PROJE AMACI:
Geometrik hareketlerin (öteleme, yansıma, dönme)gösterildiği kareli bir tahta hazırlayabilmek
PROJE HEDEFİ:
1.KONUYU DAHA ZEVKLİ VE ANLAŞILIR HALE GETİRMEK 2.BİR DERSTE YAPILAN ÇİZİM/GÖSTERİM SAYISINI %75 ARTTIRMAK 3.YAPILAN ÇİZİMLERİN DÜZGÜN OLMASINI SAĞLAMAK
PROJE ÖZETİ:
Mat. Geometrik Hareketler Öğretmen tahtaya kareler çizer, zaman aldığını söyler. Güzel çizilmez. Ders sıkıcı geçer. Akıllı tahta yoksa üç ayak, kareli tahta yapılır. Ortaya vida takıldı. Eksenlere sayılar yazıldı. Kareler çizildi. Tahta şekillere delik açıldı.Şekli 7 br sola ötele. Sadece yer değişir. X e göre yansıt. Ters çevir. Vidaya tak, döndür. Aynı demek dönme simetrisi var. Çok güzel hareketler bunlar. Ders daha çok şeklin güzel çizimleriyle zevkli biter. İyi dersler.
GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER:
Literatür Taraması: 8.Sınıf Mat. Ders Kitabı, Nesibe Aydın Şemsettin Beşer, Aydın yayın,www.sbs-matematik.com,dönme,yansıma,öteleme,16.11.08,7. ve 8.sınıf mat. kitapları, Zambak Yayınları, İbrahim Tokar,Murat Yıldırım,Hüseyin Tunç Problem: Kareli deftere karşılık sınıf tahtasının kareli olmayışından her örnekte kareler çizilmektedir. Bu, zaman alırken düzgün çizimi engellemektedir. Okul bütçesinin de akıllı tahta almaya yeterli değildir. Hipotez: Geometrik hareketlerin gösterildiği kareli tahta hazırlayarak bir dersteki çizim sayısını %75 arttırılabilir. Takvim: 15.09.08/03.10.08 Projenin konusunun, adının, amacının, hedeflerinin belirlenmesi 06.10.08/17.11.08 Literatür taramasının yapılması 20.10.08/31.10.08 Kare tahtanın, üç ayağın hazırlanması 03.11.08/07.11.08 Eksenlerin, karelerin çizilmesi 11.11.08/28.11.08 Şekillerin tahtadan hazırlanması 01.12.08/05.12.08 Bir derste kullanımının değerlendirilmesi Bütçe: 50YTL Yöntem: 1. Üç ayak, kare şeklindeki tahta hazırlandı. Tahtanın orta noktası delinerek uzun vida takıldı. 2.Bu noktadan geçen eksenler çizilerek isimleri ve sayılar yazıldı. 3.Eksenler arasındaki bölgeler eşit karelere ayrıldı. 4.Öteleme, yansıma için şekiller tahtadan hazırlandı. 5.Dönme hareketi için şekillerde delik açıldı. 6.Bir derste kullanılıp çizim sayısı tespit edilerek değerlendirilme yapıldı. Sonuç: Öteleme, yansıma, dönme hareketlerinin gösterildiği kareli tahta hazırlandı. Bir dersteki örnek sayısı 4 ten 7 ye çıkarıldığından hedefe ulaşıldı. Taşındığı için her sınıfta kullanılabildi. Tahta alma maliyeti bütçemizle karşılaştırıldığında okul bütçesine katkısı görüldü. Düzgün çizimler ile konu daha anlaşılır, zevkli hale getirildi. Öğrencide güzel çizemediğini düşünerek oluşan tahtaya kalkma korkusu ortadan kaldırıldı. Somut şekillerle görsel-uzaysal zekanın gelişiminde katkı oldu.Koordinat sistemi konusunda kullanılabilir. Şekiller için tahtanın arkasına kutu yapılabilir. Büyük sınıflar için büyütülmelidir.
