FeTeM ders başarılarına FeTeM tutumunun ve yapılandırmacı öğrenme ortamının etkisi
Öğrencilere uygulanan anket ile önceki dönem ders karne notları alınarak ve FeTeM tutum ölçeği ile yapılandırmacı öğrenme ortamı ölçeği uygulanmış ve öğrencilerin başarı ortalamaları ile FeTeM tutumları arasındaki ilişki yönü ortaya çıkarılmaya çalışılmıştır.
