaşımını yapıp sadece uygulamalı bilimlere bakmanın bazen gelecekteki oluşturulması gereken teknolojilerin veya bilginin çalışmalarını geri plâna itiyor. Ve bu geliştirdiğimiz ve kullandığımız teknolojilerin temeline baktığımız zaman aslında onlar temelde yatan bilimsel çalışmaların bir sonucu.”
Bildiğimizi sandığımız şey aslında bilmediklerimiz
Prof. Dr. Ertuğrul Yörükoğulları “Bilim merakı ve Çocuk Üniversitesi” başlıklı konuşmasında, merak duygusunun zihni besleyen çok önemli bir unsur olduğunun altını çizerek “Bilim, merak ve amaç esleyen bir olgu olarak insanların, daha iyi yaşam koşullarına kavuşmasına, yeni şeyler öğrenmesine ön ayak olan çalışmalardır. Merak insanlarda bebeklik çağında başlıyor. Her yaşta gözlenen bir davranış. Kişinin bildiği ile bilmek istediği arasındaki uçurum giderek artıyor. Bildiğimizi sandığımız şey aslında bilmediklerimiz. Baktığımızda öğrenmenin temelinde merak yatıyor. Bu nedenle çocukluk dönemindeki merak duygusunun körüklenmesi gerekir.
Merakın yönlendirilmesi gerekir
Çocuklardaki merakın yönlendirilmesinin önemine değinen Prof. Dr. Yörükoğulları “Çocuğun öğrenmesini sağlamak için merakın yönlendirilmesi ve soruların yanıtlanması gerekir. Merak bilimsel ilerlemeler için olmazsa olmaz şartların başında gelir. Merakın altında bazı temel örüntüler bulunur. Bunlar; çözümleme, kızgınlık, düşmanlık ve başkalarının üzerinde üstünlük sağlama isteğidir. Hepimizin kendini iyi hissetmek gibi bir duygusu vardır. Bunu inkâr edemeyiz.” dedi.
Merak zihni rahatlatma çabasıdır
Prof. Dr. Yörükoğulları “İnsanlık tarihine baktığımızda bütün önemli icatlar, keşifler merak duygusunun sonucudur. Merak bireyin zihninde oluşan belirsizlik ve çelişkilere son vermek amacıyla giriştiği araştırmaların bütünüdür. Merak kısaca zihni rahatlatma çabasıdır. Bilim adamlarını harekete geçiren meraklı zihin yapısıdır. Merak olmadan bilim adamlığı olmaz ya da olmamalıdır. Soru merakın başlangıcıdır.” diyerek soru sormanın ve meraklı olmanın önemini vurguladı.
