İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ PROJE ÇALIŞMASI
BU BENİM ESERİM MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ PROJE YARIŞMASI
Teorik bilgilerini uygulamaya geçirme yetilerini arttırma. Bilgiye ulaşma,
bilgiyi toplama, bilgiyi örgütleme ve bu bilgileri kullanma yetisinin gelişmesi.
Organik gübrenin yapısında nelerin bulunduğunu tahmin etme. Organik gübrenin
nasıl oluştuğunu açıklayabilme. Organik gübrenin oluşmasında ayrıştırıcıların
önemini açıklama Gübre yığınını oluşturmak için 35×25 ebatlarında tahta meyve
sandığı temin edildi. Gübre yığınını oluştururken en alta çalı çırpı, tahta
parçaları dizdik. Bunun üzerine otlar, yapraklar, mutfak artıkları ekledik. Her
katı ıslatıp iyice sıkıştırdık.En üste de toprak ve hayvan gübresi karıştırarak
koyduk. Gübre yığınını yaptıktan sonra üzerini kalın bir muşamba ile örterek
bahçede güneş gören bir yere bıraktık. Zaman zaman muşambayı açarak gübre
yığınını ıslatarak beklettik. Bu sırada gübre yığınını kalınlığında azalma
meydana geldi. Bir ay sonra gübre yığınını bir çapa yardımıyla karıştırdığımızda
mutfak artıklarının çürüyerek toprağa karıştığını ve hiçbirinin eski halinde
kalmadığını gördük. Yaprakların da bir kısmı çürümüş ve toprağa karışmış
durumdaydı. Çalı çırpı ve ağaç parçalarında çürüme meydana gelmemiş sadece
renkleri koyulaşmıştı. Birkaç ay içinde Çalı çırpı ve ağaç parçalarının da
çürüyerek toprağa karışacağını tahmin ediyorum.Bu çalışmamızla minerallerden
yana çok zengin bir gübre yapmış olduk. Organik gübremiz kimyasal gübrelerden
daha doğal ve bahçemizi daha çok güzelleştirecektir.Günümüzde otganik tarımla
daha sağlıklı besinler üretilmeye başlanmıştır. Biz de bunu evimizin bahçesinde
yapabiliriz. Hem de hiç para harcamadan. Tübitak popüler bilim kitabı
İnternetten araştırma Spurgeon, R., EKOLOJİ, Haziran 2002 , İstanbul
