Aşırı ödüllendirme, öğrencilerin öğrenme sürecini gerçek sürelere odaklanmalarını engelleyebilir ve onların sürekli olarak başarı beklentisi içinde olmasının nedeni olabilir. Bu, bilinen gerçek hayatta kalma karşılaşmaları başarısızlıklara hazırlıklı olmak yerine, sürekli olarak başarı beklentisi içinde olmalarına neden olabilir. Aynı zamanda, aşırı derecede ödüllendirilme, yalnızca kısa süreli yayılma odaklanmalarını öğretebilir ve uzun vadede başarı için gerekli olan sabır ve çaba değerleri gibi öğretmez. Bu nedenle, öğrencilere doğru ve adil bir şekilde ödül vermeleri ve onların gerçek odaklanmaya odaklanmalarını sağlamaları önemlidir.
Öğrencilere Hangi Durumlarda Ödül Verilmeli?
Öğrencilere ödül verilirken, dikkate alınması gereken bazı şartlar vardır. Bunlar arasında:
Ödülün gerçek bir gerçeğe dayanması: Öğrencilere sadece yapabildikleri işler için ödül verilmeli, böylece gerçek bir başarının ödülü olduğu anlaşılır.
Ödülün alacağı gerçek bir motivasyon sağlamak: Ödül, verilecek gerçek bir motivasyon sağlamalı ve onların öğrenmeye gitmelerini teşvik etmelerini sağlama.
Ödülün uygun olduğu sınırlamaya göre verilmesi: Ödül, öğrencinin başarı düzeyine ve öğrenime uygun olarak verilmeli.
Çocukları Ölçebilmek: Ödül, çocukları ölçebilmeli ve ne kadar başarılı olduklarını göstermeli.
Ödülün hedeflenen öğrenme deneyimini yaşamaları: Ödül, öğrenme deneyimini sağlamalı ve onları almaya davet edilmeyi teşvik edilmemesi.
Bu kıstasların dikkate alınması, verilmesinin doğru bir şekilde verilmesini ve bunların gerçek odaklanma odaklanmalarını sağlar.
