7. Fütürist Senaryo Yarışması

ETKİNLİĞİ DÜZENLEYEN KURUM
ÖZEL SEZİN LİSESİ- FÜTÜRİZM KULÜBÜ

KONUSU
GELECEKTE İLİŞKİLER

AMACI
* Soran, sorgulayan, geleceğe ilişkin sorumluluklarını bilen ve tartışan gençler yetiştirmeyi,
* Türk Milli Eğitiminin genel amaç ve temel ilkelerine uygun olarak; öğrencilerimizin Atatürk İlke ve İnkılâplarına, Atatürk Milliyetçiliğine bağlı yurttaşlar olarak yetişmelerini,
* Farklı sosyo-ekonomik ve sosyo-kültürel ortamlarda bulunan ve eğitim gören gençlerin arasındaki dostluk ve arkadaşlık bağlarını güçlendirmeyi,
* Gençlerin; kendilerini ilgilendiren konularda daha duyarlı ve bilgili olmalarını sağlamayı,
* Sorunları belirleme, çözme, yaratıcı düşünme ve tartışma becerilerini geliştirmeyi,
* Gençlerin birlikte çalışarak, çalışma sonuçlarını raporlayabilmelerini,
* Geleceğin şekillenmesinden sorumlu olduğunu bilen, kişisel ve toplumsal yol haritaları çizebilen, geleceği tasarlayabilen gençler olmalarına katkı sağlamayı,
* Öğrencilerimizi bugünün karamsar ortamından çıkarıp, dikkatlerini, hayallerini geleceğin onlar tarafından yaratılacak müthiş potansiyeline yönlendirmeyi,
* Öğrencilerin araştırma becerilerini geliştirmeyi, araştırmalarda bilimselliğe öncelik verilmesini hedeflemekteyiz.

 

TÜRÜ VE İÇERİĞİ
* SENARYO YARIŞMASI: Fütürist Senaryo Oluşturma ve Senaryoları Sahneleme
* FORUM: Etkinliğin içerisinde tüm katılımcılarla beraber “Gelecekte İlişkiler” konulu bir forum düzenlenecektir.

HEDEF KİTLE
İstanbul İlindeki Liselerin öğrencileri
ETKİNLİK TARİHİ
19 Şubat 2015

KATILIM KOŞULLARI
SENARYO YARIŞMASI
* Etkinliğe en fazla 6 okul kabul edilecektir,
* Başvuru sayısının 6’dan fazla olması durumunda katılımcı okulların tespitinde başvuru önceliği kriter olarak kullanılacaktır
* Okullar, yarışmaya beş öğrenci ve bir sorumlu öğretmenden oluşan altı kişilik ekiplerle katılabileceklerdir.
* Senaryo grubundaki öğrenciler; ‘‘Gelecekteki İlişkiler Nasıl Olacak” sorusuna cevap
verecek bir tespitler yapacaklar ve bu tespitlerini ifade ettikleri senaryoları
hazırlayacaklardır.
* Senaryolarda katılımcı gruplar aşağıda yapılan açıklamaları ve önerilen çalışma ve
konu alt başlıklarını dikkate almalıdırlar.
o İnsanlar arasındaki ilişkiler her geçen gün şaşırtıcı bir şekilde değişiyor.
Aramızdaki bağlantı kurma yolları farklılaşıyor ve belki de birbirimizden
uzaklaşıyoruz ve yalnızlaşıyoruz. Peki bu gerçekten böyle mi? Aslında bakılırsa
teknolojiyle birlikte iletişim kurmak daha kolay bir hale geldi ve bu sayede daha
çok insanla bağ kurabiliyoruz ve daha çok arkadaş ediniyoruz. Ama bu
arkadaşlıkların gerçekliğini sorgulamıyoruz. Kendimizi teknoloji dünyasına kaptırıp
gerçek dostlarımızı, hayvanlarımızı hatta yaşadığımız dünyamızı unutuyor muyuz?
Bu teknoloji uğruna doğamıza neler yapıyoruz? Peki doğamızı şekillendirirken
neler düşünüyoruz? Peki tüm bunlardan ayrı olarak içinde yaşadığımız toplumdan
kopuyor muyuz yoksa onunla daha iç içe mi oluyoruz?
o Biz Özel Sezin Lisesi Fütürizm Kulübü Öğrencileri olarak “ Gelecekte İlişkiler”
konusunu sizin için tartıştık ve biraz daha detaylı hale getirdik. Sizden isteğimiz bu
yolda ilerleyip konumuzla ilgili bir “Fütürist Senaryo” oluşturmanız.

1. İnsan ve Çevre
a) Yaşam Döngüsü
– İnsan- toprak
– İnsan- su
– İnsan- ağaç
b) İnsan- Hayvan
– Karşılıklı yardımlaşma
c) İnsan- Mekan
– Barınma
– Ergonomi
– Mekanın insan üzerindeki etkisi
– Göze hitap

2. İnsan- İnsan
a) İnsan- Sanal Alem
– Bağımlılık
– İletişim kurma (chat uygulamaları)
– Dünyayı takip
b) İçsel Benlik(Bireyin Kendisiyle İlişkisi)
– Tarz: ruh hali, dikkat çekme çabası, beğenilme isteği, gündeme bağlı, özgüven
– Sanat: rahatlamak, motive, kişiliği yansıtmak
– İnanç: umut, yalnızlık, dayatmalar, kendinden güçlü varlığa inanma
– Düşünce ve duygular: ideallere ulaşma isteği, hayaller, anlık hisler, iç güdü,
duygularla hareket etme, empati, pozitif-negatif duygular, iç çatışma, irade
– Davranışlar: ruh hali, çevre, dikkat çekme çabası, kişilik
c) Hiyerarşi: iş hayatı, aile hayatı, eğitim hayatı
d) Duygusal ilişkiler: paylaşım, çift, güven, aile bağları, arkadaş bağları
e) Kişinin kahramanıyla ilişkisi: ulu görmek, benimsemek, sığınmak, örnek almak
f) Dilin önemi: kendini ifade etme, işaret dili, paylaşım, yabancı dil

3. İnsan- Toplum
a) Ayrım: cinsiyet, ırk, sınıf, düşünce
b) Cinsiyet: ekonomik, sosyal ayrım(LGBT, tarz, davranış)
c) Sınıf: ekonomik, eğitim, kültürel, ırk, inanç
d) Düşünce: hedef farklılıkları, sosyal(inanç, siyasal)
e) Sürü psikolojisi: dışlanma korkusu, otoriteye ayak uydurma, korku düzeni, aidiyet, popülarite
f) Liderlerin etkisi: öncü, örnek olmak, otorite sağlama çabası, paranın gücü, rant, hitap şekli, vaatlerin oluşturduğu hedef kitle
g) Kültür: gelenekler ve töre, inanç, eğitim, yaşam biçimi, farklılık ve benzerlik

4. İnsan- Nesne
a) İnsan- Sanal Alem: Bağımlılık, yalnızlık, arkadaş olarak görme
b) Elektronik aletler: bağımlılık, ego ve yalnızlık, zaman kontrolünü engelliyor
c) Mobilyalar: alışkanlık, ergonomi
d) Ulaşım araçları: sınıflandırma, kolaylık
e) Mimari: ön yargı, insan-mekan ilişkisi, konfor mu? Gösteriş mi?
f) Kıyafet: ön yargı
g) Kitaplar: gelişimi sağlar, iç dünyamızla bağ kurarız, özenmek

* Hazırlanan senaryoların sahnelenebilmesi için her gruba 12 dakika süre verilecek ve değerlendirme senaryo metinlerine ve sunumlarına göre yapılacaktır.
* Gruplar yarışmada sunum yapacakları tarihe kadar konu hakkında çeşitli kaynaklardan ve uzmanlardan yararlanarak çalışma yapabilirler.
* Özel Sezin Okulu Fütürizm Kulübü öğrencileri ve öğretmenlerimiz tarafından okullar ile yapılacak planlama doğrultusunda katılımcı okullara yarışma ile ilgili her türlü destek verilecektir.
* Projeler; resim, fotoğraf, karışık çalışma, maket, kolaj, heykel, kukla, drama, müzik, spor gösterisi vb. farklı sunumlarla ve farklı materyaller kullanılarak yapılabilir. Sunumların, grup üyelerinin hazırladıkları ve senaryolarının sahnelenme sürecinde kullanacakları videolar ile desteklenmesi jüri değerlendirme kriterleri arasındadır.
* Katılımcı okulların senaryoların sergileneceği Özel Sezin Lisesi Sabahat Sezin Tiyatro Salonunda okuldan randevu alarak prova yapma hakkı olacaktır.
* Projeyi oluşturan senaryoların en fazla 5000 kelimeden oluşması ve sunumun azami 12 dakika olması, diğer okulların sunumlarının da belirlenen zaman dilimi içinde bitirilmesi açısından önemlidir.
* Özel Sezin Lisesi öğrencilerinin hazırlayacağı senaryo ve sunumu örnek sunum olarak yapılacaktır. Özel Sezin Lisesi yarışmaya katılmayacaktır.

BAŞVURU ŞEKLİ VE YERİ
* Okullar başvuruların 21.11.2014 Cuma gününe kadar yapabilirler,
* Etkinliğe katılmak isteyen okullar www.sezin.k12.tr adresinden etkinlik başvuru formu ile öğrencilerin isim listesini, sorumlu öğretmen ismini ve iletişim bilgilerini belirterek başvurabilirler.

 

DEĞERLENDİRME KURULU
Senaryolar ve Senaryo Sunumları Özel Sezin Lisesi Kurucu Temsilcisi,
İdarecileri, Konuyla ilgili uzmanlar ve Fütürizm Kulübü Öğrencilerinden oluşan Jüri tarafından değerlendirilecektir.

DEĞERLENDİRME ŞEKLİ
Yaratıcılık 20
Teknoloji Kullanımı 15
Sunum 20
İçerik 10
Ön Çalışma 10
Uyum 15
Hedefe Uygunluk 10
Jüri değerlendirme için tablodaki kriterleri belirtilen yüzdelik oranlar dahilinde kullanacaktır.

ETKİNLİK TAKVİMİ

7.LİSELERARASI FÜTÜRİST SENARYO YARIŞMASI ETKİNLİK PROGRAMI
19.02.2015 PERŞEMBE

ÖDÜLLER
Değerlendirme sonrasında “Fütürist Senaryoları” sergileyen öğrenciler değişik kategorilerde ödüllerini alacaktır.
Tüm katılımcı okullara katılım plaketi, tüm katılımcı öğretmen ve öğrencilere katılım sertifikası verilecektir.

 

ÖDÜL TÖRENİ
19 Şubat 2015 Özel Sezin Okulu Sabahat Sezin Tiyatro Salonu
İLETİŞİM BİLGİLERİ
Özel Sezin Lisesi
Ulubatlı Hasan Cad. No:18
Çekmeköy / İstanbul
0216 6420010
futurizm@sezin.k12.tr

 

AÇIKLAMALAR
1. Etkinliğin sonunda tüm katılımcılarla beraber ‘’Gelecekteki İlişkiler” konulu bir forum düzenlenecektir.
2. Katılımcı okullar etkinliğe senaryo grupları dışında yarışmaya 10’ar izleyici öğrenci getirebileceklerdir.
3. Katılımcı okullar Özel Sezin Lisesi’ne kendi imkanları ile geleceklerdir.
4. Yarışmaya kayıt yaptırıp katılmayan ve etkinliğe zamanında gelmeyen okullar yarışma dışında tutulacaklardır.
KAPSAM
Tüm İlçeler