HAVA PERDELİ PENCERE

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ PROJE YARIŞMASI
Bu Benim Eserim Proje Yarışması

İLİ:İZMİR / BORNOVA

OKUL ADI: Nedret İlhan Keten İlköğretim Okulu

HAZIRLAYAN ÖĞRENCİ: Berkay Paker – Kağan Temizkan

DANIŞMAN ÖĞRETMEN: Yasemin Eroğlu

PROJE AMACI:
Pencere kanadının özel tasarımı ile hareketli hava perdesi oluşturarak, kışın ısı kaybını azaltmak, kışın sera etkisi ile ısınan iki cam arasındaki havayı tekrar odaya yönlendirerek ısınmak, yazın da odadaki aşırı ısınmayı aynı yöntemle engellemek

PROJE HEDEFİ:
ISI İLETİM ÇEŞİTLERİNİ ÖĞRENME. ISI KAYIP VE KAZANIM MEKANİZMALARINI KEŞFETME. ENERJİ TASARRUFU SAĞLAMA. GÜNEŞ ENERJİSİNDEN FAYDALANMA, ÇEVRE KORUMASINA KATKI SAĞLAMA

PROJE ÖZETİ:
Güneşe dönük dairelerin kışın ısınması, yazın güneş görmeyenler serin olmasını araştırdık. Isı yalıtımı havası alınmış camlarlaydı. Oysa hava enerji depolar, faydalanabilir. Isı enerjisi ışınım, taşınım, iletimle aktarılır. İki cam arasındaki havada enerjiyi depoladık. Isınan hava pencere kanadına açılan deliklerle odaya aktarıldı. Işınım enerjisini taşıma yoluyla odaya verdik. Camlar arası ısı iletimi arada oluşan akışkan hava perdesiyle kesildi. m2de 330 cal enerji kazandık

GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER:
Güneşe dönük daireler kışın ısınır, yazın ise güneş görmeyen daireler serindir. Sebebini araştırdık. Pencerelerde ısı yalıtımı için camlar arasındaki hava alınıyordu. Aradaki iletim maddesi azaltılıyordu. Oysa aradaki hava enerji depolamaktaydı. Bundan faydalanabilirdik. Isı iletimini araştırdık. Işınım, taşınım ve iletim ile ısı aktarılmaktadır. Eylül ayında iki cam arasında bulunan havada enerjiyi depoalayarak kullanmayı tartıştık. Isınan hava yükseliyor, yerine soğuk hava geliyordu. Isınan havayı pencere kanadı üzerine açılan deliklerle odaya aktarabilirdik. Işınım enerjisini taşıma yoluyla odaya verebilecektik. Dış ve iç camdaki ısı iletimini araya koyduğumuz bu akışkan hava perdesi ile kestik.Kasımda projemizi,5Ytl Cam,25Ytl Çerçeve,10Ytl işçilikle 40 Ytlye mal ettik.Tek camlı iki çerçeveyi birleştirerek ortadan hava geçebilecek tek bir kanat oluşturduk.Pencere kanatlarımızın üst, alt çıtalarını deldirdik. Delikleri kapatmak için, delikli çıtalar yaptırdık. Çıtalar kanat içine gizlenecekti, projemizi anlatabilmek için dışarı koyduk.34x44cm ebat pencere kanadımızın etrafına koli bandı ile 35 cm derinliğinde bir kutuyu yapıştırdık içine gölgede, bir termometre koyduk.Aralıkta dış sıcaklık 15°C iken Üst dış,Alt iç delikler kapalı halde camı güneşe bakar yerleştirdik. Bir saat sonra iç sıcaklık 18°Cde kaldı. Üst ve alt dış delikler kapalı iken sıcaklık 21°C oldu. Tüm delikleri kapattığımızda sıcaklık 16°Cde kaldı.Yazın ortamı soğutmak, iç alt ve üst dış delikleri açarak mümkün.34x44x35 cm 0.05 m3 dür. Havanın sabit hacimde ısınma ısısı 170Kal/kg°C,yoğunluğu 1.18 kg/m3. Kazancımız, 0.05×1.18=0.06 kg hava, 5°C Qmct den 50 Kaloridir. 0.15 m2 alanda 50 Kal ise m2de 330 Kaloridir. Isı Transferi, http://tr.wikipedia.org/wiki/Is%C4%B1_transferi, 10/11/2007 Isı İletimi, http://stu.inonu.edu.tr/~yay/isiiletimi.htm, 10/11/2007 Madde ve Isı, http://www.buzlu.org/madde-ve-isi/ 12/10/2007 -GIECK, K.(1982), Mühendislik Formülleri, Güven -Sönmez, F(1983), Tesisat, Birsen

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ PROJE YARIŞMASI
Bu Benim Eserim Proje Yarışması
Proje Yarışması
Bu Benim Eserim
Fen ve Teknoloji Projesi
Matematik Projesi