Facebook Twitter Linkedin
BİLİM ŞENLİĞİ
 » 
Fen ve Teknoloji Öğretmenlerine Yönelik Etkinlik Hazırlama Bilim Danışmanlığı Semineri
a aa
  • FaceBook ta paylaş
  • Fen ve Teknoloji Öğretmenlerine Yönelik Etkinlik Hazırlama Bilim Danışmanlığı Semineri
    Fen ve Teknoloji Öğretmenlerine Yönelik Etkinlik Hazırlama Bilim Danışmanlığı Semineri

    AMAÇ

    Lisans eğitimi süresince fen ve teknoloji dersi öğretmenleri fen derslerindeki konulara ilişkin gerekli eğitimleri almaktadır. Ancak görevlerini sürdürdükleri esnada öğretim programlarında meydana gelen değişimler, bu değişim kapsamında hazırlanan kitap setlerinde benimsenen öğrenme modelleri, izlenmesi gereken öğretim yaklaşımlarında da yenilikleri beraberinde getirmektedir. Öğretmenler bu değişimin gerisinde kalmamak ve yenilikleri takip edebilmek için kendilerini bu konularda geliştirecek çalışmalara ihtiyaç duymaktadır.
    Bu bağlamda öncelikli olarak öğretmenlerin fen ve teknoloji dersinin vazgeçilmez bileşenlerinden biri olan laboratuvarla ilgili olarak “Fen ve Teknoloji Öğretmenlerine Yönelik Laboratuvar Uygulamaları I-II-III” projeleriyle yeniliklerden haberdar edilmesi, bilgilerinin güncellenmesi ve laboratuvar kullanma becerilerinin geliştirilmesi sağlanmıştır. Bununla beraber proje katılımcılarının laboratuvar yaklaşımları konusunda edindikleri becerilerinin sınıf içinde kendilerinin gerçekleştirebilecekleri etkinlikler ile de desteklenmesi faydalı olacaktır. Laboratuvar yaklaşımlarındaki değişimlerin izlenmesinin yanı sıra yapılandırmacı yaklaşım ışığında kullanılan aktif öğrenme yöntem ve teknikleri ile hazırlanan etkinlikler ile de öğretmenlerin sınıf içindeki etkililiğinin artırılması gerekmektedir. İzlenen öğretim programı yapılandırmacı yaklaşım esasına dayanmakta olup bu yaklaşıma göre öğretmenler, öğrencilere geleneksel konu anlatım tarzıyla öğretmemelidir. Bunun yerine, öğretmenler öğrenme durumlarını, öğrencilerin öğrenme materyallerini değiştirerek ve sosyal etkileşim yoluyla sürece aktif olarak katılabilecekleri bir şekilde yapılandırmalıdır. Öğrenciyi merkeze alan etkinlikleri hazırlayabilecek bilgi, beceri ve deneyime sahip olabilmeleri için öğretmenler, bu etkinlikleri nasıl geliştirebilecekleri konusunda farklı çalışmalara gereksinim duymaktadırlar. Bu proje kapsamında gerçekleştirilecek danışmanlık sayesinde katılımcılar yeni yöntem ve teknikler konusundaki bilgilerini zenginleştirecek, bunları sınıf ortamına nasıl taşıyabilecekleri konusunda deneyim sahibi olacak ve böylece sınıf içindeki etkililiklerini artıracaklardır. Koşulların uygun olmadığı ortamlarda laboratuvar kullanımı konusunda sorun yaşayanlar bu problemin üstesinden farklı öğrenme-öğretim yollarıyla nasıl baş edebileceklerini öğreneceklerdir.
    Bu sebeple bu projede, fen ve teknoloji dersi öğretmenlerinin laboratuvar etkinliklerine ilişkin yeterliliklerinin sınıf içi öğretim etkinlikleri hazırlanmasına yönelik danışmanlık yapılarak fene yönelik bilgi ve becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır.

    Proje kapsamında katılımcıların tüm konaklama, ulaşım, yeme-içme ve eğitim masrafları karşılanacaktır.

    KATILIMCI SEÇİM KRİTERLERİ
    Aşağıdaki kriterler dikkate alınarak katılımcılar belirlenmiştir;

    Katılımcılar, birincisi 31 Ocak-6 Şubat 20011, ikincisi 11-15 Temmuz 2011, üçüncü ise 23-27 Ocak 2012 tarihleri arasında gerçekleştirilen, TÜBİTAK destekli “Fen ve Teknoloji Öğretmenlerine Yönelik Laboratuvar Uygulamaları” projelerine katılan 60 öğretmenden seçilmiştir.

    Fen ve teknoloji dersi öğretim programının kazanımlarına uygun etkinlik hazırlamakta ve yaptırmakta zorlanan öğretmenler öncelikli olarak değerlendirilmiştir.

    Fizik, Kimya ve Biyoloji konularındaki donanımlarının aynı oranda olmadığı varsayılarak, lisans mezuniyet alanı Fizik, Kimya, Biyoloji bölüm ve öğretmenlikleri olan Fen ve Teknoloji öğretmenleri öncelikli tercih edilmiştir.

    İl ve ilçelerde koşulları kısıtlı olan okullarda görev yapan öğretmenler öncelikli olarak tercih edilmiştir.

    Düzenleme Kurulu

    Koordinatör

    Doç. Dr. Naim UZUN

    Aksaray üniversitesi

    Yrd. Doç. Dr. Özgül KELEŞ

    Aksaray Üniversitesi

    Yrd. Doç. Dr. Didem KILIÇ

    Aksaray Üniversitesi

    Etkinlik Programı : http://egitim.aksaray.edu.tr/etkinlikhazirlama/2229_etkinlik_egitim_programi-etkinlikhazirlama.pdf

    http://egitim.aksaray.edu.tr/etkinlikhazirlama/index.html

    İletişim: naimuzun@yahoo.com

    Gelen aramalar: fen ve teknoloji materyal ve etkinlik hazırlama,bilim senligi laboratuvar öğretmeni,fen bilgisi oğretmenliği seminer,fen ogretmenleri seminer,fen ogretmenlerinin katılabilecegi seminerler,fen ve teknoloji oğretmenlerine seminer

    BENZER HABERLER

    5. Temel Eğitim Sempozyumu “Eğitim Ekosistemi”

    5. Temel Eğitim Sempozyumu “Eğitim...

    Türkiye Özel Okullar Birliği Derneği Okul Öncesi Eğitimi ve İlkokul Komisyonu üyelerimizin işbirliği ile düzenleyeceğimiz 5. Temel Eğitim Sempozyumu’muz 6-7 Aralık 2014 tarihlerinde üyemiz Özel Florya Koleji evsahipliğinde gerçekleştirilecektir. “Eğitim Ekosistemi” başlıklı 5. Temel Eğitim Sempozyumumuzda Bronfenbrenner’in ekosistem teorisine dayanarak mikro-mezo-ekzo-makro seviyelerde öğrencinin ilişkileri ve bu ilişkilerden etkilenişi ele alınacaktır....

    15. Eko-Okullar Koordinatör Öğretmenler Semineri

    15. Eko-Okullar Koordinatör Öğretmenler ...

    15. Eko-Okullar Koordinatör Öğretmenler Semineri Antalya’da Yapılıyor_Son Başvuru 14 Kasım 2014 Her yıl düzenlediğimiz Eko-Okullar Programı Koordinatör Öğretmenler Ulusal Semineri’nin 15.sinin 26–28 Aralık 2014 tarihlerinde, Antalya’da yapılması planlanmıştır. Seminerimiz ve konaklamalar, Antalya Lara Club Hotel Sera’da yapılacaktır. Konaklamalarda özel-devlet okulu ayrımı yapılmaksızın her okuldan 1 öğretmenimizin 1 gecelik tam pansiyon...

    Öğretmenlerin aynı eğitim kurumunda azami çalışma süresi

    Öğretmenlerin aynı eğitim kurumunda azam...

    MADDE 35- (1) Öğretmenler, aynı eğitim kurumunda en fazla toplam sekiz yıl görev yapabilir. Aynı eğitim kurumunda toplam sekiz yıl görev yapan öğretmenlerin atamaları, yapılacak duyuru üzerine bu sürenin dolduğu tarihin içinde bulunduğu ders yılının sona erdiği tarihten itibaren en fazla iki ay içinde aynı ilde alanlarında öğretmen ihtiyacı bulunan...

    MEB Atama ve Yer Değiştirme Taslağı

    MEB Atama ve Yer Değiştirme Taslağı

    MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMEN ATAMA VE YER DEĞİŞTİRME YÖNETMELİĞİ (TASLAK) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönetmeliğin amacı, eğitim-öğretim hizmetlerinin etkin ve verimli bir şekilde yürütülebilmesi için öğretmenliğe yapılacak atamalar ile öğretmenlerin yer değiştirmelerine ilişkin usul ve esasları düzenlemektir. Kapsam MADDE 2- (1) Bu...

    Yaşam için Matematik ve Fen (MASCIL)

    Yaşam için Matematik ve Fen (MASCIL)

    Yaşam için Matematik ve Fen (MASCIL) MASCIL, Avrupa Birliği 7. Çerçeve Programı tarafından desteklenen uluslararası bir projedir. 13 Avrupa ülkesinden 18 proje ortağı ile yürütülmektedir. Bu çalışmanın amacı, sorgulamaya-araştırmaya dayalı bilim öğretiminin (IBST) ilköğretim ve ortaöğretim okullarında yaygın olarak kullanımını teşvik etmektir. Bu amaçla hizmet öncesi öğretmen adaylarına ve hizmet...

    Bu habere hiç yorum yapılmamış.
    logistics kampi yakın yaşam