OYUN TEMELLİ ÖĞRENME UYGULAMALARININ FEN BİLİMLERİ DERSİNDE ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARI, TUTUM ve ÖZYETERLİKLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

blog yazarı
Şebnem ÖNAL

(THE EFFECT OF GAME-BASED LEARNING APLICATIONS ON ACADEMIC ACHIEVEMENT, ATTITUDE AND SELF EFFICACY ON STUDENTS IN SCIENCE COURSE)

OYUN TEMELLİ ÖĞRENMENİN 5.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARI, TUTUM VE ÖZYETERLİKLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Önal, Ş. ve Çeltek, M. (2023). Oyun temelli öğrenme uygulamalarının fen bilimleri dersinde öğrencilerin akademik başarı, tutum ve özyeterlikleri üzerindeki etkisi. Trakya Eğitim Dergisi, 13(2), 786-816.

Şebnem ÖNAL
2018 Trakya Üniversitesi fen bilimleri öğretmenliği bölümü (Lisans), 2021 matematik ve fen bilimleri eğitimi anabilim dalı programı (yüksek lisans) mezunu. Uzmanlık alanı oyun temelli bilim eğitimidir. Hayata bilimin penceresinden bakan bir eğitimci olarak almış olduğum eğitim, öğrendiğim bilgiler ve edindiğim deneyimler doğrultusunda öğrencilerimin elde ettiği bilgilere sorgulayıcı ve araştırıcı beceriler ile ulaşmalarını sağlayarak, en önemlisi bilimi konuşacak, bilimi üretecek ve bilimi paylaşacak gelecek nesiller yetiştirmeyi, tüm bunları adalet, merhamet, sevgi ve ahlak doğrultusunda gerçekleştirmeyi ülkem için faydalı bir gelecek nesil yetiştirmeyi amaçlıyorum...