Oyun Tabanlı Öğrenmede Disiplinler Arası Yaklaşım

Oyun Tabanlı Öğrenmede Disiplinler Arası Yaklaşım
Kriptoryantiring

Oyun tabanlı öğrenme öğrencilerin istenilen becerilerini geliştirmeye yardımcı, hazırlandığı konu alanına özgü bilgi örüntülerini içinde taşıyan bir yapıya sahiptir. Bu özellikleri itibariyla öğrenciye iyi vakit geçirme olanağı sunma özelliğine ek olarak, oyunda gerçekleşen etkinlik içerisinde öğretici ve pekiştirici özelliği de vardır. Ayrıca bu eğitsel oyunların öğrenciler üzerinde öğrenmeye karşı merak uyandırdığı ve motivasyonu arttırarak öğrenmeyi güdülediği göz ardı edilemez bir noktadır. İnternet öncesi dönemlerde genellikle askeri uygulamalar çerçevesinde kısıtlı kalan kriptoloji bilimi, dijital çağ olarak da anılan günümüz dünyasında iletişimin her alanında kullanılmaktadır. Dünyada giderek daha çok yatırım yapılan bu bilim dalında yetişmiş insan gücü gerek akademik gerekse endüstriyel alanda talebi karşılamakta yetersiz kalmaktadır. Bu bağlamda kriptolojinin, öğrencilere tanıtılması ile ülkemizde konu üzerindeki farkındalığın arttırılması bir gereklilik haline gelmiştir. Bütün bu noktalardan hareketle Kayseri Bilim Merkezi bünyesinde gerçekleştirilen yaz bilim kamplarında oyun tabanlı öğrenme yaklaşımına uygun kriptoryantiring etkinliği ile kriptoloji bilimi hakkında farkındalık oluşturmak hedeflenmiştir. Yaz bilim kampları 9-13 yaş aralığında 25 öğrencinin katılımı ile 3’er günlük periyotlar halinde 8 dönem olarak uygulanmıştır. Etkinlikler sonrası yapılan görüşme sonuçlarına göre katılımcılar; etkinliğin öğretici, ilgi çekici, eğlenceli ve etkileyici olduğunu, kısa sürede kalıcı bilgi edinmelerine imkân sağladığını belirtmişlerdir. Ayrıca etkinliğin öğrencilerin sosyal, duyuşsal ve bilişsel becerilerinin gelişimine katkı sağladığı belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler: Anlam, Tam metin, Bildiri yazım kılavuzu, Örnek dosya

Suat ŞAHİN
Kayseri Bilim Merkezi

CEVAP VER

Please enter your comment!
Please enter your name here