KÜLKEDİSİ – ANNEM VE ÇITIR ÇITIR FELSEFE

SAADET TABAKÇI

KÜLKEDİSİ-ANNEM VE ÇITIR ÇITIR FELSEFE

SAADET TABAKÇI  –  MURAT TABAKÇI  –  SAİME KAPLAN

Özet
Okulumuz, Mersin’de en fazla iç göç alan Akdeniz ilçesinde bulunuyor.Ailelerin sosyo-ekonomik düzeyi ve okuma yazma düzeyleri oldukça düşük. İkinci sınıf ve 15 kişi olan sınıfımızda Külkedisi masalını öğrenciler sınıf içerisinde okudular. Sınıf içinde arkadaşlarına daha sonra yine sınıf içinde ayna karşısında sözlü anlatım yaptılar. Evde ise annelerine anlatılar. Annelerle daha önce yapılan ikili görüşmelerde masalı öğrenciden habersiz çok iyi anlayacak ve anlatacak kadar tekrar tekrar okumaları istendi. Sınıf içinde öğrenciler tarafından masalın drama da kullanılan doğaçlama yöntemi ile canlandırılması yapıldı. Öğrencilerden annesine masalı anlatmayı tamamlayan öğrencinin annesi sınıfa misafir olarak geldi ve masalı anlattı. Anne anlatmadan önce bu masalı ”çocuğunun kendisine çok iyi okuduğunu ve anlattığını, kendisinin de bu masalı çok sevdiğini ,sınıfla paylaşmak istediğini” vurgulaması istendi. Anlatım sonrası anne ama özellikle çocuğu alkışlandı. Bu anlatımlar video çekimi ile daha sonra BT sınıfında öğrencilere seyrettirildi. Çalışmanın ikinci aşamasında öğrencilere ”Çıtır Çıtır Felsefe” serisindeki iyilik ve kötülük” , ”güzellik ve çirkinlik” kitapları ile bir çalışma yapıldı. Bu kavramalara yönelik hazırlayıcı şu sorular hazırlandı.1 – Külkedisinin ayakkabı numarası kaç numara olabilir? 2-Masalın en çok hangi bölümünü beğendin? 3-Sence Külkedisi gece yarısı nasıl eve dönebildi, üstelik ayakkabısının bir teki de yoktu? 4-Keloğlan Külkedisinin kardeşi olsaydı Külkedisi’nin hayatı nasıl olurdu?5-Külkedisi’nin babası yaşasaydı neler olurdu, masalda neler değişirdi? 7-Bu masal başlamadan önce neler olmuş olabilir?8-Bu masalı sen yazmış olsaydın sonu nasıl biterdi? -Sınıfımıza Külkedisi gelse ,ona hangi soruları sormak isterdin? a- b- c- Sınıfımıza prens gelse ona hangi soruları sormak isterdin? a- b- c- Sınıfımıza Külkedisi’nin annesi gelse hangi soruları sormak isterdin? a- b- c- Sınıfımıza Külkedisi’nin kız kardeşleri gelse onlara hangi soruları sormak isterdin? a- b- c- Sınıfımıza Keloğlan gelse ona hangi soruları sormak isterdin? a- b- c- 1-Sence prensin işi,mesleği ne olabilir? 2-Üvey kardeşlerin isimleri ne olabilir? Sence ikiz kardeşler ikiz mi? Yaşları ne olabilir? Boyları uzun mu kısa mı? Şişman mı yoksa zayıf insanlar mı? 3-Prensin babası Külkedisi’ni beğenmeseydi sence prens ne yapardı? 4-Kralın askerleri Külkedisi’ni bulamasaydı neler olurdu? 5-Külkedisi senin arkadaşın olsaydı ona nasıl yardım ederdin? 6-Sence Külkedisi okuma yazma biliyor mu? 1)Arkadaşlarının senin için yaptığı bir iyiliği anlatabilir mısın? 2)Arkadaşların için yaptığın bir iyiliği anlatabilir misin? 3)Senin için iyilik ne demek? 4)Sana göre kötülük ne demektir? 5)Sana göre güzel insanlar her zaman iyi midir? 6)Senin için çirkin insanlar kimlerdir? 7)İyi ya da kötü olan biz miyiz? Yoksa davranışlarımız mı? 8)İnsanlar isteyerek mi kötü olurlar? 9)İnsanlar isteyerek mi çirkin doğarlar, olurlar? -İyiliği anlatan bir şekil çizebilir misin? -Güzelliğin,senin için rengi nedir? -Kötülüğü nasıl bir şekille anlatmak isterdin? -Senin için çirkinliğin bir rengi var mı? -Kötülüğü nasıl bir şekille anlatmak isterdin? -Senin için çirkinliğin bir rengi var mı? Sınıf içerisinde öğrencilerden kendilerine göre iyi ve kötü kavramlarını yazdıkları bir ” iyilik ve kötülük” çekmecesi yapıldı.

Anahtar Kelimeler
KÜLKEDİSİ-MASAL-SÖZLÜ ANLATIM-İYİLİK-KÖTÜLÜK-GÜZELLİK-ÇİRKİNLİK

CEVAP VER

Lütfen yorumunuzu giriniz!
lütfen isminizi buraya girin

seventeen + fifteen =