Facebook Twitter Linkedin
BİLİM ŞENLİĞİ
TÜSİAD
 » 
PARMAK HESABIYLA TRİGONOMETRİK ORAN
a aa
  • FaceBook ta paylaş
  • PARMAK HESABIYLA TRİGONOMETRİK ORAN
    PARMAK HESABIYLA TRİGONOMETRİK ORAN
    Bu Benim Eserim Proje Yarışması
    İlköğretim Öğrencilerine Yönelik Fen ve Matematik Proje Yarışması
    İli : Tunceli
    Okulun Adı:
    Özel Öz Munzur İlköğretim Okulu
    Hazırlayan Öğrenci:
    Mücahit Furkan YILDIZ
    Danışman Öğretmen:
    Mustafa Kamuran ÖZCAN
    PROJE AMACI:
    PARMAKLAR YARDIMIYLA 0°,30°,45°,60° VE 90° LIK AÇILARIN TRIGONOMETRIK ORANLARINI HESAPLAMA

    PROJE HEDEFİ:
    1- TRIGONOMETRI KONUSU DAHA ZEVKLI BIR ŞEKILDE IŞLENIR HALE DÖNÜŞTÜRMEK 2-ÖZEL AÇILARIN TRIGONOMETRIK ORANLARINI PARMAKLAR YARDIMIYLA HESAPLAMAK.

    PROJE ÖZETİ:
    SAĞ ELIMIN PARMAKLARINI SINÜS, SOL ELIMIN PARMAKLARINI DA KOSINÜS DEĞERLERINI HESAPLAMADA KULLANDIM. SERÇE PARMAĞIMIZDAN BAŞPARMAĞIMIZA DOĞRU SIRASIYLA 0°,30°,45°,60° VE 90° DEĞERLERINI VERIYORUM. HANGI AÇININ TRIGONOMETRIK ORANI ISTENIYORSA O PARMAĞIMIZI KAPATIP, KAPATILAN PARMAĞIN SAĞINDA KALAN PARMAKLARIMIZIN ADEDININ KAREKÖKÜNÜ ALIP IKIYE BÖLEREK ISTENILEN SONUCU BULUYORUZ.

    GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER:
    TRIGONOMETRI KONUSUNDAKI ÖZEL AÇILARIN DEĞERLERINI TABLOYA BAKMADAN VE DIK ÜÇGEN ÇIZMEDEN FARKLI BIR YÖNTEMLE BULMAYI DÜŞÜNDÜM. BU YÖNTEMIN DIĞER YÖNTEMLERE GÖRE DAHA AKILDA KALICI VE EZBER GEREKTIRMEYEN BIR YÖNTEM OLMASI GEREKIYORDU. BU YÖNTEMI BULMAK IÇIN ÖNCELIKLE ÖZEL AÇILARIN YER ALDIĞI TRIGONOMETRIK TABLOYU INCELEDIM. İNCELEMELERIM SONUCUNDA BU ORANLAR ARASINDA BIR ÖRÜNTÜNÜN OLDUĞUNU KEŞFETTIM. BU ÖRÜNTÜYÜ DAHA AKILDA KALICI VE SOMUT BIR ŞEKLE DÖNÜŞTÜRMEK IÇIN PARMALARIMI KULLANDIM

    KULLANILAN YÖNTEMLER:
    BU PROJEMDE KONUYU DAHA ILGINÇ VE AKILDA KALICI OLMASI IÇIN VÜCUD DILINDEDE ÇOK ÖNEMLI BIR YERE SAHIP OLAN PARMAKLARIMI KULLANDIM.BU YÖNTEMI SEZGI YÖNTEMI ILE YAPTIM

    ULAŞILAN SONUÇLAR:
    BU YÖNTEMLE TRIGONOMETRIK TABLODAKI ÖZEL AÇILARIN DEĞERLERINI BULMAK DAHA ZEVKLI VE KALICI BIR ŞEKLE DÖNÜŞÜYOR. SOYUT BIR KONU OLAN TRIGONOMETRIYI, SOMUT BIR HALE DÖNÜŞTÜRMÜŞ OLUYORUZ.

    SONUÇLARI DEĞERLENDİRİLMESİ:
    BU YÖNTEM SADECE ÖZEL AÇILARIN SINÜSÜNÜ VE KOSINÜSÜNÜ HESAPLAMADA KOLAYLIK SAĞLAMAKTADIR. İSTENILIRSE TANJANT VE KOTANJANT DEĞERLERIDE BU DEĞERLER YARDIMI ILEDE HESAPLANABILIR.

    KAYNAKLAR:
    MEB YAYINLARI İLKÖĞRETIM 8 MATEMATIK DERS KITABI HTTP://TR.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/TRIGONOMETRI

    PROJENİN TAKVİMİ:
    2-30 KASIM: PROBLEM TESPITI, LITERATÜR TARAMASI

    PROJE BÜTÇESİ:
    10 TL

    DESTEK ALINAN KİŞİ VE KURUMLAR:
    OKULUMUZUN MATEMATIK ÖĞRETMENLERI

    Gelen aramalar: 120 nin trigonometrik oranı,parmak hesabiyla trigonometri,parmakla trigonometri hesabı,parmaklarla trigonometrik oranlar,Trıgonometrı kolay yontemlerı,trigonometrik değerleri ezberlemenin kolay yolu,trigonometrik tablo

    BENZER HABERLER

    Matematik Projesi – MISRANIN ARDIŞIK SAYI ÜÇGENİ

    Matematik Projesi – MISRANIN ARDIŞ...

    Projenin Adı: Ardışık Sayı Üçgeni Projenin Amacı: 1) Ardışık sayma sayılarını kullanarak belirli bir örüntüyü sağlayacak şekilde değişik, özgün ve bir projeye dönüştürülebilir nitelikte bir bir üçgen oluşturmak. 2) Bu üçgendeki sayılar arasındaki ilişkileri incelemek. 3) Bu ilişkileri matematiksel ifadelerle ortaya koymak. 4) Oluşturulan üçgenin özelliklerini incelemek. Giriş: Proje çalışmaya...

    Matematik Projesi – KAANIN KARDEŞ SAYILARI

    Matematik Projesi – KAANIN KARDEŞ ...

    Projenin Adı: Kardeş Sayılar Projenin Amacı: . Bir sayının rakamları toplamı ile rakamları çarpımının birbirine eklenerek sayının kardeş sayısının bulunması . Belirli bir kural çerçevesinde 1den 100e kadar olan iki basamaklı sayıların kardeş sayısını bulmak. ·Bunların arasındaki ilişkileri ortaya koymak. Giriş:Matematik etkinliğinde öğretmenimin sorduğu bir soru üzerinden yola çıkarak proje...

    Matematik Projesi – BAŞAK ASALLARI

    Matematik Projesi – BAŞAK ASALLARI

    Projenin Adı: Başak Asalları Projenin Amacı: 1. Bir sayının asal olup olmadığını bulmaya ilişkin yöntem geliştirme. 2. Matematiksel problemlere farklı çözüm yolları getirme Gerçekleştirilen Faaliyetler: Proje yapmaya başlamadan önce insanlara kolaylık sağlayan bir formül bulma üzerine yoğunlaştım. Sonra öğretmenimiz bize Fermat?ın 1600 lü yıllarda bulduğu, ama Euler?in 5. değer için...

    Matematik Projesi – 13 İLE BÖLÜNEBİLMENİN KOLAY YENİ KURALI

    Matematik Projesi – 13 İLE BÖLÜNEB...

    PROJE AMACI: 13 ile bölünebilme kuralı geliştirmek. GİRİŞ: http://basvurular.meb.gov.tr/bubenimeserim/projebankasi.aspx Proje Bankası adresinden geçmiş yıllara ait projeler incelendi. Litaretür incelemesi sonucunda benzer kuralı içeren bir projeye rastlanmadı. Bu projede öğrencilerimiz tarafından daha kolay ve anlaşılır bir kural geliştirilmiştir. Daha önceki yıllarda hazırlanan benzer projelerden farklı olarak; kural yardımı ile bir doğal...

    Matematik Projesi – BENDE BIR VAR

    Matematik Projesi – BENDE BIR VAR

    Proje Adı: BENDE BİR VAR Proje Amacı: Sonu bir ile biten sayılarla ilgili bölünme kuralları bulmak ve benzer çalışmalardan farklı olarak bölme yapmadan bölümü bulabilmek. Giriş: 13 , 17, 19 ,31 gibi asal sayılara bölünebilme kuralları varımıdır? Sorusuna cevap bulmak için yola çıkılmıştır.Yapılan araştırma sonucunda 11 , 13, 15 ,17...

    Bu habere hiç yorum yapılmamış.
    Yorum yapma kapalı.
    yakın yaşam Biyoloji öğrenci kongresi akıl karı yarışma Öğrenci Yurtları Sitesi YURTPARK.NET Chem Show Eurasia Özel Ders Su Haberleri