Barak Rosenshine, etkili öğretim ve öğrenme için kullanılabilecek araştırmalara dayalı 10 eğitim ilkesini belirlemiştir. Bu ilkeler aşağıdaki gibidir:
- Önceden bilgiyi hatırlatmak: Öğrencilerin önceden öğrendikleri konuların hatırlanmasına ve daha sonra yeni bilgilerin daha iyi anlaşılmasına yardımcı olur.
- Yeni bilgiyi açıklamak: Öğretmenlerin net, açık ve kısa bir şekilde yeni bilgileri sunmaları öğrencilerin anlamasına yardımcı olur.
- Öğrencilerin anlamasını sağlamak: Öğrencilerin yeni bilgileri anlamalarını sağlamak için öğretmenlerin açıklayıcı sorular sormaları veya özetlemeleri gerekmektedir.
- Öğrencileri uygulamaya teşvik etmek: Öğrencilerin yeni bilgileri öğrendikten sonra bunları uygulayarak pekiştirmeleri ve anlamalarını artırmaları gerekir.
- Verilen geri bildirimi kullanmak: Öğrencilere verilen geri bildirimler, öğrencilerin yeni bilgileri anlamalarına ve öğrenmelerine yardımcı olur.
- Öğrencileri tekrar etmeye teşvik etmek: Öğrencilerin yeni bilgileri öğrendikten sonra tekrar etmeleri, bilgilerin kalıcılığını artırır.
- Uygulama zamanını artırmak: Öğrencilerin yeni bilgileri öğrendikten sonra bu bilgileri uygulamaları için yeterli zaman verilmelidir.
- Farklılaştırmayı kullanmak: Öğrencilerin farklı öğrenme ihtiyaçlarına uygun olarak öğrenme materyalleri ve etkinlikleri sunulmalıdır.
- Öğrencileri işbirliğine teşvik etmek: Öğrencilerin birbirleriyle işbirliği yapmaları, öğrenmeyi artırabilir.
- Derse özet sunmak: Dersin sonunda öğrencilere kısa bir özet sunmak, öğrencilerin öğrendikleri bilgileri pekiştirmelerine yardımcı olur.
Bu eğitim ilkeleri, öğretmenlerin öğrenme sürecinde etkili bir şekilde rehberlik etmelerine yardımcı olabilir. Öğrencilerin öğrenme sürecinde öğrenme materyallerinin farklılaştırılması ve öğrencilerin işbirliği yapmalarına teşvik edilmesi gibi ilkeler, öğrencilerin öğrenme potansiyellerini artırabilir.
