İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ PROJE ÇALIŞMASI
Bu Benim Eserim Matematik ve Fen Bilimleri Proje Yarışması
Proje Amacı: Sınıf içerisindeki hava kalitesinin önemi konusunda öğrencileri bilinçlendirerek, öğrenciler için sağlıklı sınıf ortamı sağlayabilme.
Projenin Hedefleri:
1. Havadaki oksijen miktarını %21 olduğunu analiz edebilme.
2. Sınıf içerisinde 40 dak. ders boyunca havadaki oksijen miktarının nasıl değiştiğinin belirlenmesi.
3. Kapalı ortamlarda oluşan kirli havanın öğrencilerin sağlığı ve başarısı üzerindeki etkisinin belirlenmesi.
4. Öğrencilere oksijenin önemini kavratabilme ve bilinçlendirme.
5.Her zaman sağlıklı sınıf ortamı sağlayabilme.
Proje Çalışmaları Sırasında Gerçekleştirilen Faaliyetler:
1.Havada bulunan gazlar ve sağlıklı havanın % lik oksijen aralığı araştırıldı.
2.Oksijen sensörü kullanılarak havada bulunan oksijenin oranını tesbit edildi.
3.Öğrenci sayısı ve sınıf alanı farklı olan sınıflarda 40 dak. Ders boyunca nova 5000 cihazı kullanılarak havada bulunan oksijen miktarının değişimi gözlendi.
4.Havalandırması olmayan sınıflarda 40 dak. lık dersin kaç dak. dan sonrasında kirli hava oluştuğu belirlendi.Kirli havaya maruz kalan öğrencilerde oluşabilecek sağlık sorunları araştırıldı.
5.Kirli havanın öğrencilerin dersteki başarıları üzerindeki etkileri araştırıldı.
6.Her zaman sağlıklı bir sınıf ortamı sağlayabilmek için havadaki oksijen %19 un altına düştüğünde devreye girip sınıftaki oksijeni %20-21 e çıkaran görsel bir oksijen evi ve köşesi tasarlandı.
Kullanılan Yöntemler: İnceleme –Araştırma, Deney- Gözlem, Model Geliştirme ve Tasarlama , MaketYapımı.
Ulaşılan Sonuçlar: Normal atmosferden alınan havada % 21 oksijen bulunur. Bu hava ciğerlerimizden çıkışta% 16 oksijen ve % 4 karbondioksite dönüşmektedir. Kapalı ortamlardaki hava kullanıldıkça canlılar için taşıdığı konfor şartlarından uzaklaşır. Ortamdaki oksijen miktarı % 15 in altına düştüğünde hayati tehlike başlamaktadır. Eğer %19 un altında oksijen varsa pis havadır ve çalışanlarda yorgunluk hissi vardır. Kirli hava, insanlarda solunum yolu hastalıklarının artmasına sebep olmaktadır. Ayrıca sınıftaki öğrencilerin uykusu gelmekte, bunun yanında öğretmenin de verimi düşmektedir. Öğrenciler bu sezonda hastalıklardan dolayı devamsızlık yapmakta, astım, bronşit gibi kalıcı rahatsızlıklara yakalanabilmektedirler.
Yapılan ölçümlerden alınan en belirgin sonuçlar
1. Ölçüm Sonuçları Ölçüm tarihi :14/11/2010
Ölçüm saati:09:40 – 10:20
Ölçüm yeri:2/D Sınıfı
Ölçüm yapılan alan:25 m2
Öğrenci Sayısı:24
Sıcaklık:21
ZAMAN(dk) 5 10 15 20 25 30 35 40
OKSİJEN(%) 21,02 19,08 19,12 18,5 18,01 17,25 16,92 16,4
2. Ölçüm Sonuçları Ölçüm tarihi :6/01/2011
Ölçüm saati:08:15 – 08:55
Ölçüm yeri:Toplu Etkinlik Sınıfı
Ölçüm yapılan alan:35 m2
Öğrenci Sayısı:40
Sıcaklık:22
ZAMAN(dk) 5 10 15 20 25 30 35 40
OKSİJEN(%) 20,96 20,01 19,25 18,69 18 17,36 16,85 16,51
Sonuçların Değerlendirilmesi: Yukarıdaki tablolarda görüldüğü üzere havalandırması bulunmayan sınıflarda 40 dk. ders yapılması hem sağlıksız, hem de verimsiz olduğu açık bir şekilde ortaya konulmuştur. 15. Dak dan sonra öğrencilerin kirli havaya maruz kaldığı gözlenmiştir. Zaman arttıkça oksijen yüzdesinin hızla düşmesi ortamın ne kadar sağlıksız olduğunun göstergesidir. Bunu için çözüm olarak, sınıflarda kullanılabilecek ve öğrencileri havadaki oksijen konusunda bilinçlendirebilecek bir oksijen köşesi tasarladık. Bu köşeye oksijen evi görünümü verip, içinde oksijen değeri %21’in altına düştüğünde otomatik olarak çalışan fan sistemi yerleştirdik. Ortam değeri tekrar %21 ‘ e çıktığında oksijen ölçer cihazımıza tekrar sinyal göndererek, fan çalışmasını durdurur. Bu şekilde ortamdaki oksijen miktarı %20 -21 aralığında tutulup öğrenci ve öğretmenler için sağlıklı ve kaliteli bir eğitim ortamı sağlanmış olur.
Proje Konusu İle İlgili Literatür( kaynak) Taraması:
1.VII. Ulusal Tesisat Mühendisliği Kongresi Ve Sergisi Okullarda İç Hava Kalitesi Problemleri Ve Çözümler- Hüseyin BULGURCU ,Nadir İLTEN ,Ahmet COŞGUN
2.Tesisat Mühendisliği Dergisi Sayı:90, s19-27, 2005 Okullarda iç hava kalitesinin incelenmesi Ahmet COŞKUN-İ. Burcu MUTLU-Gürkan YÜCETÜRK
3.www.fenokulu.net/portal
Bu Faaliyetlerin Takvimi:
1.HAFTA: Havada bulunan gazların oranları , sağlıklı ve kirli havanın % lik oksijen aralığının araştırılması.
2.HAFTA: Havadaki oksijen ölçüm deneyleri yapılması.
3.HAFTA-4. HAFTA: Sınıflarda 40 dak. Ders boyunca havada bulunan oksijen miktarının değişiminin gözlenmesi.HAFTA:Deney sonuçlarının değerlendirilmesi ve yorumlanması.
5.HAFTA: Kirli havaya maruz kalan öğrencilerde oluşabilecek sağlık sorunlarının araştırılması. Kirli havanın öğrencilerin dersteki başarıları üzerindeki etkilerinin araştırılması.
6.HAFTA: Görsel bir oksijen köşesi tasarlanması.
Proje Bütçesi:200 TL
ÖZET: Öğrenciler gelişim çağında ömürlerinin yaklaşık on beş yılının büyük bir bölümünü sınıflarda geçirirler. Bu gelişim sürecini sağlıklı geçirebilmeleri için sınıf havasının standartlara yakın tutulması çok önemlidir. Bu amaçtan yola çıkarak öğrencileri bu konuda bilinçlendirmeyi hedefledik. Sınıflarda kullanılabilecek ve öğrenciler için her zaman sağlıklı ve kaliteli bir eğitim ortamı sağlayacak bir oksijen köşesi tasarladık.
