TÜBİTAK 4004 – Aydın İl Milli Eğitim Müdürlüğü yürütücülüğünde hayata geçirilecek olan TÜBİTAK 4004 projesi “Okulum Doğa, Materyalim Doğal”, öğretmenleri doğayla yeniden buluşturmayı ve doğayı sınıfın bir parçası hâline getirmeyi amaçlıyor. Özellikle birleştirilmiş sınıflarda görev yapan öğretmenler için tasarlanan bu anlamlı proje, doğal kaynakları eğitim materyaline dönüştürme konusunda büyük bir farkındalık yaratmayı hedefliyor.
TÜBİTAK 4004 Okulum Doğa Materyalim Doğal
Temel Eğitimde Doğanın Gücü
Temel eğitim, bireylerin sadece akademik becerilerini değil, aynı zamanda sosyal ve duygusal gelişimlerini de şekillendiren bir süreçtir. Toplumun kalkınması, çevre bilincinin gelişmesi ve sürdürülebilir bir gelecek inşa edilmesi için bu dönem kritik bir öneme sahiptir. Ancak Türkiye’de birçok bölgede hâlâ birleştirilmiş sınıflarda eğitim yapılmakta ve bu sınıflarda görev yapan öğretmenler ciddi fiziki imkân ve materyal yetersizlikleri ile mücadele etmektedir.
İşte tam da bu noktada doğa, öğretmenler ve öğrenciler için bir umut kaynağı olabilir. Çünkü doğa, sınır tanımayan, sürdürülebilir ve etkili bir öğrenme alanı sunar. “Okulum Doğa, Materyalim Doğal” projesi tam da bu farkındalığı oluşturmak için yola çıkıyor.
Doğa: En Zengin Eğitim Ortamı
Projede, doğanın bir sınıf gibi kullanılabileceği ve doğal kaynakların eğitici materyaller hâline dönüştürülebileceği anlatılacak. Öğretmenlerin hem öz-yeterlik algılarını geliştirmeleri hem de yaratıcı ve sürdürülebilir öğrenme ortamları oluşturma becerileri kazanmaları hedefleniyor. Bu farkındalık sayesinde, kırsalda eğitim gören öğrenciler de doğa ile daha bilinçli bağlar kurarak çevreye duyarlı bireyler hâline gelebilecekler.
Projenin Kapsamı ve Katılımcılar
Proje kapsamında Türkiye genelinden gönüllü 25 birleştirilmiş sınıf öğretmeni, belirlenen kriterler doğrultusunda seçilecek. Katılımcılarda mesleki kıdem, görev yapılan yerin farklılığı, cinsiyet dengesi ve motivasyon gibi unsurlar dikkate alınacak. Proje boyunca, öğretmenlere doğa temelli eğitimler sunulacak, uygulamalı atölyeler düzenlenecek ve her biri deneyimlerini paylaşarak mesleki gelişimlerine katkı sağlayacak.
Bilimsel Değerlendirme ve Kalıcı Katkılar
Projenin sonunda, etkinliğin amacına ulaşıp ulaşmadığı bilimsel yöntemlerle değerlendirilecek. Katılımcılara “Doğa Deneyimine Dayalı Çevre Eğitimine Yönelik Özyeterlik Algısı Ölçeği” ve “Doğa İlgisi Ölçeği” uygulanacak. Ayrıca yarı yapılandırılmış görüşme formları ile öğretmenlerin proje hakkındaki düşünceleri alınacak. Bu sayede projenin etkileri hem nitel hem de nicel olarak ölçülebilecek.
Güçlü Bir Eğitim Kadrosu
Projenin başarısı, güçlü ve deneyimli bir ekiple yürütülüyor. Proje yürütücüsü Duygu Durulan, uzman ve eğitmen kadrosuyla birlikte öğretmenlerin doğayı sınıfa entegre etmelerine liderlik ediyor. Proje ekibinde yer alan isimler şöyle:
- Fatih Mutlu Özbilen, Hasan Er, Hülya Emre Yıldız, Cem Moran, Eyyüp Yılmaz, Neşem Yaşar, Cevat Ayna, Burcu Güngör Cabbar, Özge Bıkmaz, Özlem Çeltek, Gözde Aslan, Serdar Gökhan Şenol, Hatice Özenoğlu Kiremit, Mithat Evrim Demir gibi eğitmen ve uzmanlar, projeye eğitimsel ve bilimsel katkı sunuyor.
Sonuç: Eğitimde Doğal Bir Dönüşüm
“Okulum Doğa, Materyalim Doğal” projesi, sadece öğretmenlere değil, doğrudan ve dolaylı olarak öğrencilere de dokunacak. Doğayı sınıfa taşıyan bu proje sayesinde, öğretmenler artık materyal eksikliğini bir avantaja dönüştürebilecek, doğanın sunduğu sınırsız olanaklardan faydalanarak yaratıcı ve kalıcı öğrenme ortamları oluşturabilecekler.
Bir sınıf dört duvar arasında olmak zorunda değil. Bazen en güzel ders, bir ağacın gölgesinde, bir derenin kıyısında ya da bir taşın üstünde verilir.
Eğer bu tür projelerin çoğalmasını istiyorsanız, doğayı eğitimde daha çok kullanmak gerektiğine inanıyorsanız bu projenin sesini daha fazla kişiye duyurmak için paylaşabilirsiniz.
