İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ PROJE ÇALIŞMASI
BU BENİM ESERİM MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ PROJE YARIŞMASI
Fibonacci nin yaşam öyküsünü araştırarak dönemin bilimsel durumunu araştırdık.Daha sonra bu ünlü matematikçinin bulduğu altın oran kavramını hesaplarıyla beraber kavratarak,nerelerde kullanıldığının bulunmasını amaçladık.Bunları bulurken bu oranın değişip değişmediğini buldurmayı tasarladık. 1-Fibonacci?nin yaşam öyküsünü araştırmak 2-Yaşadığı çağda bilimin durumunu araştırmak 3-Doğadaki geometriyi görmeye çalışmak 4-Altın Oran ve doğa arasındaki ilişkiyi kavrama 1-Altın oran kavramını çeşitli kaynaklardan araştırdık. 2-Doğada yaşayan birçok canlının belli bir orana göre yaratıldığını fark ettik. 3-Bunların ya canlılarını bulduk ya da fotoğrafladık. 4- İnsanda altın oran kavramını inceledik ve sınıf arkadaşlarımız üzerinde bu oranın doğruluğunu kontrol etmeye ve ispatlamaya karar verdik. 5-Belirlediğimiz arkadaşlarımızın kol ve bilek oranlarını ölçtük ve hesapladık. 6-Arkadaşlarımızda altın oran kavramının doğruluğunu görmüş olduk. İnternet araştırmalarıyla,gazetelerde çıkan haberlerle ve bilimsel dergiler yardımıyla araştırmalarımızı yaptık.Bu yazılar ve araştırmalardan faydalanarak çalışmalarımızı tamamladık Gerçekleştirilmeyen faaliyet olmamıştır.Tüm faaliyetler sorunsuz bir şekilde tamamlanmıştır.Yaptığımız proje sonucunda altın oran kavramının gerçekliğini doğadaki canlılar ve insanoğlu üzerinde gördük.Doğadaki canlıların çok büyük çoğunluğunun bu orana uyduğunu kavradık ve bunu insanlar üzerinde ölçümlerimizi yaparak ispatladık.Bunları yaparkan Fibonacci nin hayatını ve yaşadığı dönemi araştırarak altın oranın geçmiş dönemlerde de üzerinde çok önemle durulan bir kavram olduğunu anladıkProjemiz sonucunda altın oran kavramı ve doğa arasındaki ilişkiyi anladık.Bu kavramın hemen hemen bütün canlılarda var olduğunu ve değişmediğini kavradık.Bizde bu konuyu daha iyi kavramak ve ispatlamak için sınıftaki arkadaşlarımızın kol-bilek oranlarını alarak ve oranlarını hesaplayarak bir çalışma yaptık ve doğruluğunu ispatladık.Böylece matematiğin insan yapısı ve doğa ile de ilişkili olduğunu anlamış ve matematiğin hayatın hemen her yerinde olduğunu kavramış olduk.www.antrak.org.tr www.elyadal.org en.wikipedia.org – www.antrak.org.tr – www.elyadal.org – en.wikipedia.org
