Matematik Projesi – KENDİ AÇIÖLÇERİMİZ

PROJE AMACI: HERHANGİ BİR AÇIYI AÇIÖLÇER KULLANMADAN ÖLÇEBİLME

PROJE HEDEFİ: DOĞADA VAROLAN HER VARLIĞA MATEMATİKSEL BİR BAKIŞ AÇISIYLA YAKLAŞIP, VAROLAN PROBLEMLERİ FARKLI YOLLARLA ÇÖZEBİLME VE ÇÖZÜMÜ BULUNMAMIŞ PROBLEMLERE ÇÖZÜM YOLU GELİŞTİRME?

PROJE ÖZETİ: FARKLI BÜYÜKLÜĞE SAHİP OLAN AÇILAR OLUŞTURDUK.DAHA SONRA FARKLI BÜYÜKLÜKTE ANCAK DAİRE ŞEKLİNDE KAPAKLARIN TAM ORTASINI DELDİK.BİR İP VE CETVEL YARDIMIYLA DAİRELERİN ÇEVRELERİNİ ÖLÇTÜK.DAİRELERİN MERKEZİNİ AÇILARIN KÖŞELERİNE YERLEŞTİRİP AÇI ARASINDA KALAN YAYIN UZUNLUĞUNU ÖLÇTÜK..MATEMATİK DERSİNDE ÖĞRENDİĞİMİZ ORAN ORANTI KONUSUNDAN YARARLANARAK AÇIYI ÖLÇTÜK.

GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER:OKULUMUZDA BULUNAN MATERYELLERDEN YARARLANARAK FARLI BÜYÜKLÜĞE SAHİP AÇILAR OLUŞTURDUK. DAHA SONRA EVLERİMİZDE BULUNAN FARLI BÜYÜKLÜĞE SAHİP OLAN KAPAKLAR TOPLADIK. DERSTE İŞLEDİĞİMİZ ÇEMBER VE DAİRE KONUSUNDAN YOLA ÇIKARAK TÜM DAİRE VE ÇEMBERLERİN 360 DERECE OLDUĞUNU ÖĞENDİK.BU KONUDAN YOLA ÇIKARAK AÇIÖLÇER OLMADAN DA UZUNLUKTAN YARARLANARAK AÇIYI ÖLÇEBİLECEĞİMİZİ KEŞFETTİK.TOPLADIĞIMIZ KAPAKLARIN TAM ORTALARINI DELDİK. BU MERKEZLERİ OLUŞTURDUĞUMUZ AÇILARIN KÖŞELERİNE YERLEŞTİRDİK.ÖNCELİKLE İP YARDIMIYLA BU DAİRELERİN ÇEVRELERİNİ ÖLÇTÜK.DAHA SONRA AÇI KOLLARI ARASINDAKİ YAY UZUNLUĞUNU DA YİNE İP VE CETVEL YARDIMIYLA ÖLÇTÜK.ORAN ORANTI KONUSUNDAN YARARLANARAK AÇIYI ÖLÇTÜK.

ÖRNEĞİN;

100cm 360

20cm x

100.x=360.20

100x=7200

X=72 dir.

KULLANILAN YÖNTEMLER:

ÖNCELIKLE DENEME YANILMA YÖNTEMINI UYGULADIK.

ULAŞILAN SONUÇLAR: AÇIÖLÇER KULLANMADAN DA AÇININ ÖLÇÜLEBİLECEĞİNİ FARKETTİK.

SONUÇLARI DEĞERLENDİRİLMESİ:AÇIÖLÇER KULLANMADAN DA AÇIYI ÖLÇEBİLDİĞİMİZİ FARKETTİK.ARTIK MATEMATİK PROBLEMLERİNE FARKLI BİR BAKIŞ AÇISI GELİŞTİRDİK

KAYNAKLAR:

MEB, İLKÖĞRETIM MATEMATIK 7. SINIF DERS KİTABI VE 8. SINIF DERS KITABI

PROJENİN TAKVİMİ: 7. VE 8. SINIF DERS KİTABINDAKİ ÇEMBER VE DAİRE KONUSUNUN ÖĞRENİLMESİ.

FARKLI BÜYÜKLÜKTE AÇILARIN OLUŞTURULMASI

FARKLI BÜYÜKLÜKTEKİ KAPAKLARIN BULUNMASI

İP VE CETVELLERLE BU KAPAKLARIN ÇEVRELERİNİN BULUNMASI

ORAN VE ORANTIDAN YARARLANARAK AÇILARIN ÖLÇÜLERİNİN BULUNMASI

PROJE BÜTÇESİ:

PROJE IÇIN ;KAPAK, KALEM, İP, AÇILARI OLUŞTURMAK İÇİN OKULDAKİ UZUNLUK MATARYLLERİ, CETVEL VE A4 KAĞIDI KULLANDIK. BU BAKIMDAN BÜTÇE HESABI YAPMADIK.:5 TL

DESTEK ALINAN KİŞİ VE KURUMLAR:

PROJEMIZ IÇIN HERHANGI BIR KURUMDAN VEYA HERHENGI BIR KIŞIDEN DESTEK ALMADIK.

Zeynel Aslan Ortaokulu
Yavuz Selim Mahallesi samsat Adıyaman
MATEMATİK – KENDİ AÇIÖLÇERİMİZ
SÜMEYRA ATÇI DİLAN TUTAL YILDIZ ÇOBAN

Fen Projesi / Matematik Projesi
Bu Benim Eserim Fen Bilimleri ve Matematik Projeleri Yarışması
Bilim Şenliği Projeleri