TÜBİTAK 4004 – Matematik, sadece sayılar ve formüllerden ibaret değildir; aynı zamanda kültürlerin birikimini, yaşam biçimlerini ve tarihsel süreçlerini yansıtan bir disiplindir. Etnomatematik de tam olarak bu noktada devreye girerek, matematiği kültürel öğelerle birleştirerek öğrenmeyi daha anlamlı ve kalıcı hale getirmeyi amaçlar.
Yıldız Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi tarafından yürütülen ve TÜBİTAK 4004 programı kapsamında desteklenen “Etnomatematik Temelli Matematik Eğitimi Uygulamalarına Yönelik Öğretmen Eğitimi” projesi, bu alanda önemli bir adım atmayı hedefliyor.
Projenin Amacı ve Kapsamı
Bu proje, Anadolu kültüründeki matematiksel unsurları keşfederek, matematik öğretmenlerinin derslerinde bu öğeleri kullanmalarına rehberlik etmeyi amaçlıyor. 31 Mart – 4 Nisan 2025 tarihleri arasında gerçekleşecek olan eğitimde, 30 ortaokul matematik öğretmeni ile etnomatematik temelli ders tasarımları üzerine çalışılacak.
Eğitimde, kültürel motifler, geleneksel sanatlar, mimari yapılar ve günlük yaşam pratiklerindeki matematiksel ilişkiler incelenecek. Öğretmenlerin, öğrencilerine matematiği sadece soyut bir ders olarak değil, yaşamın içinden gelen bir disiplin olarak sunmaları hedefleniyor.
Eğitimin İçeriği ve Beklenen Kazanımlar
- Etnomatematik ve matematiksel modelleme yaklaşımları
- Kültürel öğelerle matematik ders planı hazırlama
- Sınıf içi uygulamalı etkinlik örnekleri
- Öğretim programlarına entegrasyon stratejileri
Proje sonunda, katılımcı öğretmenlerin:
Etnomatematik temelli ders içerikleri geliştirebilmesi,
Öğrencilerin kültürel mirasa ilgisini matematikle birleştirebilmesi,
Matematik öğretiminde yenilikçi yaklaşımları benimsemesi bekleniyor.
Ayrıca, proje kapsamında hazırlanacak olan “Etnomatematik Etkinlik Kitapçığı”, matematik eğitimine ilham veren bir kaynak olarak öğretmenlerin kullanımına sunulacak.
Proje Ekibi
Eğitim, alanında uzman akademisyenler ve deneyimli matematik öğretmenlerinden oluşan bir ekip tarafından yürütülecek:
- Yürütücü: Elif Bahadır
- Uzman: Muhammet Şahal
- Eğitmenler: Şevval Gökcen, Belgin Eriz, Elif Tuna, Serap Ekizler Sönmez, Özlem Çeziktürk Kipel, Tuğba Hangül, Ahmet Şükrü Özdemir, Faden Topuz
Neden Etnomatematik?
Matematik, dünyanın her kültüründe farklı şekillerde ortaya çıkar. Halı desenlerindeki simetri, cami motiflerindeki geometri, geleneksel oyunlardaki stratejiler… Tüm bunlar, matematiğin aslında hayatın içinde olduğunu gösterir. Etnomatematik, öğrencilere matematiği sevdirirken, aynı zamanda kültürel değerleri de öğretir.
Bu proje, matematik eğitiminde “gerçek yaşam bağlantısı” kurarak, öğrencilerin derse olan ilgisini artırmayı ve öğrenmeyi daha keyifli hale getirmeyi hedefliyor.
Sonuç
“Etnomatematik Temelli Matematik Eğitimi”, öğretmenlerin mesleki gelişimine katkı sağlamanın yanı sıra, öğrencilerin matematiğe bakışını değiştirecek bir proje. Kültür ve matematiğin buluştuğu bu eğitim, geleceğin öğrenme yaklaşımlarına ışık tutacak.
Matematiğin sadece formüllerden ibaret olmadığını görmek isteyen herkes için ilham verici bir çalışma!
#Etnomatematik #MatematikEğitimi #KültürVeMatematik #YTÜ #TÜBİTAK4004
