Facebook Twitter Linkedin
BİLİM ŞENLİĞİ
TÜSİAD
 » 
YEŞİL ÇAYIN HÜCRE BÖLÜNMESİNE OLAN ETKİSİ
a aa
  • FaceBook ta paylaş
  • YEŞİL ÇAYIN HÜCRE BÖLÜNMESİNE OLAN ETKİSİ
    YEŞİL ÇAYIN HÜCRE BÖLÜNMESİNE OLAN ETKİSİ

    İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ PROJE YARIŞMASI
    Bu Benim Eserim Proje Yarışması

    İLİ:Ankara

    OKUL ADI:Batuhan İlköðretim Okulu

    HAZIRLAYAN ÖĞRENCİ:Seyvan Karaman

    DANIŞMAN ÖĞRETMEN:Ayten Şimşek

    PROJE AMACI:
    Yeşil çayla sulayarak büyüttüğümüz fasulye tohumlarının kök ve boy gelişimlerininin incelenerek yeşil çayın hücre bölünmesindeki yavaşlatıcı etkisini araştırmak.Dolayısıyla kanserli hücrelerdeki üremeyi de yavaşlatabileceğini savunmak.

    PROJE HEDEFİ:
    ÖZDEŞ SAKSILARA EKİLEN FASULYE TOHUMLARINDAN BİRİNİN YEŞİL ÇAYLA DİĞERİNİN MUSLUK SUYU İLE SULANMASI,YEŞİL ÇAYLA SULANAN BİTKİNİN ÇİMLENMESİNİN DAHA GEÇ VE BOYUNUN DAHA KISA OLDUĞUNUN GÖZLENMESİ VE YEŞİL ÇAYIN HÜCRE BÖLÜNMESİNİ YAVAŞLATTIĞI SONUCUNA VARILARAK KANSERLİ HÜC.ÜREMESİNİ YAVAŞLATABİLECEĞİNİN DÜŞÜNÜLMESİ

    PROJE ÖZETİ:
    Yeşil çayın, fasulyelerin çimlenmesi ,kök ve boy uzamasındaki etkilerini incelemek için iki adet özdeş saksı , bahçe toprağı ,poşet yeşil çay,10 ar adet fasulye tohumları ve musluk suyuna ihtiyaç duydum.Saksılardan birini yeşil çayla diğerini aynı ısıdaki musluk suyu ile suladım.Boy ve kök gelişimlerini inceledim.Sonuçta yeşil çayla sulananların çimlenmesinin daha geç boyunun daha kısa olduğunu gördüm.Yeşil çay hücre bölünmesini yavaşlatıyordu.

    GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER:
    Proje çalışmasına başlamadan önce, yeşil çay ve faydaları hakkında kaynak taraması gerçekleştirdim. Konu olarak yeşil çayın hücre bölünmesine olan etkisinin araştırılmasını kendime uygun gördüm. Projemin diğer arkadaşlarımın projelerinden farklı hale getirebilmek için öğretmen ve arkadaşlarımdan destek aldım.Yeşil çayın fasulye tohumlarının çimlenmesi kök ve boy uzamasındaki etkilerini incelemek için iki adet özdeş saksı , bahçe toprağı ,poşet yeşil çay,10 ar adet fasulye tohumları ve musluk suyuna ihtiyaç duydum.İki ayrı özdeş saksıya ayrı ayrı eşit sayıdaki fasulye tohumlarını ekip bunlardan birini yeşil çayla diğerini aynı ısıdaki musluk suyu ile suladım.Yeşil çayı demleyip soğutup kullandım.Her sulamada yeni yeşil çay demlemeye özen gösterdim.Tohumlar çimlenmeye başladıktan sonra detaylı nitel ve nicel gözlemler yaptım. bitki boylarını düzenli aralıklarla cetvelle ölçtüm.Kök gelişimlerini inceledim.Sonuçta yeşil çayla sulanan bitkinin çimlenmesinin daha geç boyunun daha kısa olduğunu gördüm.Altı hafta boyunca incelediğim bitkilerde 10adet fasulye tohumundan su ile yetişenler 7 tanesi çimlenmiş ve 40 cm.boya ulaşırken,yeşil çayla sulananlardan7 tanesini çimlenmiş boyları ise 19 cm.civarındadır.Dolayısıyla yeşil çayda %50 lik bir gelişme geriliği saptanmıştır.bu deneyi nohut buğday mercimek gibi diğer baklagiller üzerinde de denedim Aynı sonuca ulaştım.Yeşil çay hücre bölünmesini yavaşlatıyordu. Dolayısı ile yeşil çay kanserli hücrelerin artışına da engel olabilir sonucuna vardım.Ayrıca erken yaşlanmaya da engel olabileceğini savunuyorum.Projemi hazırlarken resim çekerek ,ölçüm yaparak ,gözlemleyerek,İnternette araştırma yaparak,röportajlar yapıp sponsorlar arayarak projeme materyal zenginliği sağladım.Çalışmalarımızı tekrar gözden geçirerek eksik yönlerim konusunda proje danışmanımdan destek aldım

    Gelen aramalar: boy uuzamasında etkili olan hücrelerimiz,yeşilçay projesi

    BENZER HABERLER

    Matematik Projesi – BAŞAK ASALLARI

    Matematik Projesi – BAŞAK ASALLARI

    Projenin Adı: Başak Asalları Projenin Amacı: 1. Bir sayının asal olup olmadığını bulmaya ilişkin yöntem geliştirme. 2. Matematiksel problemlere farklı çözüm yolları getirme Gerçekleştirilen Faaliyetler: Proje yapmaya başlamadan önce insanlara kolaylık sağlayan bir formül bulma üzerine yoğunlaştım. Sonra öğretmenimiz bize Fermat?ın 1600 lü yıllarda bulduğu, ama Euler?in 5. değer için...

    Matematik Projesi – 13 İLE BÖLÜNEBİLMENİN KOLAY YENİ KURALI

    Matematik Projesi – 13 İLE BÖLÜNEB...

    PROJE AMACI: 13 ile bölünebilme kuralı geliştirmek. GİRİŞ: http://basvurular.meb.gov.tr/bubenimeserim/projebankasi.aspx Proje Bankası adresinden geçmiş yıllara ait projeler incelendi. Litaretür incelemesi sonucunda benzer kuralı içeren bir projeye rastlanmadı. Bu projede öğrencilerimiz tarafından daha kolay ve anlaşılır bir kural geliştirilmiştir. Daha önceki yıllarda hazırlanan benzer projelerden farklı olarak; kural yardımı ile bir doğal...

    Matematik Projesi – BENDE BIR VAR

    Matematik Projesi – BENDE BIR VAR

    Proje Adı: BENDE BİR VAR Proje Amacı: Sonu bir ile biten sayılarla ilgili bölünme kuralları bulmak ve benzer çalışmalardan farklı olarak bölme yapmadan bölümü bulabilmek. Giriş: 13 , 17, 19 ,31 gibi asal sayılara bölünebilme kuralları varımıdır? Sorusuna cevap bulmak için yola çıkılmıştır.Yapılan araştırma sonucunda 11 , 13, 15 ,17...

    Matematik Projesi – 25 İLE BİTTİYSEN KAREKÖKÜNÜ BULURUM

    Matematik Projesi – 25 İLE BİTTİYS...

    PROJENİN ADI: 25 ile bittiysen karekökünü bulurum PROJE AMACI : Sonu 25 ile biten sayıların karekökünü kolay yönden bulmak. GİRİŞ: Sonu 5 ile biten sayıların karekökünün alınması. Yapılan literatür araştırmasında sonu 5 ile biten sayıların karesini bulma ile ilgili çalışmalar olduğunu gözlemledik. Bu çalışmalarda 5?in solunda kalan sayı ve bu...

    Matematik Projesi – YÜKSEKLİK VE AÇIORTAYIN BİRLİKTELİĞİ

    Matematik Projesi – YÜKSEKLİK VE A...

    Proje Adı: YÜKSEKLİK VE AÇIORTAYIN BİRLİKTELİĞİ Proje Amacı:Bir dar açılı üçgende tüm yükseklikler çizildikten sonra, bu yüksekliklerin kenarlara değdiği noktalar birleştirildiğinde, üçgenin iç bölgesinde elde edilen yeni üçgen ile bu yükseklikler arasındaki ilişkiyi ortaya çıkarmaktır. ( Yüksekliklerin, içerideki üçgenin AÇIORTAYI olduğunu ortaya çıkarmaktır.) Giriş: İlköğretim 8.sınıf matematik müfredatı ve İlköğretim...

    Bu habere hiç yorum yapılmamış.
    Yorum yapma kapalı.
    yakın yaşam Biyoloji öğrenci kongresi akıl karı yarışma Öğrenci Yurtları Sitesi YURTPARK.NET Chem Show Eurasia Özel Ders Su Haberleri