TÜBİTAK 2204 / A-B-C-D Ortaokul ve Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri için ÖĞRETMEN DANIŞMANLIK EĞİTİMİ / 14-15-16-17 Aralık 2023 (Toplam 24 saatlik sertifikalı ONLINE eğitim/Kontenjan 100 kişi)
➡️BU EĞİTİM TAM SİZE GÖRE…..
Ortaokul ve liselerde TÜBİTAK 2204/A-B projelerine danışmanlık yapmak isteyen/yapmakta olan tüm branşlardan öğretmen meslektaşlarım,
➡️TÜBİTAK 2204-A/B ORTAOKUL/LİSE ÖĞRENCİLERİ PROJE YARIŞMASI için danışmanlık yapmak mı istiyorsunuz?
➡️TÜBİTAK 2204 Danışman öğretmeni olarak tüm sürece hakim olmak mı istiyorsunuz?
➡️TÜBİTAK 2204 danışmanlığının nerede başlayıp nerede bittiğini öğrenmek ya da yapmakta olduğunuz danışmanlık ile ideal olan danışmanlık farkını öğrenmek mi istiyorsunz?
➡️TÜBİTAK 2204 danışmanı olarak neyi ne kadar sizin, neyi ne kadar öğrencilerin ve NASIL, HANGİ SIRAYLA yapması gerektiğini BİLMEK ve UYGULAMAK mı istiyorsunuz?
➡️ “Eğitimin” herhangi bir alanında eğitim gören yüksek lisans veya doktora öğrencisi misiniz?
TÜBİTAK 2204 / A-B-C-D Ortaokul ve Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri için ÖĞRETMEN DANIŞMANLIK EĞİTİMİ
HEDEF KİTLE:
1) TÜBİTAK 2204/A-B-C-D MEB ÖĞRENCİLERİ ARAŞTIRMA PROJELERİ YARIŞMASI için danışmanlık yapmak isteyen HER TÜR LİSEDE görev yapan HER BRANŞTAN öğretmenler.
2) TÜBİTAK 2204-B ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ ARAŞTIRMA PROJELERİ YARIŞMASI için danışmanlık yapmak isteyen ORTAOKULLARDA görev yapan HER BRANŞTAN öğretmenler.
3) TÜBİTAK 4006 Projelerinde görev almak isteyen, danışmanlık yapmak isteyen ya da koordinatörlük yapan her branştan öğretmenler,
4) Eğitimin ( Fen Bilgisi eğitimi, Sosyal Bilgiler Eğitimi, Türkçe eğitimi, Matematik, Edebiyat, Tarih, Coğrafya vb. diğer branşlar dahil olmak üzere ALAN EĞİTİMİ konusunda lisansüstü eğitim gören yüksek lisans ve doktora öğrencileri ile ilgili lisans öğrencileri.
EĞİTMEN:
Prof. Dr. Eyüp ARTVİNLİ
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Öğretim Üyesi
EĞİTİM İÇERİĞİ VE PROGRAM:
1. GÜN (14 ARALIK 2023, PERŞEMBE/20.00-23.00)
1. Modül (1 saat 20 dk + 1 saat 20 dk = 4 ders saati)
• Patent kültürü nedir ve hakkında ne biliyoruz?
Ülkemizin Patent Kanunu, patent sayıları ve üretkenlik üzerine,
Girişimcilik nedir? Girişimci millet ne demektir? Ülkemizin girişimcilik geçmişi
Yenilikçilik ve buluş kavramları,
Eğitimde neden proje tabanlı öğrenme?
• Proje döngüsü, diğer öğrenme türlerinden farkı ve etkileri
Bilimde eleştirel düşünme nasıl olur?
Kaliteli çıktı için kaliteli girdi sağlamak
Proje yapmak mı üniversite sınavına çalışmak mı daha önemli?
2. GÜN (15 ARALIK 2023, CUMA/20.00-23.00)
2. Gün 2. Modül: (1 saat 20 dk + 1 saat 20 dk = 4 ders saati)
• TÜBİTAK lise/ortaokul öğrencileri araştırma projeleri yarışma süreci ve 2024 yılı için yenilikler
• Proje tabanlı bakış, eleştirel düşünme ve olaylara farklı bakma,
2204 TÜBİTAK projelerindeki temel sorunlar
3. GÜN (16 ARALIK 2023, CUMARTESİ/11.00-14.00)
3. Gün 3. Modül: (1 saat 20 dk + 1 saat 20 dk = 4 ders saati)
• Proje raporu nasıl yazılır? (Projede uygun konu seçimi, konu seçimini sınırlayan etmenler, kurumlarla iş birliği, projelerde kaynak tarama yöntemleri ve güncel literatüre erişme, Konunun özgünlüğünün test edilmesi,
• Ulusal ve uluslararası örnek proje kaynakları, veri tabanları, tez merkezleri ve kullanımları, Literatür/giriş yazımı ve dikkat edilmesi gerekenler, Araştırma problemi ve alt problemlerin oluşturulması, hipotez nedir? Hipotez ve alt hipotez nasıl geliştirilir?
3. GÜN (16 ARALIK 2023, CUMARTESİ/20.00-23.00)
3. Gün 4. Modül (1 saat 20 dk + 1 saat 20 dk = 4 ders saati)
• Yöntem (alana uygun bilimsel yöntem, model, veri toplama araçları, yapılan işlemler) nasıl yazılmalı?
Bulgular, sonuç ve tartışma, öneriler, kaynakça yazımı nasıl yapılmalı ve nelere dikkat edilmeli?
• Jüri değerlendirme kriterleri nelerdir? (Ön değerlendirme ve bölge finali değerlendirme kriterlerine göre analiz nasıl yapılır?).
4. GÜN (17 ARALIK 2023, PAZAR/11.00-14.00)
4. Gün 5. Modül: (1 saat 20 dk + 1 saat 20 dk = 4 ders saati)
Örnek proje analizi üzerinden konu seçimi yapma (atölye çalışması )
Örnek proje analizi üzerinden giriş/literatür yazma (atölye çalışması )
Örnek proje analizi üzerinden yöntem yazma (atölye çalışması )
Örnek proje analizi üzerinden bulgular, sonuç ve tartışma, öneriler yazma (atölye çalışması)
4. GÜN (17 ARALIK 2023, PAZAR/ 20.00-23.00 )
4. Gün 6. Modül: (1 saat 20 dk + 1 saat 20 dk = 4 ders saati)
Projeler için poster hazırlama teknikleri
Projeler için sunum yapma teknikleri ve bölge finalinde dikkat edilmesi gereken hususlar
Yazılan raporların TÜBİTAK 2204 kriterlerine göre analizi
Atölye çalışması Raporlarının Sunulması ve kapanış.
EĞİTİME İLİŞKİN BİLGİLER:
Her modülde eğitmen ile canlı ders yapılacaktır. Eğitmene anlık soru sorabilme imkânı vardır,
Eğitimde kullanılan materyaller, sunumlar, videolar ve dokümanlar katılımcılar ile paylaşılacaktır.
Her eğitim modülü en az 50 en fazla 100 kişi ile yapılacaktır. Talep olması halinde yeni eğitimler düzenlenecektir.
Eğitim boyunca hem mail adresi hem whatsapp grubu etkin kullanılacaktır. www.web.whatsapp.com uygulamasını bilgisayarınızda kullanmanız tavsiye olunur.).
BELGELENDİRME/SERTİFİKA:
Bu eğitim sonunda katılımcılara Şirket onaylı Prof. Dr. Eyüp ARTVİNLİ imzalı PDF Sertifika verilecektir.
TÜBİTAK 2204 / A-B-C-D Ortaokul ve Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri için ÖĞRETMEN DANIŞMANLIK EĞİTİMİ / 14-15-16-17 Aralık 2023 (Toplam 24 saatlik sertifikalı ONLINE eğitim
Başvuru için tıklayınız
