MODÜLER DESENLER

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ PROJE YARIŞMASI
Bu Benim Eserim Proje Yarışması

OKUL ADI:  Evliya Çelebi İlköğretim Okulu

HAZIRLAYAN ÖĞRENCİ: Yasemin Gürsu

DANIŞMAN ÖĞRETMEN: Pınar Gün

PROJE AMACI:
MODÜLER ARİTMETİKLE OLUŞTURULAN ÇARPMA İŞLEMİ TABLOLARINDAKİ VERİLERİ, ÇEMBER ÜZERİNE YERLEŞTİRİP SAYILAR VE SONUÇLARI EŞLEŞTİRMEK.BÖYLECE ORTAYA ÇIKAN ÇİZGİSEL DESENLERİ RENKLENDİRİP GÖRSELLİK KAZANDIRMAK.

PROJE HEDEFİ:
MATEMETİĞİN MODÜLER ARİTMETİK KONUSU İLE DÜZENLİ ÇİZGİSEL DESENLER ARASINDA İLİŞKİ KURUP MATEMATİK-SANAT BİRLİKTELİĞİNİN FARKLI BİR DALINI KEŞFETMEK. MATEMATİKSEL SANATIN GÖRSEL DÜZENİNİ VE GÜZELLİĞİNİ VURGULAMAK

PROJE ÖZETİ:
MATEMATİK VE SANAT İÇ İÇEDİR.BİZ DE MATEMATİĞİN MODÜLER ARİTMETİK KONUSUNDA KULLANILAN ÇARPMA İŞLEMİ TABLOLARINDAKİ SAYI VE SONUÇLARI EŞLEŞTİRDİK VE SATNDART BİR ÇEMBER ÜZERİNE YERLEŞTİRİP DOĞRUSAL ÇİZGİLERLE BİRLEŞTİREREK ÇEMBERİN İÇİNDE ÇİZGİSEL DESENLER-MODÜLER DESENLER-ELDE ETTİK.BU DESENLERİN BAZILARINI BOYAYARAK MODÜLER DESEN RESİMLERİMİZİ YARATTIK.

GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER:
PROJE TAKVİMİ: *17.09.07-30.09.07: KONUNUN BELİRLENMESİ VE KAYNAK TARAMASI YAPIMI *30.09.07-20.10.07: MODÜLER ARİTMETİK KONUSUNUN ARAŞTIRILMASI *21.10.07-05.11.07: ÇEŞİTLİ MODLAR İÇİN ÇARPMA İŞLEMİ TABLOLARININ HAZIRLANMASI *06.11.07-05.12.07:STANDART YARIÇAPLI BİR ÇEMBER ÇİZİLİP HER MOD İÇİN ÇOĞALTILMASI. BU ÇEMBERLER ÜZERİNDE EŞİT ARALIKLI NOKTALAR BELİRLENMESİ. *06.12.07-05.01.08: ÇEMBERLERİN İÇİNE DESENLERİN ÇİZİLMESİ. KULLANILAN YÖNTEMLER: *MODÜLER ARİTMETİK KONUSU DERS KİTAPLARI VE DİĞER KAYNAKLARDAN İNCELENEREK ARAŞTIRILDI. *MOD 8 DEN MOD 19 A KADAR OLAN TÜM MODLAR İÇİN ÇARPMA İŞLEMİ TABLOLARI HAZIRLANDI. *YARIÇAPI 10 CM OLAN BİR ÇEMBER ÇİZİLİP FOTOKOPİ İLE ÇOĞALTILARAK HER TABLOYA KARŞILIK BİR ÇEMBER ATNADI. *MOD 8 İÇİN 1. ÇEMBERİN ÜZERİNDE 0 DAN 7 YE KADAR EŞİT ARALIKLI 8 TANE NOKTA İŞARETLENİP NUMARALANDIRILDI. *MOD 9 İÇİN 2. ÇEMBERİN ÜZERİNDE 0 DAN 8 E KADAR EŞİT ARALIKLI 9 TANE NOKTA İŞARETLENİP NUMARALANDIRILDI. *BU İŞLEM MOD 19 A KADAR SÜRDÜRÜLDÜ. *MOD 8 İÇİN ÇARPMA TABLOSUNUN ANA SATIRINDAKİ HER SAYI, SONUÇLAR KISMINDA KENDİSİNE KARŞILIK GELEN SONUÇ SAYISI İLE EŞLEŞTİRİLDİ. *BU İŞLEM TÜM MODLAR İÇİN TEKRARLANDI. *MOD 8 İÇİN EŞLEŞTİRİLEN SAYILARIN OLDUĞU NOKTALAR DOĞRUSAL ÇİZGİLER İLE SIRAYLA BİRLEŞTİRİLDİ. *BU İŞLEM TÜM MODLAR İÇİN TEKRARLANDI. *BÖYLECE HER ÇEMBERİN İÇİNDE FARKLI BİR MODA AİT ÇARPMA İŞLEMİ TABLOSUNUN YARATTIĞI ÇİZGİSEL DESENLER ORTAYA ÇIKTI. *BAZI DESENLER BOYALAR İLE RENKLENDİRİLEREK FARKLI GÖRÜNÜMLER ELDE EDİLDİ. PROJE BÜTÇESİ: 5 YTL SONUÇLAR: MATEMATİKTE BELLİ BİR SİSTEME GÖRE EŞLEŞTİRİLMİŞ SAYI GRUPLARININ, DOĞRUSAL ÇİZGİLER İLE BİRLEŞTİRİLMESİYLE MATEMATİKSEL SANAT YAPILABİLECEĞİ KEŞFEDİLDİ. MODÜLER ARİTMETİKTE KULLANILAN SADECE ÇARPMA TABLOLARININ DEĞİL TOPLAMA TABLOLARININ DA ÇEMBER ÜZERİNDE DESEN YARATMAK AMACIYLA KULLANILABİLECEĞİ GÖRÜLDÜ. KAYNAK TARAMASI: DAHA EĞLENCELİ MATEMATİK – THEONI PAPPAS

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ PROJE YARIŞMASI
Bu Benim Eserim Proje Yarışması