Facebook Twitter Linkedin
BİLİM ŞENLİĞİ
 » 
ŞAH MİTOZ MAT MAYOZ
a aa
  • FaceBook ta paylaş
  • ŞAH MİTOZ MAT MAYOZ
    ŞAH MİTOZ MAT MAYOZ

    İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ PROJE ÇALIŞMASI

    Bu Benim Eserim Matematik ve Fen Bilimleri Proje Yarışması

    Proje Tanıtımı: PROJENİN ADI:

    ŞAH Mitoz MAT Mayoz

    PROJENİN ÖZETİ:

    Mitoz ve Mayoz Bölünme canlılar için çok önemli olaylardır. 8. sınıfın 1. ünitesinde işlediğimiz mitoz ve mayoz bölünmenin önemi, benzerlikleri ve farklılıkları biz öğrenciler tarafından çok karıştırılmaktadır. Biz de kendimizi ve sınıf arkadaşlarımızı düşünerek tüm 8. sınıf öğrencileri için mitoz ve mayoz bölünmeyi içeren bir ders materyali yapmayı planladık. Konumuzla okulumuzda çok ilgi gören satranç oyununu birleştirdik. Malzeme olarak, kendimizin hazırladığı satranç tahtası ve üzerinde özelliklerin yazdığı çırtçırtlı kumaşlar kullandık.

    Oyunun kuralları:

    1.Oyunumuzda beyaz taşlar mitozu, siyah taşlar ise mayozu temsil etmektedir. Oyuncuların tercihine göre bu durum değişebilir.

    2.Taşların hareketleri satranç oyununda olduğu gibidir.

    3.Mitozu temsil eden taşlarını mitozun özelliklerinin yazılı olduğu kutucuklara, mayozu temsil eden ise mayozun olduğu kutucuklara hareket edebilir.

    4.Yanlış kutucuğa hamle yapan oyuncu taşını ve o kareyi kaybeder. Örneğin mitozu temsil eden taşını mayoz bölünmenin özeliğinin yazılı olduğu kutucuğa hareket ettirirse taşıyla beraber kutuyu kaybeder ve kutucuktaki mitoz bölünme ile ilgili özellik çıkartılır, mayoz bölünmenin özelliği takılır.

    5.Oyunculardan biri kurallara uygun mat yapınca oyun sona erer.

    PROJENİN HEDEFLERİ:

    1.Mitoz ve Mayoz bölünme gibi öğrenilmesi zor bir konunun kolay öğrenilmesini sağlamak.

    2.Öğrenmeyi daha kalıcı ve eğlenceli hale getirmek.

    3.Satranç gibi sevilen, planlı hareket etmeyi öğreten, doğru ve çabuk düşünmeyi sağlayan bir oyunla konumuzu birleştirerek ilgi çekici ve çok yönlü bir materyal hazırlamak.

    PROJENİN AMACI:

    Mitoz ve Mayoz Bölünmenin özelliklerini, benzerliklerini ve farklılıklarını satranç ile birleştirerek daha kolay öğrenilmesini sağlayacak eğlenceli bir ders materyali tasarlamak.

    KULLANILAN YÖNTEMLER:

    Oyunla ve yaparak yaşayarak öğrenmeyi sağlamak için yöntem olarak, yaratıcı düşünme, dizayn etme, kesme, yapıştırma bilgileri düzenleme gibi yöntemler kullandık.

    GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER:

    1.Sınıf arkadaşlarımızla hangi konularda zorlandıkları ile ilgili bir fikir alış verişi yaptık. Konunun önemi ve zorluğunu düşünerek mitoz ve mayoz bölünme konusunu seçtik.

    2. Materyalimizi nasıl daha eğlenceli, ilgi çekici, akılda kalıcı yapabiliriz diye oldukça düşündük. Aklımıza okulumuzda oldukça sevilen, oynanan ve turnuvaları düzenlenen bir oyun olan satranç geldi.

    3.Konumuzu satranca nasıl adapte edebileceğimizi düşündük.

    4. Çalışma planı ve çalışma takvimi hazırladık.

    5.İlk olarak materyalimizi kağıda çizdik.

    6.Kullanacağımız yönteme, malzemelere karar verdik.

    7.Oyunumuzda kullanacağımız mitoz ve mayoz bölünme özeliklerini bilgisayar ortamında yazdık

    8.Materyalimizin yıllarca kullanılabilmesini sağlamak için satranç tablasını tahtadan yaptırdık.

    9.Satranç tahtasının üzerine 5×5 cm’lik kareler oluşturduk.

    10.Karelerin üzerine siyah beyaz çırtçırt yapıştırdık. Çırtçırtların diğer yüzlerine ise özellikleri yapıştırdık.

    11.Materyalimizi hazırladıktan sonra deneme oyunları yaparak eksiklerimizi giderdik. Sınıftaki diğer arkadaşlarımıza da oynatarak materyalimizin uygulanabilirliğine baktık.

    12.Projemizi açık ve anlaşılır hale getirmek için poster hazırladık.

    ULAŞILAN SONUÇLAR:

    1.Materyalimizin oldukça dayanıklı olduğuna, uzun yıllar kullanılabileceğine karar verdik.

    2.Konumuzla satrancı bir arada kullanınca hem mitoz ve mayoz bölünmeyle ilgili bilgilerimizi pekiştirdik hem de satranç kurallarını pratik yapma imkanımız oldu.

    3.Oynayan arkadaşlarımızdan çok olumlu tepkiler aldık. Arkadaşlarımız bu konuyu unutmuş olduklarını ama bu materyal sayesinde tekrar hatırladıklarını belirttiler.

    4.Öğretmenimiz okulumuza bir ders aracı kazandırdığımız için bize teşekkürlerini ve memnuniyetini sundu.

    KAYNAKLAR:

    8. sınıf Fen ve Teknoloji ders kitabı, yardımcı fen ve teknoloji kitapları, www.fenokulu.net, www.satranc.net, www.dersbiyoloji.com .

    ÇALIŞMA TAKVİMİ:

    Ekim: Proje konusuna karar verilmesi

    Kasım: Kullanılacak yönteme ve malzemelere karar verilmesi, çalışma planı hazırlanması

    Aralık: Materyalin hazırlanması

    Ocak: Materyalin denenmesi, yanlışlıklarının düzeltilmesi, farklı kişilerce kullanılmasının sağlanması, posterin hazırlanması

    PROJE BÜTÇESİ: Satranç tahtası: 7 TL, yapıştırıcı 7.5 TL, çırtçırtlar 5TL

    DESTEK ALINAN KİŞİ VE KURUMLAR:Satranç tahtasını temin etmemize yardım eden okulumuz hizmetlisi Kahraman SARI’ ya  teşekkürler.

    Gelen aramalar: mayoz bölünme ile ilgili eğlenceli etkinlikler,mayoz bölünme ile ilgili materyal örnekleri,mitoz bolunme materyalleri,mitoz mayoz,mitoz ve mayoz ile ilgili hikayeler
    Etiketler :

    BENZER HABERLER

    ITAP FenLab 2014 – 2015 Eğitim Yılı Sonbahar Dönemi Etkinlikleri

    ITAP FenLab 2014 – 2015 Eğitim Yıl...

    2014-2015 Eğitim Yılı 1. Dönem Etkinlikleri Yeni Başvuru Bilgileri; ITAP FenLab 2014-2015 eğitim yılı 1. dönem programını kaçıran, geç fark eden ya da TEOG sınavı hazırlıklarından dolayı katılmayı erteleyen öğrenciler Kasım 2014 sonu itibariyle dönem sonuna kadar eğitimlere kayıt yaptırarak katılabileceklerdir. Eğitimler ilkokul 3-4 ve tüm ortaokul sınıflarını kapsamaktadır. Yeni...

    2015 TÜBİTAK Bilim Fuarları hakkında

    2015 TÜBİTAK Bilim Fuarları hakkında

    1. Neden TÜBİTAK Bilim Fuarları? Her öğrencinin bilimsel bir proje yapabileceği ve her okulun da bir bilim fuarı gerçekleştirebileceği öngörüsünden yola çıkarak 4006 Bilim Fuarları programı açılmıştır. Yarışma ortamı olmadığı için öğrencilerimizin üzerindeki baskı kaldırılarak “her fikir değerlidir” ilkesi ile bilimsel süreç takip edilerek yapılacak olan her türlü proje bu...

    4006 TÜBİTAK Bilim Fuarları

    4006 TÜBİTAK Bilim Fuarları

    4006 TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı Süreci Başvuru Koşulları: · Başvurular 18 Kasım – 20 Aralık 2013 tarihleri arasında http://bilimiz.tubitak.gov.tr adresi üzerinden alınacaktır. · Özel okullara ve BİLSEM’lere Bilim Fuarı desteği verilmemektedir, bu nedenle özel okul ve BİLSEM başvuruları kabul edilmez. · Bilim fuarı başvuruları proje yürütücüsü tarafından yapılır. Proje yürütücüsü...

    Okyanus Kolejleri Yetenek Gelişim Akademisi Kayıtları Başladı

    Okyanus Kolejleri Yetenek Gelişim Akadem...

    YETENEK GELİŞİM AKADEMİSİ NEDİR? Çocukların akademik derslerden bağımsız olarak bilişsel ve duyuşsal becerilerini geliştirmek adına alanında uzman kişilerce hazırlanmış ve yürütülen , 7-11 yaş aralığındaki tüm çocukların katılabileceği bir gelişim programıdır. YGA eğitim programı uygulanan eğitim-öğretim müfredatından bağımsız olmasına karşın, çocukların öğrendikleri becerileri okul hayatlarına kolayca uyarlayabilmelerini sağlar. PROGRAMIN AMACI...

    Doğa Koleji ve Hamleys Bilim Şenliği

    Doğa Koleji ve Hamleys Bilim Şenliği

    Doğa Koleji ve Hamleys Bilim Şenliği ile bilim ve eğlence bir arada… Bilim Şenliği’nde yapılacak etkinlikler: Duman makinası yardımıyla yapacağımız iksir ve köpük deneyleriyle çizgi filmlerin dünyasına giriyoruz, Kokulu meyve resimleri boyayarak oyunumuz için jöle yapıyoruz, İnsan vücudu iskeleti yaparak, vücudumuzu tanıyoruz, “Plazma Ball” ile ışığın büyülü ve renkli dünyasına...

    YORUMLAR
    Bu Habere 3 Yorum Yapılmıştır.
    • onur ali onar
      22 Mayıs 2013 20:04

      resim gözükmüyor resim gözükse daha iyi anlarız

      • DenizEren
        23 Mayıs 2013 13:58

        maalesef bu şekilde projenin hali…

    • ayse
      25 Mayıs 2013 23:23

      bencede şimdi çekip koyun çünkü nasıl olduğu hiç anlaşılıyor

    enerji verimliligi bilişim kongre yakın yaşam