‘BE EXTRAORDINARY’ dil öğreniminde klasik metodların dışına çıkarak, Gardner’ın çoklu zeka kuramını temel alarak, her öğrencinin sahip olduğu potansiyele göre daha hızlı ve kalıcı öğreneceği oyun ve aktivitelerle planlanmıştır. Projemiz öğrenci merkezlidir ve ayrıca öğrencilerimize teknolojik donanım kazandıracak çok fazla web 2.0 aracı da içermektedir. Öğrencilerimiz proje süresince kendilerine verilen sorumlulukları hevesli ve başarılı bir şekilde yerine getirmişlerdir. İnternet güvenliği konusunda daha bilinçli hale gelmişlerdir.Ayrıca proje maskotu Şubat ayında Hatay’daki ortağımızın bizim öğrencilerimiz için hazırladıkları aktivite ve hediyelerle okulumuza ulaşmıştır. Bu da projemizin sosyal ve kültürel niteliğini arttırmıştır. Biz de Maskotumuzu öğrencilerimizle hazırladığımız eğlenceli aktivite, oyun, yazdığımız mektuplar ve kendi yaptığımız kitap ayraçlarıyla Burdur’da okulumuza gönderdik. Ayrıca pandemi sürecinde uzaktan devam ettiğimiz aktivitelerimiz bu süreçte öğrencilerimiz için motivasyon sağlamıştır.
