Öğretmen Adayları Uygulamalı Etkinliklerle Buluşuyor

Günümüz eğitim anlayışında ‘öğrenmeyi öğrenme’ kavramı oldukça önem kazanmıştır. Öğrenmeyi öğrenme, bireyin kendi öğrenme özelliklerini tanıması, öğrenmede yararlanılan stratejileri bilmesi, seçmesi ve kullanabilmesidir. Öğrenciler hem kendi öğrenme özelliklerini tanıyarak hem de öğrenmede yararlanılan teknikleri bilip kullanarak öğrenmeyi öğrenebilirler ve etkili öğrenmeyi gerçekleştirebilirler. Bunun yanında öğretmenlerin de öğrencilerine “öğrenmeyi öğrenme” kavramını tanıtabilmeleri gerekmektedir.

Öğretmen, öğrencilerin bilgilerini yapılandırmalarını sağlayan kişidir. Öğretmenler, öğrencilerinin deneyimler sonucu öğrenmelerine olanak sağlamalıdır. Öte yandan öğretmenlerin bu görev için gerekli bilgi ve becerilere de sahip olmaları gerekmektedir. Bireyler, bilişsel, duyuşsal ve psikomotor özellikler bakımından birbirlerinden farklıdırlar. Eğitim-öğretim ortamlarında öğrencilerin dikkatini çekebilecek farklı yaklaşımların kullanılması ile farklılık gösteren bireylere ulaşmak daha da kolay olacaktır. Bu nedenle bu proje kapsamında gerçekleştirilecek farklı yaklaşımlara dayalı eğitim ve etkinlikler ile fen bilgisi öğretmen adaylarının, öğrencileri merkezde tutmayı hedefleyen öğrenme-öğretme yaklaşımları hakkında bilgi, beceri ve farkındalık kazanmaları hedeflenmektedir.

Proje süresince, farklı yöntem ve tekniklere dayalı etkinlikler yapılacaktır. Öğretmen adaylarının öğrenim gördükleri programlardan da haberdar oldukları bazı yöntem ve tekniklerin kullanıldığı etkinlikler ile çeşitli fen konularındaki bilgi ve becerilerini geliştirmelerine olanak sağlayacak örnek etkinliklerin sunulması amaçlanmıştır. Bu sayede proje etkinlikleri ile bilimsel kavramların anlamlı öğrenilmesi sağlanacaktır. Bununla birlikte özellikle uzaktan eğitimde önemli yer bulan ‘Okul Dışı Öğrenme Ortamları: Sanal Müze Eğitimi’, ‘Sanal Hayvan Müzesi’, ‘Çevrimiçi Bulmaca Siteleri ve öğretim sürecinde kullanılması’, ‘ASSURE modele dayalı teknoloji ile zenginleştirilmiş öğretim tasarımı’ ve ‘Fen Öğretiminde Adobe Yazılımlarının Kullanımı’ başlıklı etkinlikler ile de öğretmen adaylarının farklı yöntem ve teknikler hakkında farkındalık kazanmaları sağlanacaktır. 2018-2019 eğitim ve öğretim yılından itibaren uygulanmaya başlanan öğretmenlik lisans programlarındaki dersler dikkate alındığında; programdaki öğretmenlik meslek bilgisi derslerinin ders saatlerinde azaltmalar yapıldığı ve proje katılımcılarının da yeni programa tabi olan öğretmen adaylarının olacağı düşünüldüğünde katılımcıların farklı yöntemlere ait etkinlikleri deneyimlemeleri onlar için yararlı olacaktır.

Öğretmen adaylarının proje sürecinde kazanacakları bilgi ve beceriler, etkinliklerin süresince ve ayrıca her günün sonunda uygulanacak olan aktif öğrenme uygulamaları ile pekiştirilecek ve neler öğrenildiğinin değerlendirilmesi yapılacaktır.

Proje kapsamında 15’er kişiden oluşan 2 paralel oturumda toplam 30 fen bilgisi öğretmenliği 3. Sınıf ve 4. sınıfta öğrenim gören öğretmen adayları eğitimlere katılacaktır. Katılımcı seçiminde daha önce benzer herhangi bir projeye katılmayan, Türkiye’nin farklı şehirlerinde öğrenim gören ve akademik başarı notu ortalamalarıyla öne çıkmış öğretmen adaylarının seçimine öncelik verilecektir. Ayrıca kız ve erkek öğrenci dağılımının birbirine yakın sayılarda olmasına dikkat edilecektir. Seçilecek proje katılımcılarından asil listede yer alan adayların projeye katılamama ihtimaline yönelik olarak başvuran adaylar arasından 5, yedek aday seçilecektir. Asil ve yedek katılımcılar proje web sayfasında ) ve projenin facebook sayfası (https://www.facebook.com/groups/uygulamalietkinlikler/) üzerinden duyurulacak ve ayrıca kendilerine e-mail yolu ile ulaşılarak projeye katılım onayları alınacaktır.

Katılımcı Seçim ve Değerlendirme Kriterleri
Projeye 15’er kişiden oluşan 2 paralel oturumda toplam 30 fen bilgisi öğretmenliği 3. Sınıf ve 4. sınıfta öğrenim gören öğretmen adayları katılacaktır.

Başvuru Kriterleri

• Katılımcılar son başvuru tarihi olan 25.06.2021 Cuma günü saat 17:00’a kadar proje web sayfasında ) bulunan başvuru formunu doldurarak başvuru yapmalıdır.

• Katılımcıların Tübitak ARBİS (Araştırmacı Bilgi Sistemi) kayıtlarının olması zorunludur. Adaylar, https://arbis.tubitak.gov.tr adresine girerek ARBİS’e üye olabilirler.

Değerlendirme Kriterleri

• Daha önce 2237-A Kodlu herhangi bir projeye katılmayan öğretmen adaylarına öncelik verilecektir.

• Akademik başarı notu ortalamalarıyla öne çıkmış öğretmen adayları tercih edilecektir.

• Çalışmada kız ve erkek öğrenci dağılımının birbirine yakın sayılarda olmasına dikkat edilecektir.

• Çalışmada Türkiye’nin farklı coğrafi bölgelerinden ve farklı şehirlerde öğrenim gören öğretmen adaylarının yer almasına dikkat edilecektir.

• Proje katılımcısı olarak belirlenecek asil listede yer alan öğretmen adaylarının projeye katılım sağlayamadığı durumlarda yedek katılımcı listesi oluşturulacak ve listeden sırasıyla katılımcı kabul edilecektir.

Doç. Dr. Fulya ÖNER ARMAĞAN
Erciyes Üniversitesi
Eğitim Fakültesi

Editör
Türkiye Eğitim Kampüsü - İlkokul ortaokul lise üniversite eğitim etkinlikleri duyuruları.