Değerler Olimpiyatı, ilk olarak 2010-2011 eğitim öğretim yılında Ensar Vakfı Eğitim Kurumları Bağcılar Ensar Koleji öncülüğünde Bağcılar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nün işbirliğiyle Bağcılar İlçesi çapında tüm özel ve resmi ortaokul ve orta öğretim seviyesindeki okulların katılımıyla düzenlendi.
Yarışma Türleri
“Değerler Olimpiyatı Yarışması” iki ana yarışma kategorisi ve bu iki yarışma kategorisinin alt dallarından oluşmaktadır. Yarışma kategorileri ve alt dalları aşağıda ayrıntıları ile birlikte yer almaktadır.
1.Değerler Olimpiyatı Değer Ödülleri
Ortaokullar ve orta öğretim kurumlarında (liselerde), tavır ve davranışıyla hakkaniyet ölçülerine göre hareket eden ve iyi bir insan olma yolunda rol model olan, doğruluk, ahde vefa, güven, merhamet ve paylaşma değerlerini içselleştirerek ADALET bilincine katkı sağlayan öğrenciler öğretmen veya okul yöneticileri tarafından tespit edilir.
Tespit edilen öğrencinin neden seçildiğinin, tavır ve davranışlarının okul idaresi ve öğretmenleri tarafından hikâye edilerek bu ödüle aday gösterildiği yarışma türüdür.
Adalet ana teması ile ilişkili olarak “Değerler Olimpiyatı Yarışması”nın konularını teşkil eden “Doğruluk, Ahde Vefa, Güven, Merhamet ve Paylaşma” değerleri bu ödül kategorisinin ve bu yarışma türünün alt dallarını oluşturmaktadır.
Değerler Olimpiyatı Adalet Değeri Ödülü Dalları
Doğruluk Değeri Ödülü
Ahde Vefa Değeri Ödülü
Güven Değeri Ödülü
Merhamet Değeri Ödülü
Paylaşma Değeri Ödülü
2.Değerler Olimpiyatı Eser Ödülleri
Eser ödülü kategorisinde ADALET ana teması içerisinde “doğruluk, ahde vefa, güven, merhamet ve paylaşma” değerlerini, bu kategori dâhilinde alt dallarda yer alan alanlarda ortaya koydukları eserleriyle ifade eden öğrencilerin okul idaresi ve öğretmenleri tarafından bu ödüle aday gösterildiği yarışma türüdür.
Değerler Olimpiyatı Eser Ödülü Dalları
Şiir
Hikâye
Resim
Karikatür
Afiş Tasarımı
Kısa Film
TEMALAR
Adalet Değeri
Tanımı: “Adalet bir şeyi yerli yerine koymak, her hakkı hak sahibine vermektir. Hüküm ve davranışlarında tarafsız ve ilkeli olmak, eşitliği gözetmedir.”(Hökelekli, 2013)
Adalet, herkesi içine alan, her seviyeden insanın üzerinde yürümesi için gerekli bir yoldur. Adalet olmadan insanlar arasında düzen ve barışı sağlama imkânı yoktur. Adalet, güçlü ile zayıf, iyi ile kötü, mazlum ile zalim arasındaki dengeyi sağlamak bakımından çok önemlidir. Toplumsal barış için yasalarla korunan adalet düzeni, insanın iç dünyasındaki barış için ise, duyguların adaleti önem taşır. Duygu ve düşüncelerini aşırılıklardan, dengesizliklerden ve ihmallerden koruma, yerinde, zamanında ve gerekli şekilde kullanabilme, toplumsal adaletin ve dolayısıyla hukuk devletinin oluşumunda ve uygulanmasında önemli bir süreçtir (Özdemir, 2012).
Doğruluk
Doğruluk; kişinin, inanç, niyet ve düşüncelerinde, işlerinde, söz, iş ve davranışlarında, hakikate, adalete, gerçeğe uygunluktur (Hökelekli, 2013).
Doğruluk içten gelerek, samimi olarak, hakkını vererek yapılan eylemleri de içermektedir. Doğruluk düşünce ve niyet ile başlar; kötü ve art niyetli bir düşünce ile yapılan iş ve davranışların ahlaki olarak doğru olması mümkün değildir. Bu nedenle yapılan iş ve davranışlar dışında insanların sahip oldukları düşünce ve niyetlerinde de doğru olmaları önemlidir (Hökelekli, 2013).
Doğruluk kişinin söz ve ifadelerinde gerçeğe bağlı olmasını gerektirmektedir. Yalan söylemek, sözlerinde gerçeği çarpıtmak, gerçeğe uygun olmayan sözleri söylemek, gerçeği eksik olarak aktarmak, insanları gerçek olmayan söz ve vaatler ile aldatmak gibi eylemler ahlak dışı davranışlardır ve hiçbir şekilde doğruluk kavramıyla bağdaşmamaktadır (Hökelekli, 2013).
Ahde Vefa
Vefa; kişinin dostları, yakınları ile ilişkilerinde çıkardan en uzak feragatini, kendini dostlara en sadıkane adayışını ve verilmiş sözün yerine getirilmesinde gösterdiği en yüksek bağlılığı ifade eder. Vefa, öncelikle dostlukta görülen iyilikleri unutmama, iyilikte bulunanlara aynısıyla veya daha güzeliyle karşılık verme, bağlılık ve dostluğu devam ettirmedir. Sözünü yerine getirme, verdiği söze sadık kalma, sözünde durmaya da “ahde vefa” denir (Hökelekli, 2013).
Güven
Güvenin sözlük anlamı, korku, çekinme ve kuşku duymadan bağlanma duygusu, itimat, yüreklilik ve cesaret demektir. Bir kişinin, karşı tarafın adil, ahlaki kurallara uygun ve öngörülebilir biçimde davranacağına ilişkin inancını temsil eder. Güven, hem kişiler arası ilişkilerin bir sonucu hem de kültürel ve ahlaki değerlerle, günlük yaşam ve iş deneyimine göre değişen dinamik bir olgu olarak karşımıza çıkar. Buna göre güven bireyler arası olay ve olgularda resmi kural ve düzenleme konuları dışında bir alanda samimiyete, yakın arkadaşlığa, dostluğa dayanan bir ilişki tarzıdır. Toplumsal ya da kurumsal açıdan güven, üyelerinin ortaklaşa paylaştığı normlara dayalı, düzenli, dürüst ve iş birliği yönünde davranan bir toplumda ortaya çıkan beklentiler olarak ifade edilebilir (Hökelekli,2013).
Merhamet
Merhamet; bir başkasının güçsüzlük, sıkıntı ve derdine ilgi duyma, onun durumuna acıma ve şefkat gösterme, onunla birlikte ıstırap çekmedir. Merhamet, yaratıklardan hiç birine zulüm ve haksızlığı reva görmeyip, içlerinde zararlı olmayan güçsüzlerin zayıf hallerine acıyıp imdat ve yardımlarına yönelmedir. Başkalarının daha iyi hayat şartlarına kavuşmasını, hatta bizim gibi olmasını istemeye yöneltmesine bağlı olarak adalet erdemine de kaynaklık eder (Hökelekli, 2013).
Paylaşma
Sosyal bir varlık olan insanın duyguları ve ihtiyaçları, insanın toplum içerisinde diğer bireylerle birlikte yaşamasını gerekli kılmaktadır. İnsanların duygusal ve fiziksel ihtiyaçları nedeni ile toplum içerisinde bir arada yaşaması paylaşmak, cömertlik ve dolayısıyla yardımlaşmak gibi değerleri zaruri hale getirmektedir. Paylaşma toplumların içerisinde insanların birbirleri ile olan iletişim becerilerinin gelişmesine, sevgi ve saygı gibi erdemlerin toplumda yaygınlaşmasına neden olur. Paylaşma, yardımlaşma değerinin temelini oluşturur. İnsanlar kendi sahip oldukları güç ve imkanları başkalarının iyiliği doğrultusunda paylaşır ve diğer insanlara ikramda bulunurlar. Bu insanlar başkalarına fayda sağladıkları gibi kendilerine de iyilik yapmış olurlar (Özdemir, 2012).
Cömert kişi kendine ait bir şeyi paylaşırken, farkında olmadan muhatabının, paylaşımda bulunduğu kişinin iç dünyasına güzel bir tohum eker (Hökelekli, 2013).
Kaynakça
Hökelekli, H. (2013). Psikoloji, Din ve Eğitim Yönüyle İnsani Değerler. İstanbul: DEM Yay.
Özdemir Özli, Z. (2012) Okul Öncesi Dönemde Değerler Eğitimi Etkinlik Örnekleri. İstanbul: DEM Yay.
TAKVİM
Bakanlık tarafından üst yazı ile Milli Eğitim Müdürlüklerine bildirilmesi ve okullara duyurulması 10-17 Şubat 2014
Her kategoride okullarda çalışmaların başlatılması 17 Şubat 2014
Okulların İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine yarışma için son başvuru tarihi 15 Nisan 2014
İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerinde değerlendirme komisyonlarının kurulması her kategoride ilçe birincilerinin seçilmesi 17 Nisan – 18 Nisan 2014
Her kategoride ilçe birincilerinin İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bildirilmesi için son tarih 22 Nisan 2014
İl Değerlendirme Komisyonlarının Oluşturulması ve değerlendirmelerin yapılması 28-29 Nisan 2014
İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından dereceye giren öğrencilerin www.degerlerolimpiyati.com adresine kayıtları için son tarih 30 Nisan -02 Mayıs 2014
İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından dereceye giren öğrencilerin eserlerinin Değerler Eğitimi Merkezi’ne gönderimi için son tarih 02 Mayıs 2014
Türkiye Finali Değerlendirme Komisyonun Toplanması ve Değerlendirmelerin Yapılması 06-07 Mayıs 2014
Türkiye Finali Sonuçlarının İlanı 09 Mayıs 2014
Türkiye Finali ve Ödül Töreni 02 Haziran 2014 İstanbul Lütfi Kırdar Uluslararası Kongre ve Sergi Sarayı Saat: 13:00
1.DEĞERLER OLİMPİYATI DEĞER ÖDÜLLERİ
1.1.Değerler Olimpiyatı Doğruluk Değeri Ödülü:
Birinci: Notebook bilgisayar, 2000TL DEM bursu, Kitap, Dergi, Sertifika, Kalem seti, Plaket
İkinci: Tablet bilgisayar, 1500TL DEM bursu, Kitap, Dergi, Sertifika, Kalem seti, Plaket
Üçüncü: Mini Tablet, 1000TL DEM bursu, Kitap, Dergi, Sertifika, Kalem seti, Plaket
1.2.Değerler Olimpiyatı Ahde Vefa Değeri Ödülü:
Birinci: Notebook bilgisayar, 2000TL DEM bursu, Kitap, Dergi, Sertifika, Kalem seti, Plaket
İkinci: Tablet bilgisayar, 1500TL DEM bursu, Kitap, Dergi, Sertifika, Kalem seti, Plaket
Üçüncü: Mini Tablet, 1000TL DEM bursu, Kitap, Dergi, Sertifika, Kalem seti, Plaket
1.3.Değerler Olimpiyatı Güven Değeri Ödülü:
Birinci: Notebook bilgisayar, 2000TL DEM bursu, Kitap, Dergi, Sertifika, Kalem seti, Plaket
İkinci: Tablet bilgisayar, 1500TL DEM bursu, Kitap, Dergi, Sertifika, Kalem seti, Plaket
Üçüncü: Mini Tablet, 1000TL DEM bursu, Kitap, Dergi, Sertifika, Kalem seti, Plaket
1.4.Değerler Olimpiyatı Merhamet Değeri Ödülü:
Birinci: Notebook bilgisayar, 2000TL DEM bursu, Kitap, Dergi, Sertifika, Kalem seti, Plaket
İkinci: Tablet bilgisayar, 1500TL DEM bursu, Kitap, Dergi, Sertifika, Kalem seti, Plaket
Üçüncü: Mini Tablet, 1000TL DEM bursu, Kitap, Dergi, Sertifika, Kalem seti, Plaket
1.5.Değerler Olimpiyatı Paylaşma Değeri Ödülü:
Birinci: Notebook bilgisayar, 2000TL DEM bursu, Kitap, Dergi, Sertifika, Kalem seti, Plaket
İkinci: Tablet bilgisayar, 1500TL DEM bursu, Kitap, Dergi, Sertifika, Kalem seti, Plaket
Üçüncü: Mini Tablet, 1000TL DEM bursu, Kitap, Dergi, Sertifika, Kalem seti, Plaket
1.6.Değer Ödülü Kategorisi Tüm Finalistlerine:
Değerler Olimpiyatı “Üstün Değer” Belgesi ve öğrencinin sınıf seviyesine uygun kitaplardan oluşan eğitim seti hediye edilecektir.
Değerler Ödülü kategorisinde öğrenci adına yarışmaya başvuran öğretmen veya okul yöneticilerine takdim edilecek ödüller: Notebook bilgisayar, Kitap, Dergi, Sertifika, Kalem seti, Plaket
2.DEĞERLER OLİMPİYATI ESER ÖDÜLLERİ
2.1.Değerler Olimpiyatı Eser Ödülü Kategorisi Şiir Dalı Birincisi:
Notebook bilgisayar, 1500TL DEM bursu, Sertifika, Kitap, Dergi, Sertifika, Kalem seti, Plaket
2.2.Değerler Olimpiyatı Eser Ödülü Kategorisi Hikâye Dalı Birincisi:
Notebook bilgisayar, 1500TL DEM bursu, Sertifika, Kitap, Dergi, Sertifika, Kalem seti, Plaket
2.3.Değerler Olimpiyatı Eser Ödülü Kategorisi Resim Dalı Birincisi:
Notebook bilgisayar, 1500TL DEM bursu, Sertifika, Kitap, Dergi, Sertifika, Kalem seti, Plaket
2.4.Değerler Olimpiyatı Eser Ödülü Kategorisi Karikatür Dalı Birincisi:
Notebook bilgisayar, 1500TL DEM bursu, Sertifika, Kitap, Dergi, Sertifika, Kalem seti, Plaket
2.5.Değerler Olimpiyatı Eser Ödülü Kategorisi Kısa Film Dalı Birincisi:
Notebook bilgisayar, 1500TL DEM bursu, Sertifika, Kitap, Dergi, Sertifika, Kalem seti, Plaket
2.6.Değerler Olimpiyatı Eser Ödülü Kategorisi Afiş Tasarım Dalı Birincisi:
Notebook bilgisayar, 1500TL DEM bursu, Sertifika, Kitap, Dergi, Sertifika, Kalem seti, Plaket
2.7.Eser Ödülü Kategorisi Tüm Finalistlerine:
Öğrencinin sınıf seviyesine uygun kitaplardan oluşan eğitim seti hediye edilecektir.
BAŞVURU ve KATILIM ŞARTLARI
1.Tüm yarışma kategorileri için genel koşullar
Katılımcı Türkiye’de 81 il ve 956 ilçede yer almakta olan tüm özel ve resmi eğitim kurumlarının ortaokul 5,6,7,8. sınıflarının ve orta öğretim kurumlarının (lise) 9,10,11,12. sınıflarının ve bu okullardaki hazırlık sınıflarının herhangi birisinin devamlı öğrencisi olmalıdır.
Değerler Olimpiyatı Yarışması dahilinde her iki kategoride de ADALET ana teması içinde doğruluk, ahde vefa, güven, merhamet ve paylaşma değerleri konu alınmalıdır.
Her iki kategoride de çalışmalar özgün olup herhangi bir yerden alıntı veya kopya olmamalıdır.
Değer ödülü kategorisi ve alt dallarında yarışmaya katılan öğrenciler için “Değer Ödülü Kategorisi Aday Öğrenci Bilgi Formu” ve Eser ödülü kategorisi ve alt dallarında yarışmaya katılan öğrenciler için “Eser Ödülü Kategorisi Öğrenci Bilgi Formu” eksiksiz doldurularak müracaatların gerçekleştirilmesi gerekmektedir.
2. DEĞER ÖDÜLÜ
2.1.Değer Ödülü Adaylarının Tespiti
Değerler Olimpiyatı yarışmasında en değerli ödüldür.
Okul idaresi başkanlığında, Okul Rehber Öğretmeni, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni ve Sınıf Rehber Öğretmenleri yaptıkları değerlendirmeler sonucunda okullarında “Değer Ödülü” kategorisinde doğruluk, ahde vefa, güven, merhamet ve paylaşma değeri dallarından mümkünse her biri için tavır ve davranışlarıyla bu ödüle layık gördükleri öğrenci/leri tespit etmelidirler.
“Değer Ödülü”ne aday gösterilirken; öğrencinin “Değer Ödülü”ne aday gösterilme nedeni, bu değerle ilgili örnek tutum ve davranışları, öğrenciyi diğer öğrencilerden ayırt eden özellikleri, öğrencideki bu değerin kendisi ve çevresine yansımaları hikaye edilmelidir.
“Değer Ödülü” kategorisinde her alt değer dalı için başvurulan öğrencinin hikayesi “Değer Ödülü Bilgi Formu” formatında en fazla 5 sayfa olacak şekilde hazırlanmalıdır. Yazı biçimi Times New Roman ve 12 punto olmalıdır.
Okullarda öğrencinin tespiti ve hakkında bir dosyanın oluşturulmasından Türkiye Finali jürisinin sonuçları ilan etmesine kadar olan süreç içerisinde, öğrencilere bu kategoride öğretmenleri veya okul idarecileri tarafından ödüle aday olarak gösterildiklerine dair bilgi verilmemelidir.
Öğretmenler veya Okul yöneticileri tarafından bu kategoride bu ödüle layık görülen aday öğrenciler son aşamaya kadar da davranışlarının değersiz olduğu kanaatine kapılmamaları ve benlik saygılarını yitirmemeleri gibi nedenlerle hiçbir aşamada olumlu yada olumsuz sonuçlardan haberdar edilmemelidir.
3. ESER ÖDÜLÜ KATEGORİSİ ve DALLARI
Eser ödülükategorisinde ADALET ana teması içerisinde “doğruluk, ahde vefa, güven, merhamet ve paylaşma” değerlerini, bu kategori dâhilinde alt dallarda yer alan alanlarda ortaya koydukları eserleriyle ifade eden öğrencilerin eserlerinin aşağıdaki kriterlere uygunluğu okul idaresi ve öğretmenleri tarafından tespit edilmelidir.
Eser Ödülü kategorisi dahilindeki tüm alt dallarda yapılacak başvurular için “Eser Ödülü Kategorisi Öğrenci Bilgi Formu” mutlaka doldurulmalıdır.
3.1.RESİM
Resimler 35×50 cm resim kâğıdı, fon kâğıdı veya tuval üzerine kara kalem, kuru boya, akrilik, yağlı boya, sulu boya veya pastel boya kullanarak yapılabilir.
Resim üzerinde herhangi bir yazı ve bilgi olmamalıdır.
Eserlerin zarar görmemesi için resimlerin katlanmadan iki büyük karton arasına yerleştirilerek gönderilmesi gerekmektedir.
Resmin arkasında öğrenci adı soyadı, sınıfı, okulu ve iletişim bilgileri yer almalıdır.
Resmin özgün, herhangi bir yarışmada ödül almamış, ticarileşmemiş ve yayınlanmamış olması gerekmektedir.
3.2.ŞİİR
Şiirde ölçü serbesttir.
Türkçe dilbilgisi kurallarına uygun olarak yazılmalıdır.
Bilgisayar ortamında ‘’Times New Roman’’ yazı tipinde, 12 punto yazı boyutu, 1,5 satır aralığı ve A4 sayfa yapısında olmalı ve 4 sayfayı geçmemelidir.
3.3.HİKÂYE
Hikâye gerçek veya kurgu olabilir.
Türkçe dilbilgisi kurallarına uygun olarak yazılmalıdır.
Bilgisayar ortamında ‘’Times New Roman’’ yazı tipinde, 12 punto yazı boyutu, 1,5 satır aralığı ve A4 sayfa yapısında olmalı ve 10 sayfayı geçmemelidir.
3.4.KARİKATÜR
Karikatürler A4 ya da A3 boyutlarında her tür kağıda serbest teknikle, siyah-beyaz veya renkli olarak çizilebilir.
Her öğrenci en çok 2 adet karikatür çalışmasıyla yarışmaya katılabilir.
Karikatürün özgün, herhangi bir yarışmada ödül almamış, ticarileşmemiş ve yayınlanmamış olması gerekmektedir.
Karikatür üzerinde herhangi bir yazı ve bilgi olmamalıdır. Karikatürün arkasında öğrenci adı soyadı, sınıfı okulu ve iletişim bilgileri yer almalıdır.
Eserlerin zarar görmemesi için katlanmadan iki büyük karton arasına yerleştirilerek gönderilmesi gerekmektedir.
3.5.KISA FİLM HAZIRLAMA
Filmin süresi 10 dakikayı geçmemelidir.
Jenerikte, yönetmen, senarist ve oyuncu bilgilerine yer verilmedir. Yarışmaya filmin yönetmeni başvuracaktır.
Kısa filmler, herhangi bir formatta, CD veya DVD ile birlikte gönderilmelidir.
DVD-CD üzerinde filmin adı, okul adı, yönetmen öğrenci adı-soyadı ve iletişim bilgileri yer almalıdır.
3.6.AFİŞ TASARIMI
Yarışmaya her katılımcı en çok 2 adet afiş çalışmasıyla katılabilir.
Yapılacak afiş çalışmaları 50×70 cm. ölçüsünde olmalıdır.
Afişlerin sonuçlandırılmasında; bilgisayar ortamında grafik tasarım çalışmaları, vb. kullanılması zorunludur.
Afişler en az 300 DPI çözünürlükte ve CMYK (4 renk) hazırlanacak tiff ve jpeg formatında CD’de teslim edilmelidir.
CD üzerinde öğrenci adı-soyadı okul adı, ve iletişim bilgileri yer almalıdır.
Yarışmaya teslim edilen her tasarımın özgün, daha önce başka bir yerde üretilmemiş, ticarileşmemiş, yayınlanmamış ve başka bir yarışmada ödül almamış olması gerekmektedir.
Afiş çalışmaları üzerinde Değerler Olimpiyatı Adalet, Doğruluk, Ahde Vefa, Güven, Merhamet, Paylaşma ifadeleri ile katılımcıların kendilerinin tasarlayacağı özgün “Değerler Olimpiyatı Logosu” yer almalıdır. Ayrıca katılımcı konu bütünlüğüne bağlı olarak kendisinin belirlediği sloganı da afiş üzerine işleyebilir. Afiş çalışmalarının üzerinde katılımcının ismi ve imzası kesinlikle bulunmayacaktır.
4.Başvuru Yöntemi
Değerler Olimpiyatı ile ilgili gerekli duyurular okul öğretmen ve öğrencilerine okul müdürlüklerince yapıldıktan sonra;
Okul Rehber Öğretmeni, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni ve Sınıf Rehber Öğretmenlerinin yaptıkları değerlendirmeler sonucunda Değer Ödülü kategorisi ve alt dallarında aday öğrenciler, yukarıda yer alan kriterler uygun olarak tespit edilerek, “Değer Ödülü Kategorisi Aday Öğrenci Bilgi Formu” ile birlikte Okul Müdürlükleri tarafından bir üst yazıyla 15 Nisan 2014 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bildirilmelidir.
ADALET temalı “doğruluk, ahde vefa, güven, merhamet ve paylaşma” değerlerinden herhangi birini en iyi ifade eden Eser Ödülü kategorisinin alt dallarında ise öğrenciler ortaya koydukları eserler ile okul müdürlüklerine veya okul müdürlükleri tarafından görevlendirilen öğretmene “Değerler Olimpiyatı Yarışması”na katılım için müracaat ederler. Okul müdürlükleri yukarıdaki kriterlere uygun olarak yapılan değerlendirmeler neticesinde birinci olan öğrencilerin eserlerini “Eser Ödülü Kategorisi Öğrenci Bilgi Formu” ile birlikte bir üst yazıyla 15 Nisan 2014 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bildirerek başvuru işlemini gerçekleştirmelidir.
5.Başvurunun Geçersiz Sayıldığı Durumlar
Her iki kategoride de yarışmaya başvuran çalışmaların herhangi bir yerden alıntı veya kopya olması durumunda başvurular geçersiz sayılacaktır.
Değer Ödülü kategorisi ve alt dallarında “Değer Ödülü Kategorisi Aday Öğrenci Bilgi Formu”, Eser Ödülü Kategorisi ve alt dallarında ise “Eser Ödülü Kategorisi Öğrenci Bilgi Formu” doldurulmaması ve ya eksik olarak doldurulması durumlarında başvurular kabul edilmeyecek ve geçersiz sayılacaktır.
Her iki kategoride de yarışmaya katılım için müracaat eden çalışmaların Adalet ana teması ve “doğruluk, ahde vefa, güven, merhamet ve paylaşma” değerlerini konu edinmemesi ve bu değerler ile ilişkili olmaması durumunda başvurular kabul edilmeyecek ve değerlendirmeye alınmayacaktır.
Her iki kategori ve alt dalları için, yapılan eser ve çalışmaların yukarıda yer alan kriterlerden ilgili dalla alakalı kriterlere uymaması durumunda başvurular geçersiz sayılacaktır.
Değerler Olimpiyatı Yarışma Takvimi’nde yer alan tarihlerin dikkate alınmadığı ve başvuruların yapılması için geçerli olan son tarihten sonra müracaatta bulunulması gibi durumlarda başvurular kabul edilmeyecektir.
1.TÜRKİYE FİNALİ DEĞER ÖDÜLÜ KATEGORİSİ DERECELERİ
Değerler Olimpiyatı Doğruluk Değeri Ödülü Türkiye;
Birinci, İkinci ve Üçüncüsü (Ortaokul ve Lise)
Değerler Olimpiyatı Ahde Vefa Değeri Ödülü Türkiye;
Birinci, İkinci ve Üçüncüsü (Ortaokul ve Lise)
Değerler Olimpiyatı Güven Değeri Ödülü Türkiye;
Birinci, İkinci ve Üçüncüsü (Ortaokul ve Lise)
Değerler Olimpiyatı Merhamet Değeri Ödülü Türkiye;
Birinci, İkinci ve Üçüncüsü (Ortaokul ve Lise)
Değerler Olimpiyatı Paylaşma Değeri Ödülü Türkiye;
Birinci, İkinci ve Üçüncüsü (Ortaokul ve Lise)
2.TÜRKİYE FİNALİ ESER ÖDÜLÜ KATEGORİSİ DERECELERİ
Şiir Dalı Türkiye Birincileri (Ortaokul ve Lise)
Hikâye Dalı Türkiye Birincileri (Ortaokul ve Lise)
Resim Dalı Türkiye Birincileri (Ortaokul ve Lise)
Karikatür Dalı Türkiye Birincileri (Ortaokul ve Lise)
Afiş Tasarım Dalı Türkiye Birincileri (Ortaokul ve Lise)
Kısa Film Dalı Türkiye Birincileri (Ortaokul ve Lise)
İLETİŞİM BİLGİLERİ
Adres: Değerler Eğitimi Merkezi Ahmet Şişman Binası Süleymaniye Cad. Elmaruf Sok. No:3/A Fatih / İstanbul
Tel: (0212) 512 19 88 – 512 19 89 – 512 19 90
Faks: (0212) 512 19 91
Web: www.degerlerolimpiyati.com – www.dem.org.tr
Elektronik Posta: info@dem.org.tr
