Pomodoro tekniği, öğretimde eğitim vermek için kullanılan bir yöntem. Tekniğin adı, İtalyan gıda koruyucusu Francesco Cirillo tarafından bakılmış ve bir mutfak saatinden ilham almıştır. Pomodoro tekniği, öğrenme alıştırmaları 25 temelli çalışma aralıklarına böler, ardından 5 dakika mola verir. Bu süreler tekrar eder ve her 4 çalışma aralığından sonra 15-30 dakika arası bir mola verilir.
Pomodoro eğitiminin öğretiminde elinde birçok anlatımı vardır. parçaların bazı bölümleri:
Verimliliği tamamlamak: Öğrenciler, çalışma veya öğrenme süreleri daha kısa aralıklara bölerek daha fazla etkileyenlere odaklanabilirler. Bu, odaklanmayı kolaylaştırır ve dikkat dağınıklığını azaltır. Ayrıca, mola verme süreleri ile birlikte öğrenmeyi daha keyifli hale getirmeyi de sağlar.
Daha az kullanım: Pomodoro tekniği, öğrenme süreleri daha az kullanımla kullanım için çalışma veya öğrenme yükü daha kısa aralıklara böler. Bu, öğrencilerin daha az yorgun olduğunu ve daha fazla bilgiye odaklandıklarını gösterir.
Daha az stres: Pomodoro tekniği, öğrenme süreçlerini daha az stresli hale getirmek için çalışma veya öğrenme yükünü daha kısa aralıklara böler. Bu, öğrencilerin daha az stresli olduğunu ve daha fazla etkiye odaklandıklarını gösterir.
Daha iyi organize etme: Pomodoro tekniği, öğrenme süreleri daha iyi organize etmek için çalışma veya öğrenme yollarını daha kısa aralıklarla böler. Bu, öğrencilerin daha iyi organize olduğunu ve daha fazla etkiye odaklandıklarını gösterir.
