GÖRME ENGELLİLER İÇİN EĞİTİM MATERYALLERİ | BİLİM ŞENLİĞİ

logo

GÖRME ENGELLİLER İÇİN EĞİTİM MATERYALLERİ

Bu Benim Eserim Proje Yarışması

İli : İzmir
Okulun Adı:
TAKEV Özel İlköğretim Okulu
Hazırlayan Öğrenciler:
Ekin Doğa İLKEL
Mehmet UNAT
Danışman Öğretmen:
Musa GÜNDÜZ

PROJE AMACI:
GÖRME ENGELLI ILKÖĞRETIM ÖĞRENCILERININ FEN VE TEKNOLOJI DERSINDE YAŞAMIŞ OLDUĞU GÖRSELLIĞE YÖNELIK KONULARDAKI SIKINTILARI ORTADAN KALDIRMAKTIR.PERIYODIK CETVEL, ARŞIMET PRENSIBI VE PRIZMADAKI IŞIĞIN KIRILMASI GIBI KONULARDA GÖRME ENGELLI ÖĞRENCILERE UYGUN ŞEKILDE MAKTLERIN YAPILMASI AMAÇLANMIŞTIR.

PROJE HEDEFİ:
1) PERIYODIK CETVELI KABARTMA HARFLERINI KULLANARAK VE SESLENDIREREK GÖRME ENGELLILERE UYGUN HALE GETIRMEK 2) PRIZMADAKI IŞIĞIN KIRILMASININ KABARTMA HARFLERLE MAKET YAPILMASI 3) ARŞIMET PRENSIBINDEKI YÜZME ASKIDA KALMA VE BATMA DURUMLARININ KABARTMA MODELLERLE YAPILMASI 4) BU MODELLER ILE GÖRME ENGELLI ÖĞRENCILERIN FEN VE TEKNOLOJI DERSINE YÖNELIK SIKINTILARINI ENAZA INDIRMEK.

PROJE ÖZETİ:
GÖRME ENGELLI İLKÖĞRETIM ÖĞRENCILERININ FEN VE TEKNOLOJI DERSINDE YAŞADIĞI MODEL SIKINTISINI ORTADAN KALDIRMAK IÇIN GELIŞTIRDIĞIMIZ EĞITIM MATERYALLERININ YAŞAMA GEÇIRILMESI HEDEFLENMIŞ VE HEDEFLER DOĞRULTUSUNDA SESLENDIRMELI VE KABARTMALI PERIYODIK CETVEL, IŞIK PRIZMASINDA OLUŞAN RENKLER VE ARŞIMET PRENSIBINI IÇEREN KABARTMALI MAKETLER YAPILMIŞTIR.

GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER:
PROJE ÖNCESINDE BIRLIKTE ILIMIZ SINIRLARI IÇINDEKI AŞIK VEYSEL GÖRME ENGELLILERI İLKÖĞRETIM OKULUNA ZIYARET DÜZENLEDIK. BU ZIYARETTE ÖĞRENCILERIN FEN VE TEKNOLOJI DERSINDEKI SIKINTILARINI SAPTAYACAK ANKET UYGULADIK. BU ANKET SONUCUNDA ÖĞRENCILERIN FEN VE TEKNOLOJI DERSINDEKI SIKINTILARI BELIRLENMIŞ VE BU DOĞRULTUDA BU EĞITIM MATERYALLERIN HAZIRLANMASI KARARINA VARDIK.

KULLANILAN YÖNTEMLER:
ÖNCELIKLI OLARAK SIKINTILARIN TESPIT EDILMESI VE KONUNUN TAM ANLAŞILMASI SIRASINDA ARAŞTIRMALAR YAPILMIŞ VE ANKETLER UYGULANMIŞTIR.MÜLAKAT YÖNTEMIYLE UYGULANAN BU ANKETLERDE ALINAN VERILER SONUCUNDA YAPILAN DEĞERLENDIRMELER IŞIĞINDA MODELLEME YÖNTEMI ILE MAKETLER YAPILMIŞTIR. YAPILAN MAKETLER DENENMIŞ VE KULLANILIŞLIĞI DEĞERLENDIRILMIŞTIR.

ULAŞILAN SONUÇLAR:
SAPTANAN SIKINTILAR DOĞRULTUSUNDA UYGULAMAYA ALINAN MATERYALLER BAŞARILI BIR ŞEKILDE ÇALIŞTIRILMIŞTIR.PROJE HEDEFLERINE ULAŞILMIŞTIR. PERIYODIK CETVEL SESLENDIRILMIŞ, KABARTMA HARFLERI ILE ISIMLENDIRILMIŞTIR. IŞIK PRIZMASINDA KIRILMA OLAYI KABARTMA ŞEKLINDE ISIMLENDIRILMIŞ VE YAPILMIŞTIR. ARŞIMET PRENSIBI KABARTMA ŞEKLINDE MODELLENMIŞ VE PRENSIPTE UYGULANAN FORMÜLLER YANLARINA KABARTMA HARFLERI ILE YAZILMIŞTIR.

SONUÇLARI DEĞERLENDİRİLMESİ:
HEDEFLER DOĞRULTUSUNDA ULAŞILAN SONUÇLAR GÖRME ENGELLI ILKÖĞRETIM ÖĞRENCILERININ FEN VE TEKNOLOJI DERSINDEKI UYGULAMALARI ANLAMALARINDA KOLAYLIK SAĞLAMIŞTIR. SONUÇLARDA ELDE EDILEN MAKETLER UYGULAMALAR SONUCUNDA KULLANIŞLI VE FAYDALI OLMUŞTUR.

KAYNAKLAR:
İNTERNETTE VE KAYNAK KITAPLAR ÜZERINDE YAPILAN ARAŞTIRMALAR SONUCUNDA BENZER HERHANGI BIR EĞITIM MATERYALINE RASTLANMAMIŞTIR.

PROJENİN TAKVİMİ:
EYLÜL AYI IÇERISINDE ÖĞRENCILER TARAFINDAN OKULA ZIYARET DÜZENLENMIŞ ANKETLER UYGULANMIŞTIR. EKIM AYINDA ANKETLER DEĞERLENDIRILMIŞTIR. KASIM AYINDA YAPILACAK MODELLER BELIRLENMIŞ, KABARTMA HARFLERI ÖĞRENILMIŞ VE ARALIK AYI IÇERISINDE MODELLER YAPILMIŞTIR. YAPILAN MODELLER OKULDA SAHA TESTINE ÇIKMIŞ VE BAŞARILI OLMUŞTUR. OCAK AYINDA BAŞVURU VE RAPORLAR YAZILMIŞTIR.

PROJE BÜTÇESİ:
PERİYODİK CETVELİN MAKETLENMESİ AŞAMASINDA ALÜMİNYUM FOLYO(6TL), ELEKTRONİK TOUCH PAD (50TL) VE YERLEŞTRİLDİĞİ ÜNİTE İÇİN (5TL) HARCANMIŞTIR. ARSİMED PRENSİBİNİN MAKETLENMESİ İÇİN ALÜMİNYUM FOLYO (6TL) VE IŞIK PRİZMASI İÇİN ALÜMİNYUM FOLYO (6TL) HARCANMIŞTIR. TOPLAMDA HARCANAN MİKTAR İSE 73TLDİR.

DESTEK ALINAN KİŞİ VE KURUMLAR:
AŞIK VEYSEL GÖRME ENGELLİLER İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLER, VE ÖĞRENCİLERDEN ANKET UYGULAMASI ESNASINDA DESTEK ALINMIŞTIR.

Etiketler: » » » »
Share

Yeni Yorumlar Kapalı.