AMA AMALAR

İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ PROJE YARIŞMASI

İli : Adana
Okulun Adı:
Birinci İnönü İlköğr
Hazırlayan Öğrenc
Hatice Kübra DURMAZ
Danışman Öğretm
Gülhan ÖZADAM

PROJE AMACI:
GÖRME ENGELLİLERİN RAHAT DOLAŞMALARI

PROJE HEDEFİ:
GÖRME ENGELLİLERİN ELLERİNDE OLAN BİR OKUYUCU İLE ÖRNEĞİN BİR MARKETTE HERHANGİ BİR EŞYANIN ÜZERİNE,TABELALAR ÜZERİNE TUTULARAK OKUNMASI

PROJE ÖZETİ:
GÖRME ENGELLİLERİN ÖZELLİKLE MARKETLERDE TEK BAŞLARINA ALIŞVERİŞ YAPMALARINA İMKAN SAĞLAMAK.

GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER:
GÖRME ENGELLİ İNSANLARA DANIŞARAK PROJE HEDEFLERİ ANLATILDI. OKUYUCU OLUŞTURULDU.BARKOT SİSTEMİ ARAŞTIRILDI VE UYGULANACAK SİSTEME DÖNÜŞTÜRÜLDÜ.KULAKLIK SİSTEMİ OLUŞTURULDU.

KULLANILAN YÖNTEMLER:
ALAN TARAMASI, MARKET BARKOTLARI İNCELENDİ.BARKOTTAN SES SİSTEMİNE DÖNÜŞMEYİ SAĞLAYAN DEVRE OLUŞTURMA TEKNİK VE BİLGİ YÖNTEMLERİ.

ULAŞILAN SONUÇLAR:
BARKOT SİSTEMİNDEKİ BİLGİLER TARAYICI YARDIMIYLA SESE DÖNÜŞTÜRÜLDÜ.HAZIRLANAN SES DEVRESİ YARDIMI İLE ALICIYA İLETİLDİ.

SONUÇLARI DEĞERLENDİRİLMESİ:
GÖRME ENGELLİ İNSANLARIN GÜNLÜK YAŞAMDA KARŞILAŞTIĞI SORUNLAR ÖNEMLİ ÖLÇÜDE AZALTILDI.TEK BAŞLARINA BİR ŞEYLER YAPABİLMELERİ SAĞLANDI.

KAYNAKLAR:
BİLGİSAYAR VE İNTERNETTE BARKOT SİSTEMLERİ, SES MEKANİZMALARI.

PROJENİN TAKVİMİ:
1-30 EKİM PROBLEM TESPİTİ KAYNAK TARAMASI 1-28 KASIM MALZEMELERİN TEMİNİ 1-30 ARALIK PROJE MAKETİNİN YAPILMASI 1-20 OCAK MAKETİN TEST EDİLMESİ

PROJE BÜTÇESİ:
500 TL

DESTEK ALINAN KİŞİ VE KURUMLAR:
OKUL ÖĞRETMENLERİ VE İDARESİ

Proje İli-İlçesi: ADANA / SEYHAN 
Proje Alanı: FEN BİLİMLERİ