Facebook Twitter Linkedin
BİLİM ŞENLİĞİ
 » 
Fen Bilgisi Eğitiminde Drama Yönteminin Uygulanması
a aa
  • FaceBook ta paylaş
  • Fen Bilgisi Eğitiminde Drama Yönteminin Uygulanması
    Fen Bilgisi Eğitiminde Drama Yönteminin Uygulanması

    Proje F-DRAMA: Fen Bilgisi Eğitiminde Drama Yönteminin Uygulanması

    TÜBİTAK 2229- kapsamında, “Proje F-DRAMA: Fen Bilgisi Eğitiminde Drama Yönteminin Uygulanması” Düzenlenecektir.

    Etkinlik Tarihi: 26 Ocak – 3 Şubat 2013 tarihleri arasında

    Yer: Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi

    Etkinliğin Düzenlenme Amacı:

    Günümüzde sorgulayabilen bireyler yetiştirmenin önemi bütün otoriteler tarafından kabul edilen bir gerçektir. Bu doğrultuda öğrencilerin günlük hayatlarında elde ettikleri deneyimleri ders içi öğrenmeler ile bütünleştirmek, hem öğrenmeyi kolaylaştıracak hem de hedeflendiği üzere sorgulayabilen ve değişen koşullara uyum sağlayabilen bireyler yetiştirmeyi mümkün kılacaktır. Etkili bir fen eğitimi, öğrencileri ezbere teşvik etmek yerine kavramların anlamlı öğrenilmesini ve içselleştirilmesini sağlayarak gerçekleştirilebilir. Çünkü ezberlenerek öğrenilen bilgi zihinde uzun süre kalmayacak ve yeni kavramların öğrenilmesini olumsuz etkileyecektir (Maskan ve Maskan, 2007). Bireylerin bilgiye kendilerinin ulaşabilmeleri, yaratıcı ve eleştirel düşünebilmeleri ve ihtiyaçlarını giderme aşamasında öğrendiklerini günlük hayata aktarabilmeleri, günümüz eğitim anlayışının temelini oluşturmaktadır ve bunlar göz önünde bulundurularak Fen öğretimi yapılandırılmalıdır (Gümüş, 2009). Bu doğrultuda 2004 – 2005 eğitim öğretim yılından itibaren ülkemizde Fen ve Teknoloji programı değişmiştir. Yenilenen bu eğitim programı ülkenin eğitim felsefesi içinde yer alan uzak ve yakın hedefleri gerçekleştirecek doğrultuda şekillendirilmiş ve bu eğitim programı ile yapılandırmacı yaklaşım olarak bilinen modern ve popüler eğitim yaklaşımı milli eğitim politikamıza kazandırılmıştır (MEB, 2006). Yapılandırmacı eğitimle birlikte ortaya birçok farklı eğitim/öğretim metodu ya da modeli karşımıza çıkmıştır. Bunlardan şu ana kadar bildiklerimizden en farklı ve göze çarpanları drama ve bilimsel öykülerle eğitimdir. Sıkıcı sınıf ortamında verilen eğitimden ziyade drama, oyun ve bilimsel öykülerle verilen eğitimin daha faydalı olduğu ortaya çıkmıştır. Fakat asıl sorun gerek eski sistemle yetiştirilen öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının bu konuda çok fazla bilgilerinin olmaması, şimdi ya da ileride görev yaptıkları okullarda gerek yaratıcı drama gerekse oyunlar ve bilimsel öyküler konusunda zayıf kalmalarına neden olmaktadır. Bu da yetiştireceğimiz yeni neslin hem yaratıcı düşünceden hem de eleştirel düşünceden uzak kalmalarına neden olacaktır.

    Bu etkinliğin amacı, Fen Bilgisi öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının müfredattaki bazı fen ve teknoloji dersi konularını öğrencilere nasıl drama ve bilimsel öykülerle aktaracaklarını göstermek ve öğretmektir. Daha sonraki aşamada ise kendilerine uygulamalar yaptırılarak öğrendikleri bu metotları uygulayarak anlamadıkları noktalarda fikir alış verişinde bulunulması amaçlanmaktadır.

    Etkinliğin Kapsamı:

    Etkinliğin ilk iki gün alanında uzman öğretim üyeleri tarafından Drama, oyun ve bilimsel öykülerle eğitim hakkında düzenlenecek seminerler sonucunda katılımcılar,

    · Drama

    · Drama ile ilgili kavramlar

    · Drama yazarlığı

    · Drama’nın Fen ve Teknoloji dersine uygulanması

    · Öğrencilere Fen Eğitiminin oyunlarla verilmesi

    · Bilimsel Öyküler

    · Bilimsel Öykü yazarlığı

    · Bilimsel Öykülerin Fen Eğitimine nasıl uygulanması gerektiğini,

    öğreneceklerdir.

    Bu Proje’de Ders Verecek Öğretim Üyeleri

    Yrd. Doç. Dr. Bayram Akarsu

    Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalı

    Yrd. Doç. Dr. İsmail Marulcu

    Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalı

    Yrd. Doç. Dr. N. Emel Akhan

    Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Anabilim Dalı

    Yrd. Doç. Dr. Hakan Türkmen

    Ege Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Bölümü, Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalı

    Yrd.Doç.Dr. Elif İnce

    İstanbul Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalı

    Öğr.Gör.Erdem Erem

    Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalı

    Yardımcı Personeller:

    Afşin Kariper

    Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalı

    Hilal Coşkun

    Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalı

    PROGRAM :   http://egitim.erciyes.edu.tr/~bakarsu/program.htm

    Katılımcı (Gönüllü) Başvuru Formu

    Ad ve Soyad:________________________
    Ders verdiğiniz Sınıf:_________
    Okul:_____________________________
    Adres: _____________________________________________________
    Telefon: (ev)____________________________
    Telefon: (iş/cep)____________________
    E-Posta: ________________________________________________

    Gelen aramalar: bilimsel drama,drama fen bilgisi,fen bilgisi dersinde yaratıcı drama yöntemi,fen bilgisi ile ilgili drama,fen ve teknoloji öğretmenliğinde drama,öykülerle fen bilgisi

    BENZER HABERLER

    Yaşam için Matematik ve Fen (MASCIL)

    Yaşam için Matematik ve Fen (MASCIL)

    Yaşam için Matematik ve Fen (MASCIL) MASCIL, Avrupa Birliği 7. Çerçeve Programı tarafından desteklenen uluslararası bir projedir. 13 Avrupa ülkesinden 18 proje ortağı ile yürütülmektedir. Bu çalışmanın amacı, sorgulamaya-araştırmaya dayalı bilim öğretiminin (IBST) ilköğretim ve ortaöğretim okullarında yaygın olarak kullanımını teşvik etmektir. Bu amaçla hizmet öncesi öğretmen adaylarına ve hizmet...

    CERN TÜRK ÖĞRETMEN PROGRAMI 3

    CERN TÜRK ÖĞRETMEN PROGRAMI 3

    CERN Türk Öğretmen Programı’nın üçüncüsü için başvurular 15 Ekimde başlıyor. Eğitim 25 Ocak- 30 Ocak 2015 tarihleri arasında İSVİÇRE’nin CENEVRE kentinde gerçekleştirilecektir.Sunumlar, yerleşkede geziler, sergiler ve uygulamalı çalıştaylar ile katılımcılar, en ileri parçacık fiziği konularına ilk adımlarını atacaklardır. Programın en önemli özelliği eğitim ve bilimsel geziler ATLAS,CMS gibi dünyanın en...

    CERN Türk Öğretmen Programı

    CERN Türk Öğretmen Programı

    CERN Türk Öğretmen Programı’nın üçüncüsü için başvurular 15 ekimde başlıyor. Eğitim 25 Ocak- 30 Ocak 2015 tarihleri arasında İSVİÇRE’nin CENEVRE kentinde gerçekleştirilecektir.Sunumlar, yerleşkede geziler, sergiler ve uygulamalı çalıştaylar ile katılımcılar, en ileri parçacık fiziği konularına ilk adımlarını atacaklardır. Programın en önemli özelliği eğitim ve bilimsel geziler ATLAS,CMS gibi dünyanın en...

    Uluslararası Eğitim Kongresi: Gelecek İçin Eğitim

    Uluslararası Eğitim Kongresi: Gelecek İç...

    Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi’nin 50. kuruluş yıldönümü kutlamalarının bir parçası olarak 13-15 Mayıs 2015 tarihleri arasında Uluslararası Eğitim Kongresi: Gelecek İçin Eğitim başlıklı bilimsel etkinliğin gerçekleştirileceğini duyurmaktan onur duyarız. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, eğitim bilimleri alanındaki uzman gereksinimini karşılamak amacıyla Türkiye’de kurulmuş ilk Eğitim Bilimleri Fakültesidir. Kurulduğu günden...

    Elginkan Vakfı 2.Türk Dili ve Edebiyatı Kurultayı

    Elginkan Vakfı 2.Türk Dili ve Edebiyatı ...

    Kurultayın alt başlığı; Gelenekten Geleceğe Türk Edebiyatı “Değişen suret, değişmeyen öz: Konu, tür, üslup sürekliliği” dir. Kurultayda sunulacak bildirilerde Türk edebiyatının sürekliliğinin ve geleceğinin ortaya konulması, edebiyatın otorite, devlet ve sosyal kurumlar (aile, toplum, millet, din vb.) ile ilişkisinin devamı ve değişimi, metinler arası ilişkilerin ele alınması, anlatıcının serüveni, tarih...

    Bu habere hiç yorum yapılmamış.
    logistics kampi yakın yaşam