ÇEVRECİ KÜMELER

İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ PROJE ÇALIŞMASI

Bu Benim Eserim Matematik ve Fen Bilimleri Proje Yarışması

Projenin Amacı: Dünyamızı yavaş yavaş öldüren çevre kirliliğinin oluşum nedenlerini, çözüm yollarını, doğa ve canlılar üzerindeki olumsuz etkilerini kümeler konusu üzerinde işleyerek vurgulamak.

Projenin Hedefleri:

1.Kümelerin gösterim yöntemlerini kullanarak çevreyi olumsuz etkileyen faktörleri tanıtmak.

2.Alt küme kavramı ile nesli tükenen ve nesli tükenmekte olan hayvanlara dikkat çekmek.

3.Kümelerde işlemleri kullanarak çevresel problemlerin oluşum nedenlerine ve çözüm yöntemlerine odaklanmayı sağlamak.

Gerçekleştirilen Faaliyetler – Kullanılan Yöntemler:

Literatür taraması yapılarak çevre kirliliğinin sebep ve sonuçları ile ilgili birçok çalışma yapıldığı ancak yeterli önlem alınamadığı sonucuna ulaşıldığı görülmüştür. Araştırmalar sonucunda en çok

1)Zaralı gazlar ve sebep oldukları küresel ısınma

2)Aşırı tüketim sonucu azalan ormanlar

3)teknolojinin gelişmesi ile insanlarda oluşan pil bağımlılığının doğurduğu bilinçsiz pil atıkları

4)Bu dünyayı paylaştığımız birçok hayvan türünün yok olmak üzere oluşu

5)dünyada hızla azalan suyun kirletilmesi konuları üzerinde durulmasına karar verilmiştir.

Bir pano üzerine çizim, boyama ve yapıştırma yapılarak

1.madde: Kümelerde birleşim işlemi kullanılarak küresel ısınmanın zararlı gazlar ve güneş ışınlarının birleşimi ile oluştuğu gösterildi.

2.madde: Orman kümesini oluşturup ağaçları kümenin elemanları ve ağaçlardan elde edilen kağıtları da alt küme olarak kabul edilmiştir. Kağıt ihtiyacı arttıkça ağaçların azalacağını, alt küme büyüdükçe fark kümesinin küçüldüğünü venn şeması yöntemi ile gösterildi.

3.madde: Pil atıklarının toprağa oradan da sızıntı yolu ile suya zarar verdiği üç kümenin kesişimi ile gösterildi.

4.madde: Farklı hayvan türleri farklı kümelerde gösterildi ve kesişim kümesi oluşturularak nesli tükenme tehlikesinde olan hayvanlara dikkat çekildi. Nesli tükenmiş hayvanları temsilen boş küme kullanıldı. Boş kümenin her kümenin alt kümesi olduğu belirtilerek tüm canlıların tehlikede olduğu vurgulandı.

5.madde: Suyun kirlenmesine neden olan etkenleri (elemanı değildir) işaretini kullanarak suya karışmamaları gerektiği yazıldı.

Dünya Evrensel Küme kabul edilerek üzerinde yaşadığımız dünyanın sadece bize ait olmadığı tümleme işlemi ile gösterildi.

Ulaşılan sonuçlar: Çevre kirliliğinin nedenleri ve bu kirlilikten etkilenen varlıklar teması, kümeler konusu üzerine aktarılarak işlendi.

Sonuçların Değerlendirilmesi: Şu an dünyanın en önemli sorunu olan çevre kirliliği birçok alanda işlenmiştir. Çevre bilincinin, kümeler konusu ile işlenerek de kazandırılabileceği gösterildi. Maliyeti düşük ancak ilgi uyandıracağı kitle büyük olduğundan her okulda kullanıma uygundur. Çözümü bulunan sorunlar silinir, yeni çevresel problemlere çözümlenmek üzere panoda yer verilir.

Literatür Taraması:

Yeni İklim Anlaşması-WWF

Yaşayan Gezegen 2008 Raporu –WWF

Atık pilleri ne yapmalı? –Prof.Dr.Bülent TOPKAYA/Akdeniz Üniversitesi/Çevre Sorunlarını Araştırma ve Uygulama Merkezi

Bilim Çocuk Dergisi – TÜBİTAK Yayınları

Matematik Sözlüğü- TÜBİTAK Popüler Bilim Kitapları

Proje Takvimi:03.11.2010-konunun belirlenmesi

01-20.12.2010-çevre konulu literatür taraması

20-29.12.2010 çevresel sorunların ve çözüm yollarının kümeler konusu üzerinden aktarımının tasarlanması

03-10.01.2011 kullanılacak araç gereçlere karar verilmesi ve temini

10-24.01.2011 çalışmanın yapılacağı panonun hazırlanması

24-27.01.2011 proje raporunun yazılarak elektronik ortamda başvurunun yapılması

Proje Bütçesi:

Beyaz mukavva (2adet) :  5 TL

El işi kağıdı: 3 TL

Toplam: 8 TL

Destek Alınan Kişi ve Kurumlar:

İstanbul Teknik Üniversitesi/Çevre Mühendisliği Bölümü/WWF Raporlarının temin edilmesi

Süleymanpaşa İlköğretim Okulu/Resim Öğretmeni/Kullanılacak malzeme seçimi

Proje Özeti:  Dünyanın önemli sorunu olan çevre kirliliğinin nedenleri ve sebep olduğu sonuçları, kümeler konusu üzerinden aktarmayı amaç edinen bu proje, işlemler,  denk kümeler ve kümelerde kullanılan matematik sembolleri ile kirliliğin çözüm yollarını da göstermiştir. Bu çalışma ile matematiksel kavramların güncel yaşamımızdaki problemleri net bir şekilde ifade ettiği ve çözümleri anlaşılır biçimde sunduğu gösterilmiştir.

Editör
Türkiye Eğitim Kampüsü - İlkokul ortaokul lise üniversite eğitim etkinlikleri duyuruları.