Sayın İlköğretim Matematik Öğretmen Adayı,
Tübitak 2237-A Kodlu “Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Destekleme Programı” kapsamında “İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarına Yönelik TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Proje Hazırlama Eğitimi – I” isimli etkinlik TÜBİTAK Bilim İnsanı Destek Programı Başkanlığınca Kabul edilmiştir.
Tübitak 4004 4005 4006 4007 4008 2237
26-31 Ocak 2024 tarihleri arasında çevrimiçi (online) yapılması planlanan bilimsel etkinliğe, Eğitim Fakültelerinin İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Programın da öğrenim gören 35 öğrenci davet edilecektir.
Etkinliğe başvuru için aşağıdaki yönergeleri takip ederek istenen bilgileri eksiksiz doldurmanız ve en sonunda gönder butonuna basmanız gerekmektedir.
Projeye katılmaya hak kazananlara e-posta ile bilgilendirme yapılacaktır.
Katılımcıların TÜBİTAK ARBİS veri tabanına kayıtlı olması zorunludur.
Katılımcılar genel ağırlıklı not ortalamalarına göre sıralanarak en yüksek not ortalamasından başlanılarak seçilecektir.
Eğitime son başvuru tarihi 1 Ocak 2024 Saat:23:59’dur.
Prof. Dr. Perihan Dinç Artut
Çukurova Üniversitesi
Etkinliğin Yer ve Tarihi
Çevrimiçi şekilde web 2.0 araçlarından Zoom platformu kullanılacaktır. 26-31 Ocak 2024 tarihleri arasında gerçekleştirilecektir.
Etkinliklerimiz Zoom platformu üzerinde gerçekleştirilecek olup, tamamen ücretsiz olacaktır.
İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarına Yönelik TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Proje Hazırlama Eğitimi – I
Etkinliğin Amacı
Bu projede, ilköğretim matematik öğretmenliği lisans programına devam eden ilköğretim matematik öğretmen adaylarının proje önerisi hazırlamaları için gerekli olan teorik ve uygulamalı bilgi ve becerileri kazandırmaya yönelik bir eğitim verilmesi amaçlanmaktadır. Bunun yanı sıra öğrencileri, Tübitak 2209-A – Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programına yönelik projeler hazırlamaya yönlendirerek, onların proje hazırlama konusunda becerilerini geliştirmekte amaçlanmaktadır. 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı üniversitelerde öğrenim görmekte olan ilköğretim matematik öğretmenliği lisans öğrencilerini, projeler yoluyla araştırma yapmaya teşvik etmeyi amaçlayan bir destek türüdür. Akademik hayatlarının başında olan öğrencilerin proje hazırlama ve yazma becerileri hakkında fikirlerinin olması, ileriki yaşamlarında farklı disiplinlerle birlikte farklı kodlarda projelere başvuru sayısının artmasına, farklı kodlardaki proje yarışmalarında öğrencilerine rehberlik etmede kolaylık sağlayabilir. Belirtilen amaçlar doğrultusunda ilköğretim matematik eğitimi alanında uzman akademisyenler tarafından proje yönetimi ile ilgili tüm proje bileşenleri hem teorik hem de uygulamalı olarak ele alınacaktır. Proje yazma eğitim konusunda proje yönetimine ilişkin teorik derslerin yanı sıra proje yazım aşamasında yer alan tüm basamaklar somut örnekler üzerinden ele alınarak uygulamalı olarak bu alanda yetkin olan akademisyenler rehberliğinde gerçekleştirilecektir.
Etkinliğin Kapsamı
TÜBİTAK 2237-A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği Programı, katılımcıların yurt içinde öğrenim gören öğrenciler veya araştırmacılardan oluştuğu, alanlarında yaygın kullanılan tekniklerin kapsamlı ve gerçekçi biçimde öğretimini amaçlayan, farklı üniversitelerden akademisyenlerin eğitim verdiği kurs ve seminer gibi bilimsel faaliyetleri kapsamaktadır. Bu çağrı kapsamına uygun olarak bu projede Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği lisans öğrencilerine proje yazmaya ve yürütmeye ilişkin bilgi ve becerileri kazandırmak hedeflenmektedir.
Etkinlik Süreci ve Konusu
Projenin amacına yönelik olarak proje kapsamında teorik (27 saat) ve uygulamalı (36 saat) gerçekleştirilecek 63 saatlik eğitim ile katılımcıların proje yazma becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir. Öğretim programı olarak; proje ile ilgili temel kavramlar ve proje döngüsü, proje geliştirilmesi sürecinde etik kurallar, bir problemin/fikrin AR-GE projesine dönüştürülmesi, proje yazarken dikkate alınması gereken hususlar, etkili yazım önerileri ve ret nedenleri, proje formu ve değerlendirme kriterleri ele alınacaktır. Bunun yanı sıra, katılımcılar projeler için veri tabanlarının kullanımı, proje hazırlamada kişilik özelliklerinin önemi, 2209 proje öneri formunun tanıtımı, proje formunda yer alan özgün değer, yöntem, proje yönetimi ve yaygın etki bölümlerinin yazımında dikkat edilmesi gereken hususlar, proje fikri bulma, proje fikrinin yapılandırılması, proje yazma uygulamaları ile öğrendiklerini deneyimlere, projede bütçelendirme ve dikkat edilmesi gereken hususlar, projelere başvuru aşaması, başvuru kabul sonrası yapılacaklar ve sonuç raporu hakkında ayrıntılı bilgiler edineceklerdir. Özetle; bu projede ilköğretim matematik öğretmen adaylarının proje yazma konusunda, proje hazırlama ve yazma sürecine ilişkin beceriler geliştirmelerini sağlayacak bir öğretim programı tasarlanmaya çalışılmıştır.
Katılımcı Listesi ve Kriterler
Bu etkinliğin hedef kitlesini, ilköğretim matematik öğretmenliği lisans programlarında öğrenim görmekte olan 2. sınıf ve 3. sınıf matematik öğretmen adayları oluşturmakta olup hedef kitle içerisinde bulunan kişiler başvuru yapabilir.
Projeye başvuru yapanlar arasından aşağıda verilen kriterlere uygun olanlar projeye dâhil edilecektir.
Katılımcı Belirleme Kriterleri
Daha önce benzer herhangi bir projeye katılmamış olmak,
TÜBİTAK-Araştırmacı Bilgi Sistemi (ARBİS) Veri Tabanına kayıtlı olmak,
Katılımcıların farklı illerdeki kişilerden oluşuyor olması,
Katılımcılar arasında cinsiyet ve yaş oranının dengeli olması,
Katılımcının akademik genel not ortalamasının yüksek olması (3 ve üzeri),
Proje yazmaya ilişkin daha önce herhangi bir eğitimin alınmamış olması,
Etkinlikler sırasında kullanabilecek internet bağlantısı olan bir bilgisayar veya tablete erişime sahip olmak,
Temel bilgisayar kullanımının iyi veya orta düzeyde olması,
Belirtilen hedef kitle seçim kriterlerine uygun olarak toplam 35 asil ve 15 yedek olmak üzere toplam 50 kişi seçilecektir. Asil listeden katılamayan olduğunda yedek listeden seçim yapılması planlanmaktadır. Proje kapsamında ilköğretim matematik öğretmenliği lisans programına devam eden birinci sınıflar henüz üniversite eğitimine yeni başladıkları için yeterince tecrübe kazanmamış oldukları göz önünde bulundurularak projeye dahil olmaları uygun bulunmamıştır. Dördüncü sınıflar ise daha çok mezuniyet ve kariyere odaklı olacakları düşünülerek proje için hedef kitlesi olarak düşünülmemiştir. Belirtilen bu gerekçeler doğrultusunda ilköğretim matematik öğretmenliği lisans programına devam eden 2. ve 3. Sınıf öğrencilerinin hedef kitle olmalarının uygun olacağına karar verilmiştir.
Bu proje, 26-31Ocak 2024 tarihleri arasında toplam 6 (altı) iş günü online eğitim şeklinde planlanmıştır. Proje kapsamında 35 kişiden oluşacak katılımcı grubunun, farklı üniversitelerin eğitim fakültelerinde ilköğretim matematik öğretmenliği lisans düzeyinde öğrenim gören öğretmen adayları olmasına dikkat edilecektir. Farklı üniversitelerden katılımcı seçmenin amacı öğrencilerin farklı üniversitedeki katılımcılarla güçlü bir sosyal ağ kurmalarını sağlamaktır.
Ayrıca projede katılımcı olacak öğrencilerden 6 şubat 2023 tarihinde gerçekleşen deprem felaketinden etkilenen 11 ildeki üniversitelerde öğrenim gören ve ya bu bölgelerde ikamet eden öğrencilerden olması durumunda katılımcı olmalarına öncelik tanınacaktır.
İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarına Yönelik TÜBİTAK 2209-A Proje Hazırlama Eğitimi başvuru formu
