Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” kapsamında 2024-2025 eğitim-öğretim döneminde uygulamaya konulan beceri temelli yeni müfredatın, ölçme ve değerlendirme sistemine adaptasyonu hakkında önemli açıklamalarda bulundu. Yelkenci, geçiş sınavlarında (LGS ve YKS) bilginin kullanılmasını sağlayan beceri temelli soru tiplerine geçileceğini, bu amaçla ÖSYM ile ortak çalışmaların sürdüğünü belirtti.
Yeni Müfredat Uygulaması ve İzleme Süreci
Yeni müfredatın kademelerin ilk sınıflarıyla birlikte ilkokul 2, ortaokul 6 ve lise 10. sınıflarda da uygulanmaya devam ettiğini hatırlatan Bakan Yardımcısı Yelkenci, programların okullarda uygulanmasıyla eş zamanlı olarak izleme çalışmalarının da başlatıldığını aktardı.
MEB’in ilgili birimlerinin (Talim ve Terbiye Kurulu, Teftiş Kurulu, Genel Müdürlükler) yürüttüğü bu çalışmalardan gelen verilerle, müfredatın dinamik ve esnek yapısında düzeltmeler yapılıyor. Yelkenci, izleme sonuçlarının özellikle etkinlik ders süreleri ile ölçme ve değerlendirme uygulamaları konularında yoğunlaştığını vurguladı.
Fen liseleri taban puanları ve yüzdelik dilimleri için sayfamızı takip ediniz.
ÖSYM ile Ortak Soru Modellemesi: 2028 Adaylarını İlgilendiriyor
Millî Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) ile düzenli olarak görüştüğünü belirten Yelkenci, beceri temelli yaklaşıma uygun olarak ölçme-değerlendirme konularının yeniden ele alındığını ifade etti.
“Ekim ve kasım ayı içinde hazırlık çalıştayları yapıldı ve ÖSYM’yle birlikte yaptığımız bu çalıştaylar sonucunda bir soru modellemesi yapmamız gerektiği ortaya çıktı. Bu soru modellemesi çalışmalarını devam ettiriyoruz.”
Yelkenci, bu modellemenin beceri temelli ve bağlam temelli olarak yapılandırıldığını, tıpkı PISA ve TIMSS gibi uluslararası izleme araştırmalarında olduğu gibi becerileri ölçen soruların hedeflendiğini kaydetti.
Yeni müfredatla eğitim gören öğrencilerin ilk kez 2028 yılında YKS ve LGS’ye gireceklerine dikkat çekerek, her iki sınavda da bu yeni soru modelinin uygulanacağını teyit etti.
Sınav Sistemi Değişikliği Değil, Soru Tipi Değişikliği
Bakan Yardımcısı Yelkenci, konuya ilişkin kafa karışıklığını gidermek için önemli bir ayrımın altını çizdi:
“Burada bir kafa karışıklığı olmasın. Bu, sınav sistemi veya sınav modeli değişikliği değil. Yani kazanımları ve bilgiyi ölçen sınav sorularından, bilginin kullanılmasını sağlayan doğru soru modellemesiyle becerileri ölçen soru tiplerine geçmiş olacağız. Sınav modeli, yapısı, geçiş sistemiyle ilgili şu anda bir değişiklik söz konusu değil.”
Yani geçiş sınavları çoktan seçmeli olmaya devam edecek, ancak soruların içeriği ve yapısı becerileri ölçecek şekilde dönüştürülecek.
Pilot Uygulamalar ve Öğretmenlerin Eğitimi
Yeni soru modelinin belirlenmesi amacıyla iki aşamalı pilotlama çalışması yapıldı. İlki 24-28 Kasım, ikincisi ise 1-5 Aralık tarihlerinde gerçekleştirilen pilotlama sonuçları, 15-19 Aralık tarihlerinde Mersin’de yapılacak değerlendirme çalıştayında kesinleştirilecek.
Öğretmenlerin yeni sisteme adaptasyonu için de tedbirler alındı:
- Kılavuzlar ve Eğitimler: Programların tanıtım kılavuzlarında ölçme ve değerlendirme yöntemleri anlatılıyor ve bu konuya ilişkin eğitimler veriliyor.
- Millî Eğitim Akademisi: Yeni atanacak öğretmenlere “Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Yöntem ve Teknikleri” ve “Sınıf İçi Ölçme ve Değerlendirme Uygulamaları” adıyla iki ders verilecek.
Öğrenci ve Velilere Yardımcı Kaynak Uyarısı
Yelkenci, öğrenci ve velilere yardımcı kaynaklar konusunda uyarılarda da bulundu. Bazı kitaplarda “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne uygundur” ibaresinin gerçeği yansıtmadığını belirterek, öğrencilerin Bakanlığın platformları olan OGM Materyal, EBA ve MEBİ‘de paylaşılacak olan örnek sorulardan yararlanabileceklerini ifade etti.
Bu çalışmaların nihayetinde, doğru soru modellemesiyle özellikle çoktan seçmeli sınavlara yönelik sürecin geliştirilmiş olacağını belirten Yelkenci, sonuçların kamuoyuyla yeri geldiğinde paylaşılacağını sözlerine ekledi.
