Proje Adı: MAT-SAAT
Projenin Amacı: Zamanın akışını görürken aynı zamanda var olan zamanı iki sayı olarak (Saat-Dakika) düşünebilme ve bu sayıların EBOB-EKOK u anında hesaplayabilme. Öğrencilerin akıl yürütme stratejilerini geliştirerek sonraki dakika da değişecek sayıya göre yeniden sayıların bölenlerini katlarını hesaplayabilme. Böylece dört işlem becerilerinin küçük yaşlardan itibaren gelişmesini sağlamak, Türkiye nin bir gerçeği olan dört işlem becerisini olumlu yönde değiştirmek. Zaman kavramı ile sayıları görebilme ve matematiğin oyun halinde eğlenceli öğretilebileceğini kavrayabilme.
Giriş: Öncelikle hemen hemen herkesin özellikle de ilköğretimde bir öğrencinin en çok neyi merak ettiğini düşündük. Kimisi dersin bitmesini kimisi de devamını istediğini? Dışarıda ise herkesin kol saatine bakıp zamanı takip ettiğini gördük. Zaman kavramı bu kadar önemliyken bir matematikçinin aynı zamanda saati sayılar gibi algılayabilmesi hatta bu sayılarla eğlenceli matematiksel bir oyun bile oynayabileceğini düşündük. Çünkü saat ile dakikayı sayılar gibi algılarsa ve her dakika değişen bir sayı ile beraber değişen bir EBOB-EKOK değerinin olacağını bulduk. Böylece saatin sadece saat ile dakikadan ibaret olmayan bir nesne olduğunu bu iki sayının (saat-dakika) aynı zamanda EBOB-EKOK unu hesaplayan zaman aracına dönüştürebileceğini keşfettik. Böylece güncel bir saat ve güncelliğine göre her dakika değişen bir EBOB-EKOK çalışma SAATİ bulduk. Örneğin saat 14:20 yi gösterince saatin yan taraflarında bulunan EBOB bölümü hemen 14 ile 20 nin ebobunu, diğer tarafta bulunan EKOK bölmesi ise 14 ile 20 nin hemen ekokunu hesaplayacaktır. Böylece saatimiz üç bölümden oluştu: EBOB bölmesi, SAAT bölmesi ve EKOK bölmesi.Artık saatler daha farklı üretilecek, matematikçiler daha farklı saatler kullanabilecektir. Aynı zamanda çocuklar sayıların katlarını bölenlerini daha kolay takip edecekler. Bir oyun haline de getirilip bir dakika süreyle öğrencilerden sonraki sayıların Ebob-Ekok larını hesaplamaları için merak etme süreçlerini kontrol edip akıl yürütme stratejilerini kullanarak daha eğlenceli bir matematik dersi geçebilir. Böylece öğrencilerin dört işlem becerileri ile beraber eğlenceli bir matematik keyfi ile MATEMATİĞİN TEMELLERİ sadece bir saat ile daha sağlam daha kalıcı olacaktır..Bitmedi.Ayrıca merak edenler için saat ve dakikayı asal çarpanlarına ayıran bir kısım daha yerleştirdik. Bunu da isteyenler için saatin altına yerleştirdik. Hem bölme işlemini görebilecekler hem de ortak bölenlerini ve olmayanlarını görüp EBOB-EKOK un gizemini her dakika keşfetmeye hazır olacaklardır.Projeyi kısaca özetlemek gerekirse: ZAMANI SİZİN İÇİN YENİDEN TASARLANDIK.
Kullanılan Yöntem: Günümüz insanı en çok görsel durumlarla karşılaşmaktadır.Bu nedenle güncel ve her zaman kullanılan yöntem olarak SAAT seçildi.Kol saatleri veya duvar saatleri olarak tasarlanabilen bu saatlerle akıl yürütme zihinden işlem yapabilme yöntemleri aktif hale getirilmeye çalışıldı.
Proje Bütçesi:Proje maliyetsizdir.
Proje Çalışmasının Takvimi: Proje süreci egzersiz planı göz önüne alınarak aşama aşama takip edilerek hazırlandı.Kasım ayında projenin alt yapısı için internetten araştırma yapıldı.Aralık ayında bilgisayardan hazırlandı.Ocak ayında son hali verildi.
Sonuçlar, Sonuçların Değerlendirilmesi: Bu proje ile günlük hayatta en sık kullanılan saat yardımıyla öğrencilerin dört işlem becerilerinin geliştirildiği, matematik derslerinin daha zevkli geçtiği aynı zamanda bir oyun halinde oynanıp 1 dakika süreyle hesaplamalar yapıp öğrencinin akıl yürütme zihinden işlemler yapabilme süreçlerinde gelişme sağlandığı görüldü.
Kaynaklar: Başta matematik öğretmeni Mahiye YAPICIOĞLU ndan EBOB EKOK konusu hakkında tekrar bilgi alındı. Sonra internetten sayıların asal çarpanlarına ayrılmaları için excel formülleri araştırıldı. Bu formüller düzeltilip bilgisayardan da EBOB-EKOK seçeneklerinden faydalanıldı.
