PROJE AMACI:
HOPARLÖRÜN GÜCÜNE GÖRE NEKADAR UZAKTAN NET DUYULDUĞUNUN MATEMATİKSEL FORMÜLÜ HAZIRLANDI. ARTIK HERKES FORMÜLE BAKARAK NEKADAR GÜÇTE HOPARLÖRE İHTİYACI OLDUĞUNU ÖĞRENECEK.
PROJE HEDEFİ:
HOPARLÖRÜN GÜCÜNE GÖRE NEKADAR UZAKTAN NET DUYULDUĞUNUN MATEMATİKSEL FORMÜLÜ HAZIRLANDI. ARTIK HERKES FORMÜLE BAKARAK NEKADAR GÜÇTE HOPARLÖRE İHTİYACI OLDUĞUNU ÖĞRENECEK.
PROJE ÖZETİ:
HOPARLÖRÜN GÜCÜNE GÖRE NEKADAR UZAKTAN NET DUYULDUĞUNUN MATEMATİKSEL FORMÜLÜ HAZIRLANDI. ARTIK HERKES FORMÜLE BAKARAK NEKADAR GÜÇTE HOPARLÖRE İHTİYACI OLDUĞUNU ÖĞRENECEK.
GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER:
MATEMATİKSEL İŞLEMLER YAPILDI. KAYNAKLARDAN BİLGİ ALINDI. BİLGİLER DÜZENLENEREK RENKLİ KAĞITLARAYAZILDI VE OKULUN DEĞİŞİK YERLERİNE ASILDI.
KULLANILAN YÖNTEMLER:
ARAŞTIRMA GÖZLEM VE İŞLEM. PROBLEM ÇÖZME TEKNOLOJİDE KULLANMA YÖNTEMLERİ MÜHENDİSLER
ULAŞILAN SONUÇLAR:
BU PROJEYI OKULLARIN DUVARLARINDA ASTIRIP MATEMATIĞI ILGINÇ GÖSTEREREK ÖĞRENCILERIN ILGISI ÇEKMEK VE ÖĞRENCILERI MATEMATIĞI SEVDIRMEKTIR
SONUÇLARI DEĞERLENDİRİLMESİ:
BU PROJEYI OKULLARIN DUVARLARINDA ASTIRIP MATEMATIĞI ILGINÇ GÖSTEREREK ÖĞRENCILERIN ILGISI ÇEKMEK VE ÖĞRENCILERI MATEMATIĞI SEVDIRME BAŞARIYLA SAĞLANMIŞTIR.
KAYNAKLAR:
MATEMATİK KİTAPLARI KÜTÜPHANE VE İNTERNET ÖĞRETMENİM BUNUNLA İLGİLİ YAPILAN ÇALIŞMALAR
PROJENİN TAKVİMİ:
01/11/2009 BAŞLANMIŞTIR. ARADAKİ SÜREÇTE ARAŞTIRMALAR YAPILMIŞTIR.31/12/2009 BİTTİ.
PROJE BÜTÇESİ:
250 TL
DESTEK ALINAN KİŞİ VE KURUMLAR:
ÖĞRETMENLERİ ARKADAŞLARI VE İNTERNET
