öğretmen yarışma
Facebook Twitter Linkedin
BİLİM ŞENLİĞİ
 » 
ŞAH MİTOZ MAT MAYOZ
a aa
  • FaceBook ta paylaş
  • ŞAH MİTOZ MAT MAYOZ
    ŞAH MİTOZ MAT MAYOZ

    İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ PROJE ÇALIŞMASI

    Bu Benim Eserim Matematik ve Fen Bilimleri Proje Yarışması

    Proje Tanıtımı: PROJENİN ADI:

    ŞAH Mitoz MAT Mayoz

    PROJENİN ÖZETİ:

    Mitoz ve Mayoz Bölünme canlılar için çok önemli olaylardır. 8. sınıfın 1. ünitesinde işlediğimiz mitoz ve mayoz bölünmenin önemi, benzerlikleri ve farklılıkları biz öğrenciler tarafından çok karıştırılmaktadır. Biz de kendimizi ve sınıf arkadaşlarımızı düşünerek tüm 8. sınıf öğrencileri için mitoz ve mayoz bölünmeyi içeren bir ders materyali yapmayı planladık. Konumuzla okulumuzda çok ilgi gören satranç oyununu birleştirdik. Malzeme olarak, kendimizin hazırladığı satranç tahtası ve üzerinde özelliklerin yazdığı çırtçırtlı kumaşlar kullandık.

    Oyunun kuralları:

    1.Oyunumuzda beyaz taşlar mitozu, siyah taşlar ise mayozu temsil etmektedir. Oyuncuların tercihine göre bu durum değişebilir.

    2.Taşların hareketleri satranç oyununda olduğu gibidir.

    3.Mitozu temsil eden taşlarını mitozun özelliklerinin yazılı olduğu kutucuklara, mayozu temsil eden ise mayozun olduğu kutucuklara hareket edebilir.

    4.Yanlış kutucuğa hamle yapan oyuncu taşını ve o kareyi kaybeder. Örneğin mitozu temsil eden taşını mayoz bölünmenin özeliğinin yazılı olduğu kutucuğa hareket ettirirse taşıyla beraber kutuyu kaybeder ve kutucuktaki mitoz bölünme ile ilgili özellik çıkartılır, mayoz bölünmenin özelliği takılır.

    5.Oyunculardan biri kurallara uygun mat yapınca oyun sona erer.

    PROJENİN HEDEFLERİ:

    1.Mitoz ve Mayoz bölünme gibi öğrenilmesi zor bir konunun kolay öğrenilmesini sağlamak.

    2.Öğrenmeyi daha kalıcı ve eğlenceli hale getirmek.

    3.Satranç gibi sevilen, planlı hareket etmeyi öğreten, doğru ve çabuk düşünmeyi sağlayan bir oyunla konumuzu birleştirerek ilgi çekici ve çok yönlü bir materyal hazırlamak.

    PROJENİN AMACI:

    Mitoz ve Mayoz Bölünmenin özelliklerini, benzerliklerini ve farklılıklarını satranç ile birleştirerek daha kolay öğrenilmesini sağlayacak eğlenceli bir ders materyali tasarlamak.

    KULLANILAN YÖNTEMLER:

    Oyunla ve yaparak yaşayarak öğrenmeyi sağlamak için yöntem olarak, yaratıcı düşünme, dizayn etme, kesme, yapıştırma bilgileri düzenleme gibi yöntemler kullandık.

    GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER:

    1.Sınıf arkadaşlarımızla hangi konularda zorlandıkları ile ilgili bir fikir alış verişi yaptık. Konunun önemi ve zorluğunu düşünerek mitoz ve mayoz bölünme konusunu seçtik.

    2. Materyalimizi nasıl daha eğlenceli, ilgi çekici, akılda kalıcı yapabiliriz diye oldukça düşündük. Aklımıza okulumuzda oldukça sevilen, oynanan ve turnuvaları düzenlenen bir oyun olan satranç geldi.

    3.Konumuzu satranca nasıl adapte edebileceğimizi düşündük.

    4. Çalışma planı ve çalışma takvimi hazırladık.

    5.İlk olarak materyalimizi kağıda çizdik.

    6.Kullanacağımız yönteme, malzemelere karar verdik.

    7.Oyunumuzda kullanacağımız mitoz ve mayoz bölünme özeliklerini bilgisayar ortamında yazdık

    8.Materyalimizin yıllarca kullanılabilmesini sağlamak için satranç tablasını tahtadan yaptırdık.

    9.Satranç tahtasının üzerine 5×5 cm’lik kareler oluşturduk.

    10.Karelerin üzerine siyah beyaz çırtçırt yapıştırdık. Çırtçırtların diğer yüzlerine ise özellikleri yapıştırdık.

    11.Materyalimizi hazırladıktan sonra deneme oyunları yaparak eksiklerimizi giderdik. Sınıftaki diğer arkadaşlarımıza da oynatarak materyalimizin uygulanabilirliğine baktık.

    12.Projemizi açık ve anlaşılır hale getirmek için poster hazırladık.

    ULAŞILAN SONUÇLAR:

    1.Materyalimizin oldukça dayanıklı olduğuna, uzun yıllar kullanılabileceğine karar verdik.

    2.Konumuzla satrancı bir arada kullanınca hem mitoz ve mayoz bölünmeyle ilgili bilgilerimizi pekiştirdik hem de satranç kurallarını pratik yapma imkanımız oldu.

    3.Oynayan arkadaşlarımızdan çok olumlu tepkiler aldık. Arkadaşlarımız bu konuyu unutmuş olduklarını ama bu materyal sayesinde tekrar hatırladıklarını belirttiler.

    4.Öğretmenimiz okulumuza bir ders aracı kazandırdığımız için bize teşekkürlerini ve memnuniyetini sundu.

    KAYNAKLAR:

    8. sınıf Fen ve Teknoloji ders kitabı, yardımcı fen ve teknoloji kitapları, www.fenokulu.net, www.satranc.net, www.dersbiyoloji.com .

    ÇALIŞMA TAKVİMİ:

    Ekim: Proje konusuna karar verilmesi

    Kasım: Kullanılacak yönteme ve malzemelere karar verilmesi, çalışma planı hazırlanması

    Aralık: Materyalin hazırlanması

    Ocak: Materyalin denenmesi, yanlışlıklarının düzeltilmesi, farklı kişilerce kullanılmasının sağlanması, posterin hazırlanması

    PROJE BÜTÇESİ: Satranç tahtası: 7 TL, yapıştırıcı 7.5 TL, çırtçırtlar 5TL

    DESTEK ALINAN KİŞİ VE KURUMLAR:Satranç tahtasını temin etmemize yardım eden okulumuz hizmetlisi Kahraman SARI’ ya  teşekkürler.

    Gelen aramalar: mayoz bölünme çalışma kağıdı hazirlama,mitoz bölünme ile ilgili karikatürler,mitoz bolunmeyle materyal örnekleri,mitoz mayoz,mitoz ve mayoz ile ilgili hikayeler,mitoz ve mayoz materyali
    Etiketler :

    BENZER HABERLER

    İstanbul E-Ticaret Zirvesi

    İstanbul E-Ticaret Zirvesi

    İstanbul E-Ticaret Zirvesi’ne, e-ticaret meraklıları, e-ticaret alanında iş fikri olan ve gerçekleştirmek isteyenler, e-ticaret sektörü çalışanları, e-ticaret sitesi sahipleri, internet şirketini / girişimini kurmuş, sermaye, yönetim, pazarlama ve diğer desteğe ihtiyacı olan, girişimci ve girişimci adaylarının katıldığı bir organizasyondur. Bunun yanı sıra e-ticaretin bileşenlerinden; Kargo firmaları ve çalışanları, Ödeme sistemleri...

    Fen Projesi – KARŞI KOMŞU ÖLÇER

    Fen Projesi – KARŞI KOMŞU ÖLÇER

    PROJE:BU BENİM ESERİM MATEMATİK PROJE ADI: KARŞI KOMŞU ÖLÇER AMAÇ: Bu çalışmada amaç dik üçgenler arasında yükseklik uzunluğunu bulma.Tanjant ölçüsünden yararlanarak lazer ve aynalı sistem yardımıyla dik kenar uzunluklarını ölçebilmek. ÇALIŞMA ŞEKLİ:Bu projemde 2 adımda ölçüm yapılmaktadır: 1.Adım : Önce lazerler ile binanın bizden olan uzaklığını ölçeriz. Ölçüm işlemi için...

    Fen Projesi – UNUTMAMA ALICI VERICISI

    Fen Projesi – UNUTMAMA ALICI VERICISI

    PROJE ADI: Unutmama Alıcı Vericisi PROJE AMACI: Unutulan eşyaları unutmamaya yarayan alet tasarlamak. GİRİŞ: Eşya, çanta veya palto gibi cisimlerin unutulmasını önlemek amacıyla bir verici bir alıcıdan oluşan bir devre tasarlanmıştır. verici modül 10 saniyede bir bir sinyal göndermektedir, alıcı modül bu sinyalleri kontrol etmekte eğer 30 saniye boyunca sinyal...

    Fen Projesi – DEPREM KALINTILARININ CANLI YAŞAMINA ETKİSİ

    Fen Projesi – DEPREM KALINTILARINI...

    PROJENİN ADI: DEPREM KALINTILARININ CANLI YAŞAMINA ETKİSİ PROJENİN AMACI Depremde yıkılan binalardaki metal ,boya ,kireç artıklarının sulara karışması sonucu çevredeki canlı yaşamının nasıl etkilendiğini araştırmak. GİRİŞ Depremler meydana geldikleri anda çok büyük can ve mal kaybına neden olurken büyük çevresel problemlere de neden olmaktadırlar.Depremde zarar gören nesnelerin tümü geri dönüşüme...

    Fen Projesi – KIZARTMA YAĞININ ZARARLARI

    Fen Projesi – KIZARTMA YAĞININ ZARARLARI

    Proje Amacı; Kızartma Yağının Akvaryum balıklarına Etkilerini Gözlemek Kızartma yağının üreme sistemine olan etkilerini incelemek Su kirliliğinin canlı gelişimine etkilerini gözlemlemek . Giriş;Bu proje ile ilğili literatür tarandı benzer olarak yapılan kirliliğin canlı yaşamına etkileri ile ilğili bir sürü proje olduğu tespit edildi.Bu projelerin çoğunda canlı türü olarak bitkiler kullanılmış.Su...

    YORUMLAR
    Bu Habere 3 Yorum Yapılmıştır.
    • onur ali onar
      22 Mayıs 2013 20:04

      resim gözükmüyor resim gözükse daha iyi anlarız

      • DenizEren
        23 Mayıs 2013 13:58

        maalesef bu şekilde projenin hali…

    • ayse
      25 Mayıs 2013 23:23

      bencede şimdi çekip koyun çünkü nasıl olduğu hiç anlaşılıyor

    logistics kampi yakın yaşam