İçinde bulunduğumuz yüzyıl artık bilgiyi ezberleyen değil onu kullanan ve beceri kazanan kişilerin çağı olacaktır. Fen eğitiminin önemi de bilim okur-yazarı olan bireylerin yetiştirilmesine katkıda bulunmasıyla ön plana çıkmaktadır. Bilim okur yazarlığı kapsamında öğrencilerin bilimsel süreç becerilerini öğrenmeleri, bilim ile sözde-bilimin ayrımını yapabilmeleri yer almaktadır. Bu bağlamda sunumda sözde-bilimin ne olduğu, bilim ile ayrımı ve günlük hayatta karşılaştığımız sözde-bilimsel uygulamalar yoluyla bilimsel süreç becerilerinin öğretimine dair örnek etkinlik yer alacaktır.
